第三单元+走向未来的少年+单元测试 部编版道德与法治九年级下册.docx

第三单元走向未来的少年测试题一、选择题L学习或生活中，我们经常会感受到压力的存在。压力过大时，我们应采用下列方法调节（） 找出不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们提高自身素质学会正确评价自己的能力到网吧玩个通宵来减压A.B.C.D.2.每天学习8小时，反复阅读30本书，奋斗8年后，2011年,64岁的耿留栓成为四川当年通过 司法考试年龄最大的考生，并于2013年拿到职业资格证书。下列对耿留栓的行为认识正确的是（）树立了“活到老，学到老”的终身学习理念只有老年人才应树立终身学习理念启示我们只有具备终身学习的能力才能应对未来社会的挑战启示我们要及时调节自己的学习方式A.B.C.D.3 .中国十大杰出青年，他们分布在解放军公共管理和社会服务、体育、科学技术新闻出版、商 贸、文化艺术等行业和系统，他们勇敢面对各种生活工作的考验，拼搏进取，都在各自的工作 岗位上作出了不平凡的贡献。这启示我们中学生（）只要确立终身学习观念，在任何一个行业都能够成就自己美好的未来理智面对学习、人生压力，从容面对各种考验，可以成就自己美好的未来根据自身条件，作出最佳选择，努力拼搏，有助于我们走向成功依据自己的能力和兴趣，树立切合自身的理想，脚踏实地、全力以赴，努力实现自身价值A.B.C.D.4 .拿到卷子觉得每道题都眼熟，就是想不起来怎么做；平时成绩不错，考试时却常犯些低级错 误；在考场上出虚汗、脑子一片空白这是比较典型的考试焦虑症。据调查，92%的学生存在 不同程度的考试焦虑，其中，绝大多数是因为考前复习不充分造成的。对此，下列应对措施最有效的是（）A.放松心情，彻底消除考试焦虑B.学会学习，注重提升自身实力C.学会倾诉，科学释放学习压力D.降低目标，避免造成学习压力C：职业没有到底贵贱之分，应该尊重每一份职业，C说法错误;故本题选D。19. D解析：本题考查走向未来。：九年级，我们站在一个交汇点上。回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下的同学 情和师生情；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。在人生道路上，我们每次关键性的 选择都将对未来产生重要影响。现在我们面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考 并决定自己的目标和方面。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观, 走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程，说法正确； 故本题选Do20. B解析：本题考查学会合理选择。B：在人生道路上，每次关键性选择都将对未来产生重要影响，走好人生的每一步，我们该 作出的合理选择有在制定人生目标时，要考虑重要性和可能性，理性分析主客观条件，思考 并决定自己的目标和方向，B正确；A：“只考虑自己的兴趣和爱好”的说法太绝对，A错误；C：遇到困难与挫折要积极面对，努力战胜挫折，C错误；D：“只要就”的说法太绝对，D错误；故本题选B。二、解答题21. (1)有利于坚定理想信念，弘扬、传承红色文化；有利于厚植家国情怀，培育和弘扬 民族精神，践行社会主义核心价值观；有利于塑造健康人格，做有自信、懂自尊、能自强 的中国人，成为中华民族的栋梁。用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中传递生命正能量；在生活 中不断创造美好的情感体验。解析：(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华民族精神的有关知识，从分析类习题的角度进行 作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：把红色故事中蕴含的革命精神和时代价值讲出来一有利于坚定理想信念，弘扬、传承红色文化；关键词：肖立洋每逢周末或者寒暑假，南湖红船旁经常会看到他为游客讲解红船精神的身 影一有利于培育和弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观；关键词：我们少年，正在启航的人生，更要用红船故事引航成长一有利于塑造健康人格, 做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁；第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查的是如何传递情感正能量，属于基础性问题，依据课本知识作答即可。22. (1)学习及考试压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习 的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习中感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对，学会将压力化为 动力。我们要掌握一些面对学习及考试压力的方法。如转移注意力，保持身体放松，自我暗示等。(2)如：忘掉失败，不过要牢记失败中的教训！解析：(1)本问考查如何面对学习及考试的压力，是对课本基础知识的考查。根据所学知识， 学生可从明确学习的意义，培养学习的兴趣；我们要坦然面对，学会将压力化为动力；要掌 握一些面对学习及考试压力的方法等角度答题。(2)只要学生写出鼓励恢复学习的话语即可。如：失败是成功之母；忘掉失败，不过要牢 记失败中的教训等。23. (1)作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责 任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。