高二历史岳麓版选修一讲义第二单元第6课北宋王安石变法.docx
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高二历史岳麓版选修一讲义第二单元第6课北宋王安石变法.docx
第二单元/:DrERDANYUANHiMet妹王安石变法学 本课主要介绍北宋王安石变法的背景、内容和结局,学习本课应重点把握以下三个方面:刁口 1.王安石变法的背景与准备。 fcj2 .王安石变法的主要内容。标83.王安石变法的失败原因。理清知识线索清单化梳理 学案式设计 学习更高效清单一王安石变法的背景与预备“三冗”与积贫积弱、“拗相公1. “三冗北宋增设大量官僚机构,形成“汉官”;实行“养兵政策,造成“乱兵;养兵、 养官的巨额费用,加上战斗消耗及高额赔款,形成“冗费。2. “两积“三冗”导致积贫局面的形成;北宋吸取中唐以后的教训,大力减弱武将兵权,导致 在与辽、西夏的战斗中连年战败,形成积弱的局面。3. 庆历新政范仲淹以吏治为中心的“庆历新政"遭到官僚贵族剧烈反对而夭折,为王安石变法供 应了阅历教训。4. “拗相公王安石丰富的地方工作阅历;“天变缺乏畏,人言缺乏恤,祖宗之法缺乏守"的"三缺乏 精神;提出“变革天下之弊法的主见。深化认知宋初为加强中心集权,在政治、事等方面实行了一系列措施,其特点为“分化事权”。结果一方面强化了皇权与中心对地方的掌握;另一方面导致了 “三冗""两积"局面的消失。 清单二主要内容理财、队与科举1 .理财青苗法:内容:每年夏秋两收前由政府供应钱或粮食低息贷借给农夫,收获后农夫按20%到 30%的利息率归还钱粮。作用:限制了豪强之家和高利贷者对农夫的剥削,增加了政府的财政收入。募役法:内容:由州县政府按每家每户的富有程度摊派“免役钱,用来雇人服役。作用:保证了农夫的生产时间,限制了官僚地主的特权,增加了政府收入。(3)其他:理财新法还包括农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等。2.队与科举(1)队:内容:实行“省叁措施,精减队,缩减编制;推行强兵措施,如保甲法、保马法、 将兵法等。作用:节约了费开支,使战斗力有了肯定的提高。科举:内容:科举制度,主要是科举考试的内容;批判“恩荫制度,选拔人才贯彻择优 录用的原那么。作用:为变法选拔了一批人才,推动了变法的进行。深化认知王安石等人实施的一系列旨在增加政府财政收入、实现富国的理财措施,有利于减轻农 夫负担,开展生产,但没有从根本上解决当时社会的冲突,这是由王安石的阶级立场打算的。清单三王安石变法的失败新法的局限与变质1 .变法的局限性(1)变法针对的是社会上层的大官僚、大地主和富商,所以一开头就遭到剧烈的反对。(2)王安石变法因执行不善而加重贫苦百姓的负担,引起民间的不满,成为反对派攻击 新法的借口。2.新法的变质1085年,宋神宗去世,新法被逐步废除。宋徽宗时,宰相蔡京借恢复新法之名,聚敛 钱财,变法原有的精神被完全转变。深化认知王安石变法着重协调两类冲突,即统治阶级与被统治阶级之间、统治阶级内部之间的冲 突。因此新法切中时弊,取得了重大成效,肯定程度上扭转了北宋中期社会积贫积弱局面。 但由于触犯大地主、大官僚和富商利益,遭到他们剧烈反对,以及贯彻过程中用人不当,最 高统治者的动摇等多重因素,使最终破产。igi探究.重点难点 由感性到理性I由史料得结论I认知更深刻探究点一王安石变法的特点史料探究材料一 民所以多僻,以散故也。故日:”上失真道,民散久矣。“保甲立,那么亦所 以使民不散;不散,那么奸究固直少。今所以为保甲,足以除盗;然非特除盗也,固可渐习 其为兵。既人人能射然后使与募兵相参,那么可以消募兵骄志,省养兵财费。