沪教版二年级上册语文教学计划.docx

一、班级状况分析：本班同学有30位同学，男生17人，女生13人。班级中大多数同学通过一年的学习， 已养成了良好的学习习惯，根本能做到宁静,用心地听讲，而且也初步具备了肯定的识记力 量。课堂上，同学发言大胆，是小老师带读生字、争论问题你一言我一语，逐步学会了学习 的方法，更能够运用很多方法来记汉字。如：加部首法，合字法，去笔画和加笔画法。班级 中一些比拟差的同学，也开头大胆发言了。由于他们尝到了胜利的味道。但也有个别同学, 学习态度不端正，有不做作业的坏习惯。如：顾佳冬、沈竹君等。本学期要加强培育同学良 好的学习习惯。要针对同学的实际，教材的特点，从教学思想、教材、教学方法和手段等问 题来努力提高课堂教学的效益，提高同学的素养。二、教学质量到达的目标：1 .到达本册教材所要求的目标。2 .全班合格率达100%3,期末考试成果，争取超联考平均分。4.拓宽同学的思路，培育同学敏捷多变的解题方法。三、教学措施：1 .仔细备课，提高35分钟的教学质量。狠抓识字教学，教给同学好的学习方法。利用多 种途径识字，开展识字竞赛，并留意培育同学良好的学习习惯。2 .利用嬉戏，提高同学的学习、识字爱好。在教好教材的根底上，留意拓展同学的课外学 问。3 .充分利用多媒体，关心同学理解课文，并利用多媒体拓展同学的视野，丰富同学的课外 学问。个别同学需每节课后准时关心消化。4 .做好对差生的补缺补差工作，缩短同学之间的差距，从而提高全班同学的学习质量。四、教材的分析和理解：本册教材在一二两册教材的根底上，连续贯彻“为同学的终身学习打好根底和“识写 分流的编写原那么，坚持“早识字，多识字，快识字，开放识字，自主识字和“在识字 中加强阅读，提高自主识字力量，在阅读中稳固识字，积累丰富的语言材料的编写理念, 提倡以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本册教材的编 写意图和根本特点主要表现在以下几个方面。1 .自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。本册教材除一二单元仍支配“读课文识字外，三四单元支配了 “读课文了解内容， 五六单元支配了 “读课文圈划词句，七八单元支配了 “读课文边读边想等训练，使同学 在自主识字和稳固识字的同时，逐步学会抓住课文的主要内容，通过圈划词句来理解课文, 积累精彩的语言材料，学习边读边想，养成擅长思索，擅长提出疑问的学习习惯。教材这样 支配，是要使二班级的教学重心完成从识字向阅读的过渡。2 .启发思索，学习表达，鼓舞同学说自己想说的话，在说话练习中提高语言本套教材是按“识写分流的方法编写的。同学写字和书面表达的训练会比以往推迟一些。 本册教材继承了前两册教材的编写思路，仍旧为每篇课文设计了说话练习，尽可能多地为同 学制造说话的条件，供应说话的时机，让同学在说话实践中学习语言，运用语言。3 .留意积累.加强运用，引导同学参与语言实践活动。留意积累和加强运用，是新时期语文教学的两大特点，也是二期课程教材的重点。本册 教材的编写连续贯彻“署文学习，重在积累的思想，关心同学积累丰富的语言材料。编入 教材的必读课文58篇，古诗16首，要求识记生字500个，积累词语491个，热记名人名言 24句。此外，为了丰富和扩高校生的词汇量，教材还通过练习编写，引导同学在积累各种 词语上下功夫。第一、二单元教学目标及教学建议（读课文识字）阶段教学目标：1 .能借助拼音熟悉生字134个，认读相关词语129个，并能在不同的语盲环境正确认读， 能了解这些词语的意思。2 .蛙续练习用铅笔写字。能够依据正确的笔顺按田字格里的范字仔细描摹，把字写正 确、写端正，并养成良好的写字习惯。3 .能正确朗读课文16篇.