要学会对承担责任作出合理的选择，并对自己的责任负责；自觉承担相应的责任，做 到我承担，我无悔；向那些履行社会责任不言代价与回报的人们学习。解析：(1)本题考查角色与责任，属于开放性试题，符合题意即可。(2)本题考查青少年的历史使命，学生可以根据教材知识直接作答。本题考查做负责任的人，学生可以根据教材知识直接作答。24. 自己的兴趣爱好；个性特长；能力和经验；国家与社会发展的需要等。解析：此题旨在考查学生对职业选择的认识，根据所学，我们进行职业选择时需要考虑的因 素，从自己的兴趣爱好；个性特长；能力和经验；国家与社会发展的需要等方面回答，言之 有理即可。25. 每个人都有职业选择的自由，职业没有高低贵贱之分，任何职业的劳动者都可以为社 会做贡献，各行各业劳动者都值得尊重。外卖骑手也可以在自己职业岗位上实现自身的人生 价值。深造学习可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，增加未来职业选择的机会。就业可以增强我们的实践能力，短时间内可以增加个人收入，但是从长期来看，还需要我 们在实践中学习，提升自我的实力。中学生的现阶段的主要任务是学习，我们要珍惜受教育 的权利，依法履行受教育义务。继续学习还是提前就业需要我们结合自身的实际情况作出理性选择。作为中学生我们要珍 惜当下，努力学习，提升个人专业能力，为将来就业做好准备。同时树立正确的择业观，在 实践中学习，做到知行合一，在自己岗位上实现人生价值。解析：本题考查对职业和就业的认识。首先要求学生认识到，每个人都有职业选择的自由， 职业没有高低贵贱之分，任何职业的劳动者都可以为社会做贡献，各行各业劳动者都值得尊 重。外卖骑手也可以在自己职业岗位上实现自身的人生价值；其次，要求学生认识到，深造 学习可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，增加未来职业选择的机会；就业可以增强我们 的实践能力，短时间内可以增加个人收入，但是从长期来看，还需要我们在实践中学习，提 升自我的实力。中学生的现阶段的主要任务是学习，我们要珍惜受教育的权利，依法履行受 教育义务。最后，表明继续学习还是提前就业需要我们结合自身的实际情况作出理性选择。 作为中学生我们要珍惜当下，努力学习，提升个人专业能力，为将来就业做好准备。同时树 立正确的择业观，在实践中学习，做到知行合一，在自己岗位上实现人生价值。5 . 2020年7月7日，习近平主席在给中国石油大学克拉玛依校区毕业生的回信中写道前进的 道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。同学们生 逢其时、肩负重任。”这是在勉励青年人要（）A.克服烦恼，抑制冲动B.激发潜能，消除挫折C.勇挑重担，不负韶华D.调适心态，享受青春6 .习近平总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新 时代青年要用坚定的理想信念筑牢精神之基。作为新时代好青年，我们应（）心系祖国，勇担责任珍惜时代，享受幸福努力学习，锤炼品格加快创业，治理国家A.B.C.D.7 .“时代楷模”黄文秀研究生毕业后，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入工作，谱写了 新时代的青春之歌。她的事迹启示我们（）选择职业要符合国家、民族的需要 要树立正确的择业观，在奋斗中实现人生价值 选择职业时应主要考虑个人的兴趣爱好人们的就业方式越来越多样化A.B.C.D.8 .纪念中国共产党成立100周年大会上，“请党放心，强国有我！”这一铿锵有力的青春誓言在 天安门广场上空久久回荡。近日，“强国有我”入选“2021年度十大网络用语”。“强国有我”要求 我们青少年（）努力学习科学文化知识，打下坚实基础增强社会责任感，践行社会主义核心价值观 为个人前途而奋斗树立远大理想，立志成才，报效祖国A.B.C.D.9 .江西瑞金80后返乡青年钟华不仅带领家乡村民养蜂致富，打造家乡特色蜂蜜产品山里 郎，他还创立了公司，整合线上线下平台包销散户的“赣南脐橙 帮助小散果农增收；此外，他 还帮助村民解决了农业生产贷款难，成为家乡的“公益大使: 王琪的人生经历告诉我们（）A.城乡差别已消除，城市就业待遇低B.农村创业前途广，读了大学也没用C.人生规划据实际，敬业工作成事业D.社会分工各不同，职业选择有贵贱10 .联合国前秘书长曾对参加模拟联合国的青少年说：“模拟联合国是联合国决议中重要的一环, 世界需要青年的积极参与。世界必须聆听青年的声音，鼓励他们的远大抱负。'走向世界的中国 青少年（） 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势要在与世界各国青少年交流中提高我们的影响要有忧患意识、居安思危要在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力A.B.C.D.11 .人民日报海外版记者调查发现：年轻人涌入职场的海洋，既拥抱新型职业，造就了享受双 重生活的“斜杠青年”，也存在着一言不合就“闪辞”等问题。下列有关年轻人择业的说法正确的 是（）A.选择职业主要考虑个人的兴趣爱好B.职业选择要符合国家、民族的需要C.培养敬业精神，推动产业结构升级D.选择高尚的、报酬多且体面的工作12 .人力资源社会保障部近日发布了 9个新职业，其中“直播销售员”、"互联网信息审核员”、 “防疫员”、"消毒员''和”公共场所卫生管理员”被写入其中。这告诉我们（）A.丰富多彩的职业提供了多样化选择B.人的一生多数时间要在选择中度过C.选择自己喜欢的职业就会获得成功D.选择职业只需考虑自己的兴趣爱好13 . 3月18日至19日，中美高层战略对话在安克雷奇举行。