王安石(1)材料一涉及了哪项措施?当时推行这项措施的主要目的是什么?答案保甲法。维护地方治安,逐步实现与募兵制的有机结合,促进队纪律的改良和 战斗力的提高,并节约费开支。材料二 以诗赋记诵求天下之上,而无学校养成之法;以科名资格叙朝廷之位,而无 官司课试之方。王安石?本朝百年无事札子?(2)据材料二,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。答案弊端:人才选拔重诗赋记诵;官吏任用重科名资格。材料三苟不行以为天下国家之用,那么不教也;苟可以为天下国家之用者,那么无 不在于学。王安石?上仁宗皇帝言事书?(3)材料三表达了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何科举考试 的?答案教育思想:注意有用。措施:科举考试内容,废除诗赋取土,注意经义策论(应 从“破除旧制和“采纳新法两个角度答复,言之有理即可)。结论形成王安石变法的特点1 .理财措施的特点(1)实现“民(老百姓)不加赋而国用饶,政府财政收入的增加主要来自有产者阶层,如 官僚地主、高利贷者和大商人。(2)取消官僚地主的局部特权。(3)兴修水利促进农业的长远开展。2 .整措施的特点(1)用类似“民兵的管理方法,社会秩序,重在防范农夫起义。(2)事而不增加政府的财政支出。对更戍法进行适当调整。3 .取土之法的特点:关注人才培育,注意培育有用创新型人才。探究点二 王安石变法的评价史料探究材料一(王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。及其得志,专以此 为事,设青苗法,以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重长进十二,吏缘为奸,至倍 息,公私皆病矣。苏辙?栾城三集?(1)据材料一分析,王安石变法失败的缘由。答案1损害了大官僚、大地主的利益,引起他们的反对;新法在执行中存在着危害百 姓的现象。材料二 变法派所制定的一些政策法令及其实践,虽还远远谈不到解放生产力,但对 当时生产力的开展总还是有一些关心的,因而是产生了乐观的作用的。王安石既有政韬略, 又有施政才能,是一个卓越的政治家。邓广铭?北宋政治家王安石?(2)材料二从哪一角度对王安石变法进行评价?答案从生产的角度和对历史的奉献的角度进行评价。材料三 争论性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中 的“青苗法绽开争论:甲:青苗法类似于今日的银行贷款,打击了当时普遍存在的高利贷行为,对人民有利。乙:青苗法是国家向人民敲诈勒索,纯粹是为了增加政府的财政收入。(3)你同意甲、乙哪种说法呢?试述你的理由。答案同意甲:青苗法在打击高利贷者对农夫的盘剥、抑制兼并、保障农业开展等方 面对人民有利。同意乙:青苗法增加了农夫的负担,变成了变相的苛政。结论形成全面熟悉王安石变法1 .性质:封建地主阶级针对北宋统治危机进行的运动。2 .进步意义(1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,增加了事力气,使北宋的国力得到提高, 在肯定程度上改善了积贫积弱的局面。(2)变法促进了社会经济的开展,有利于社会的进步,在中国历史开展进程中发挥了重 要作用。3 .精神(1)王安石在北宋中期阶级冲突和民族冲突特别锋利的状况下进行变法,这种大胆、勇于探究、百折不挠的精神,值得确定和学习。(2)王安石为了地主阶级的整体利益和长远利益,敢于抑制和打击大地主、大官僚的利 益,并在肯定程度上顾及到了社会下层的利益,这种不畏权势的做法值得赞扬。4 .