（统编）人教部编版二年级下册道德与法治3做个”开心果“第二课时教案.docx

人教版道德与法治1. 3做个“快乐果其次课时 教学设计课题做个“快乐果单元第一单元道德与法治班级:班级学习 目标1、情感态度价值观目标：让同学体会带给别人欢乐的成就感，从而激发同学做个快乐果， 增加欢乐的感染力。2、力量目标：让同学学会消退家人、老师、同学伴侣的苦恼忧愁的方法。3、学问目标：把握欢乐的方法，带给身边的人欢乐。重点学会消退他人苦恼。难点学会消退他人苦恼。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、活动：找笑脸。请你在下列图中找出笑脸，看谁找得最快！2、师：你们看，这么多苦哈哈的脸多不好看啊， 但是没关系，老师可是魔，能把苦脸变笑脸喔，你 们看！3、展现：魔法变变变。4、师：看，大家都变成笑脸了呢。那你能不能也 把苦脸变笑脸，让大家快乐起来呢？活动、思索。导入新课。讲授新课一、看一看。1、师：我们先一起来看看，“快乐果”们是怎么 施展魔法，把苦脸变笑脸的吧。2、展现：苦脸变笑脸。(1)我给妈妈来关心，妈妈苦脸变笑脸。(2)我给同学来关心，同学苦脸变笑脸。(3)我给老师来关心，老师苦脸变笑脸。二、想一想。1、师：你是“快乐果吗？你有没有也像上面三 个“快乐果 一样关心别人，让苦脸变笑脸呢？ 2、小小共享会：同学共享让身边的人快乐起来的仔细听课。思索、共享。本节课一共设计 了四个环节：看 一看想一想我发觉一一 试一试。小故事。3、展现事例：第一个环节“看(1)有一次，妹妹打翻了牛奶；一看主要是为(2)有一次，妈妈找不着钥匙；了给孩子们一个(3)有一次，我关心照看奶奶；参考，通过这个4、提问：除了这些意外，还有哪些事情我们能关思索、朗读诗参考，在下一个心，能给别人带来欢乐的呢？我们起来看一下这歌、总结。环节“想一想首小诗歌。的共享会中能够5、齐读诗歌：我来关心你。举出相应的例6、师：“快乐果就是要乐于助人，带给他人欢子。乐喔！三、我发觉。1、小俊的苦恼：我也想关心我的家人、老师和同学伴侣，可是，我不知道他们什么时候需要关心。2、师：同学们，你是怎么发觉家人、老师、同学思索、出办法、由其次个环节伴侣们需要关心的呢？总结。“想一想共享3、活动：七嘴八舌。会举出例子以4、总结：后，再通过我发通过观看动作，我发觉，然后我会觉，找到关心他通过观看表情，我发觉，然后我会人变快乐的方四、试一试。法。1、展现情景：(1)图片一：扫地的妈妈；(2)图片二：忧愁的爸爸；(3)图片三：生气的爷爷。2、答复：思索、共享、(1)通过观看动作，我发觉妈妈在咳嗽，她可能总结。不舒适。然后我会让妈妈休息，倒水给她喝，并关最终通过“试一心扫地。(2)通过观看表情，我发觉爸爸好似有心事，我 会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松。(3)通过观看表情，我发觉爷爷生气了，然后我 抓紧过去给爷爷顺顺气，不要气坏了身子。3、总结：“快乐果要擅长观看谁不快乐，抓紧 让他快乐起来喔！五、快乐小妙招。1、师：我有一个快乐小妙招，藏在歌曲里，听听 看，你能发觉是什么小妙招吗？2、播放音乐?我来关心你?。3、总结：多说“我来关心你"，就能带给别人欢 乐喔！思索、答复。试环节，把方 法运用起来。课堂小结我们每位同学都是“快乐果，都懂得快乐魔法， 让我们一起带动身边的人快乐起来吧。总结提升板书做个“快乐果1、看一看。2、想一想。3、我发觉。试一试。