第8课灵动的画面教案-2020-2021学年信息技术六年级下册大连理工版.docx

NO：8课题第8课灵动的画面授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能理解自定义动画的特点和实现途径和要求，能根据需要设置常规的自定义动画过程方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉自定义动画的特点和应用规律情感态度 价值观开拓视野，解放思想，激发创造思维培养学生感恩情怀，培养学生认真细致的做事态度教学重占八、自定义动画的理解和运用难点 关键动作路径的绘制，自定义动画的设置学情 分析本节课主要学习自定义动画的相关知识。自定义动画的知识是学生第一次接触的新事物，教学的 目的是通过本课的学习能对自定义动画有一个比较全面的认识，能理解到自定义动画存在的价 值，能让学生理解自定义动画基本特点和一般的应用规律，不需要做深入地追究。学生能够根据 自己的需要灵活的使用一种或几种自定义动画实现设计意图就达到现阶段的目的教学准备 课程资料演示文稿范例教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：一个演示文稿通过文本框和图片的修饰，看上去很漂亮， 但是还不够活泼，怎样才能让幻灯片更加生动一些呢？2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务二、合作探究（一）自定义动画1、教师：刚才的幻灯片中的每一个对象都在动，这是怎样实现的呢？ 下面我们就一起来学习以下自定义动国的设置2、教师通过“朋友寄语”幻灯片，演示自定义动画的设置3.、学生制作“朋友寄语”的自定义动画，教师巡视指导4、教师：刚才我们对“朋友寄语”进行了自定义动画的设置，那么 我们怎样来控制它出现的方向和速度呢？教师演示讲解自定义动画的属性5、学生尝试进行练习6、教师：当我们设置完自定义动画之后，有时候还需要我们调整它创设情境，明确学 习任务通过教师的讲解 演示，学会自定义 动画的设置掌握调整自定义 动画设置的方法们出现的顺序，这应该怎样去修改呢？学生看课本35页“日积月累”，动手尝试学生演示讲解，教师补充7、教师：除了添加进入的动画效果外，还可以为它们添加“强调”的效果，它会有什么变化呢？学生自己动手尝试8、教师：你能再添加一个“退出”的效果吗？9、教师带领学生一起阅读课本36页“日积月累”10、教师展示“小博士”图片的动画效果：大家知道这是怎么做出来 的吗？教师演示讲解动作路径的绘制学生添加动作路径（二）幻灯片的切换方式1、教师：除了可以为幻灯片的对象添加自定义动画之外，我们还可 以为每张幻灯片设置切换的方式2、教师演示幻灯片切换方式的设置3、学生为自己的幻灯片设置切换效果4、阅读38页“电脑秘笈”，了解幻灯片自动切换的设置学生尝试动手设置三、巩固应用学生完善自己的作品教师巡视指导展示学生的作品，进行集中展评四、总结评价1、完成课本第386页“我的收获”2、教师总结本课的学习内容通过探究了解强 调效果的添加方 法学会动作路径的 设置方法掌握幻灯片的切 换效果设置巩固知识应用，强 化技能掌握了解学生本课的 学习情况作业设计板书设计第8课灵动的画面自定义动画：进入强调退出动作路径 幻灯片切换反思