局限性(1)王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的运动,它不行能从根本上摆脱 封建统治危机。(2)变法以维护地主阶级的统治为动身点,农夫的境况没有得到根本改善,负担仍旧沉 重。应用落实体验基础点练全I 重难点练透I 提能更高效I一、选择题(每题4分,共24分)1 .范仲淹说:“官壅于天下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不行不更张以救之。 结合材料推断王安石变法的主要目的是()A.缓解国家财政危机,促使人民生活富有B.缓解国家财政危机,富国强兵,维护北宋封建统治C.增加政府收入,增加队实力D.财政危机日益严峻,适应土大夫呼吁的要求解析:选B 材料信息反映了北宋时期机构臃肿,财政困难,民族冲突锋利,政府面 临统治危机。因此可知王安石变法的主要目的是缓解国家财政危机,富国强兵,维护北宋 封建统治。2 . ?梦溪笔谈?记载:“皇祐(宋仁宗年号)二年,吴中大饥,殍残枕路。是时范文正(范 仲淹,字希文)领浙西,发粟及募民存饷(粮食),为术甚备又召诸佛寺主首,谕之日:'饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。'于是诸寺工作鼎兴。范仲淹救灾措施的主要特 点是()A.宣扬佛教,要求百姓忍耐B.鼓舞百姓生产,实行自救C.救济与“以工代赈相结合D.寺院供应饮食,救济百姓解析:选C 题干材料中范仲淹实行的是救济(发粟及募民存饷)与“以工代赈”(大兴 土木)相结合的措施,应选C项。3.王安石变法中,能起到“治安、御外、节支三种成效的事措施是()A.保甲法B.保马法C.将兵法D.更戍法解析:选A 保甲法规定:农夫十户一保,闲时练兵,战时入。这样既加强了对人民 的掌握,又增加了抵挡辽和西夏进攻的力量,也削减了费开支,减轻了北宋政府的财政负 担。故此题选A项。4 .王安石对科举制度进行,规定“学问和品德最优者,可以不经科举考试直接出任官 职。这说明他()A.看到了科举制的弊端B.反映了私人办学的开展C.产生了否认科举制的思想D.认为地方教育大有提高解析:选A 不经科举就可任官,反映出王安石已熟悉到科举制度不能完全选拔出有 真才实学的人。5 .北宋司马光向神宗皇帝进?弹奏王安石表?说:“臣之于王安石,犹冰炭之不行共器, 假设寒暑之不行同时。”这主要是由于变法()A.对科举制和学校制度进行了B.用人不当,消失了危害百姓的现象C.失败,未使北宋摆脱危机D.触犯了大官僚大地主的利益解析:选D 司马光代表的是大官僚大地主的利益,剧烈反对王安石变法,应选D项。6 .对王安石变法的结局,某班同学在开展争论性学习时提出了以下观点,其中最接近 客观事实的应是()A.王安石变法的失败具有很大的偶然性B.宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源C.变法失败与王安石性格的偏执有联系D.变法结局说明其不符合历史开展潮流解析:选C王安石变法要解决北宋中期面临的锋利简单的社会冲突,而这些社会冲 突是北宋中心集权制度本身造成的。作为封建士大夫的一员,王安石变法虽然在肯定程度 上解决了某些问题,但他不行能从根本上转变这种制度,这就打算了其变法的结局,故A、 B、D三项错误;C项符合题意。二、非选择题(第7题14分,第8题12分,共26分)7 .对王安石变法失败缘由的分析,史学界观点众多。阅读以下材料,答复相关问题。材料一王安石人格过于偏执,且刚愎自用,独断专行,导致朝中大臣多与他决裂。 特殊是司马光,念在与王安石共事数年的交情上,曾三次写信给王安石,劝他调整自己的 治国方略。惋惜王安石就是执迷不悟,看一条驳一条,导致司马光最终与他分道扬镰,终 身不再往来。