有选择地背诵课文的片断4篇。背诵古诗4篇。4 .喜爱识字，知道社会是大课堂，养成自主识字的习惯，学会更多的识字方法,并能在识 字中不断制造新的识字方法。5 .懂得喜爱班级、友爱同学、敬重师长、老实守信的道理.逐步养成勤于思索、乐于探究、 英勇坚韧的品质。第三、四单元教学目标及教学建议（读课文了解内容）阶段教学目标：1 .能仔细听别人讲话，能说出自己的想法，能说出自己的一个做法，并能说出理由，对一 个现象，能提出自己的意见或做法。2 .能比拟娴熟地运用汉语拼音认读生字，能借助肯定的语言环境正确认读生字，能主动运 用自己喜爱的方法识字，能在生活中加强识字意识.扩大识字量，能在田字格里描和写23 个生字。3 .能在课文阅读的过程中加深对生字的熟悉，能自主朗读课文，做到读音正确，不加字、 不漏字、不改字、不唱读、不顿读，能按标点停顿读；能读出句子的语气，能留意力集中地 默读课文，做到不出声，不指读，并能边读边思索，能背诵课后指定的小节和自己喜爱的句 子，能了解课文内容，能大体知道课文中词句的意思，能朗读和背诵王昌龄的?参行?和李白 的？秋浦歌？。第五、六单元教学目标及教学建议（读课文圈划词句）阶段教学目标：1 .熟悉生字126个。学写“广字头和“左耳旁、右耳旁的字。2 .能正确朗读本阶段的15篇课文。背诵指定的课文段落和古诗4首。积累词语132个。3 .能在阅读的过程中依据要求圈划词句。4 .单元听说活动2次，结合课文教学说话假设干次。分别进行以鸟类和恐龙为主题的识字 活动。5 .激发同学喜爱自然、喜爱科学，培育同学对动植物和科学学问的爱好。第七、八单元教学目标及教学建议读课文边读边想阶段教学目标：1 .能借拼音读准121个生字，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字，连续练习用铅 笔写字。依照笔顺规那么，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、干净。执笔方 法和写字姿态符合要求，逐步养成良好的写字习惯。描写74个生字。2 .能用一般话朗读课文14篇，要求读得正确、流利、有感情。能背诵指定的课文或片断4 篇。背诵古诗4篇。3 .逐步培育边读边思的学习习惯。4 .激发用心思索、敬重师长、虚心好学、勤学苦练、喜爱自然的情感。树立良好的环保意 识.懂得爱护环境，人人有贵。课时支配周次日期教学内容第1周9/19/3第1、2、3课第2周9/69/10第4、古诗1、5、6、7课第3周9/139/17第8、语文欢乐宫1、9、10、11课第4周9/209/24第 12、古诗 2、13、14、15 课第5周9/279/30语文欢乐宫2、第16、17、18课第6周10/310/8国庆长假、古诗3、19、20课第7周10/1110/15第21、22、语文欢乐宫3、23、24课第8周10/1810/22古诗 4、第 25、26、27、28 课第9周10/2510/29语文欢乐宫4、第29、笫10周11/111/5期中复习、小练习、30课11/3考试）第11周11/811/12第 31、32、古诗 5、33、34 课第12周11/1511/19第35、36、语文欢乐宫5、37、38课第13周11/2211/26第 39、40、古诗 6、41、42 课第14周11/2912/3第43、44、语文欢乐宫6、45、46课第15周12/612/10第 47、古诗 7、48、49、50 课第16周12/1312/17第51、52、语文欢乐宫7、53、54课第17周12/2012/24古诗 8、第 55、56、57、58 课第18周12/2712/31语文欢乐宫8第19周05/1/31/71/期末复习第20周101/14期末复习、综合小练习第21周 1/171/21学 期 结 束