岳晓东?王安石:行为过激的偏执狂?材料二 王安石奉“富民为变法宗旨,但在神宗“富国强兵愿望的压迫下,其理 想难以充分施展。至元丰亲政后,神宗利用新法中固有的“富国因子,大肆聚敛,扩大 国家专利,使变法轨迹发生逆转。葛金芳、金强?近二十年来王安石争论述评?(1)材料一从什么角度分析了王安石变法失败的缘由?作者给出的理由是什么?(4分)(2)材料二认为“变法轨迹发生逆转”的缘由是什么?结合所学学问,列举表达“富 国因子的变法措施。(6分)(3)史料研习是学习历史的根本方法。通过此题,你认为在研习史料时,应关注哪些问 题?(4分)解析:第问第一小问,据材料一 “王安石人格过于偏执,且刚愎自用,独断专行, 导致朝中大臣多与他决裂得出答案;其次小问,据材料一 “王安石人格过于偏执,且刚 愎自用,独断专行,导致朝中大臣多与他决裂得出答案。第(2)问第一小问,据材料二“至 元丰亲政后,神宗利用新法中固有的富国'因子,大肆聚敛,扩大国家专利,使变法轨 迹发生逆转得出结论;其次小问,结合所学学问得出表达“富国”因子的措施主要有青 苗法、均输法、市易法、免役法、方田均税法。第问,在研习史料时,要分清晰是第一 手史料还是其次手史料,要弄清晰史料来源,要考察史料撰写者的立场和态度,要区分史 料的真伪。答案:(1)角度:心理学(人性、人品)。理由:个人独断专行,刚愎自用。(2)缘由:宋神宗借王安石变法聚敛财宝,使“富民指导思想发生转变。措施:青苗法、均输法、市易法、免役法、方田均税法。(3)问题:史料撰写者的立场和态度;史料的来源和性质(第一手史料或其次手史料);史 料的科学性和客观性。8 .阅读以下材料,答复以下问题。材料一(王安石变法前)豪强蓄贾,乘时贱收,而拙业之人,旋致罄竭。水旱那么积, 伏而不出,须其翔踊,以牟厚利。而农夫贵汆,九谷散于穰岁,百姓困于凶年,虽劝课官 家至日见,亦奚益于事哉。?九朝纪事本末?材料二青苗钱委诸路转运、开封府界提点提举司,每年相度留钱谷,以备非时赈济 出崇外(熙宁五年二月壬子)赐两浙转运司常平谷十万石,赈济浙西水灾州,仍募贫民兴 修水利。李煮?续资治通鉴长编?材料三王介甫小丈夫也,不忍贫民而深嫉富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不行 也。方其未得志也,为?兼并?之诗及其得志,专以此为事,设青苗法以夺富民之利。民无贫富,而税之外皆重长进十二,吏缘为奸至倍息,公私皆病矣。苏辙?诗病五事?(1)据材料一,概述王安石变法前北宋的社会经济状况。(4分)(2)据材料二,指出政府实行的措施,并分析其影响。(4分)(3)据材料三,分析苏辙为何认为王安石是“小丈夫。(2分)(4)综合上述材料并结合所学学问,谈谈王安石变法对现实的启示。(2分)解析:第(1)问,结合“豪强蓄贾”得出豪强囤积居奇;结合“而农夫贵汆,九谷散于 穰岁”得出农夫生活贫困;结合“虽劝课官家至日见,亦奚益于事哉”得出农业政策收效 甚微。第(2)问第一小问,结合“青苗钱委诸路转运、开封府界提点提举司“得出实施青苗 法;结合“赐两浙转运司常平谷十万石,赈济浙西水灾州”得出赈济百姓;结合“仍募贫 民兴修水利”得出招募贫民兴修水利。其次小问,从缓和社会冲突、促进农业开展的角度 答复。第问,据材料三信息,从对待贫民和富民的态度、言行的全都性、用人是否得当 等角度归纳。第(4)问,言之有理即可,从关注民生、统筹各方利益角度答复。答案:状况:豪强囤积居奇;农夫生活贫困;农业政策收效甚微。(2)措施:实施青苗法;赈济百姓;招募贫民兴修水利。影响:缓和社会冲突;促进农 业开展。(3)缘由:嫉富惠贫;打击富民;言行不一;用人不当。(4)启示:关注民生;统筹各方利益。