中共中央政治局委员、中央外事 工作委员会办公室主任杨洁策强调，中美都是大国,在抗击疫情、实现复工复产、应对气候变化等 方面有很多共同利益。希望美方改变零和博弈思维，放弃“长臂管辖”等错误做法，不要滥用国 家安全概念干扰两国正常贸易往来。美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。 与中国打交道，就要在相互尊重的基础上进行。历史会证明，对中国采取卡脖子的办法，最后受 损的是自己。这表明（）A.青年兴则国家兴，青年强则国家强B.每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响C.中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点D.我国坚持共商共建共享的原则，坚决反对单边主义和霸权主义14 .在庆祝中国共产党成立100周年大会上，当1000余名少先队员和共青团员齐声用最饱满的 声音、坚定地向党道出“请党放心，强国有我”的青春誓言时，所有人为之震撼。作为新时代青少 年，我们应（）接力奋斗，既胸怀理想又求真务实彰显自信品格，成年后与时代同进步志存高远，脚踏实地，勇担历史重任无私奉献，全身心投入乡村振兴的工作中A.B.C.D.15 .有关调查显示，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上比较紧张, 并易产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，作为中学生应该（）依据实际情况，理智从容应对懂得学习压力有利于保持学习兴奋状态掌握缓解学习压力 的方法，坦然面对消除、逃避一切学习压力A.B.C.D.16 .进入九年级后，我们的学习任务加重了，加上中考的步步逼近，不少同学因升学压力大而 出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等状况，上述材料给我们的启示是（）A.过度的学习压力会给我们无穷的力量B.应正确对待学习压力，学会自我调适C.学习压力是必然存在的，无需太在意D.适度的学习压力激发我们的潜能和干劲17 .心理学研究表明，压力大小与学习效率之间有一定的关系，两者之间（）A.成U型曲线B.成倒U型曲线C.成正比例关系D.没有关系18 .临近毕业，同学们在畅谈自己未来的职业规划。下列同学的说法正确的是（）A.小明：山西面食美名远扬，将来我要开办面馆，发展公有制经济B.小李：我准备当人大代表，真正实现权为民所用和公民当家做主C.小张：我长大以后一定要当高级人才，不能做送快递外卖之类的工作 D.小王：工匠精神代代传，我立志当大国工匠，把知识和智慧奉献给国家 19.今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。2022,你努力的样子真好看！迎风而跑、向阳而生， 努力奋斗，逐梦前行。作为毕业生的我们应该（） 更加懂得珍惜当下的同学情、师生情自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步立足现实，作出合理的人生选择，脚踏实地走向远方的目标理性分析，给自己合理定位A.B.C.D.20 .恰同学少年，风华正茂，我们将踏上新的旅程，每次关键性选择都将对未来产生重要影响。 走好人生的每一步，我们该作出的合理选择有（）A.只考虑自己的兴趣和爱好，刻意追求个性化B.在制定人生目标时，要考虑重要性和可能性C.遇到困难与挫折就消极逃避，全由家长做主D.只要有了对美好的憧憬，我们就一定可以实现人生价值 二、解答题21 .阅读材料，回答问题。在时政播报分享会上，小闽同学介绍了两个“传承红色基因”的新闻：新闻一 把红色故事中蕴含的革命精神和时代价值讲出来，引导青少年进一步增强爱党报国情 怀，传递正能量中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加强新时代关心下一代工作 委员会工作的意见明确要求我们要弘扬精神谱系，传承红色基因。新闻二2021年“新时代好少年”一肖立洋，杭州市杭州中学初一学生。每逢周末或者寒暑假， 南湖红船旁经常会看到他为游客讲解红船精神的身影。他说：“小小红船承载千钧，播下中国革 命的火种，开启中国共产党的跨世纪航程。而我们少年，正在启航的人生，更要用红船故事引 航成长。”结合新闻内容，运用所学知识，分析中学生“弘扬精神谱系，传承红色基因”的重要意义。 运用传递情感正能量的知识，说明我们应怎样“用红船故事引航成长”？22 .一名年仅15岁的九年级女学生因一次月考成绩不理想，竟跳楼身亡。她在遗书中这样写到： “我的成绩越来越差，我看我是没希望考上大学了。我觉得活着没有意义了”(1)我们应如何面对学习及考试的压力？(2)请写一句话来鼓励这样的同学恢复学习的信心。23 .材料 梁启超在少年中国说中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强, 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲I,则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。”“天下兴亡，匹夫有责。“中华儿女历来以天下为己任。通过对 道德与法治的学习，我们懂得了不同的角色需耍承担不同的责任，青少年需要从小培养并 承担对自己、对他人、对社会的责任等。请分别列举你作为子女、学生、社会成员这几种角色应该承担的一项责任。我们青少年肩上的历史使命是什么？我们怎样做一个负责任的公民？24 .职业选择材料：岁月如梭，白驹过隙，转眼间，三年的初中学习生涯到了收获的季节。心中有激动，更 有对未来职业的规划，对再踏新征程的向往。我们进行职业选择时要考虑哪些因素？25 .前段时间“7万硕士跑去送外卖”的新闻刷爆网络，据美团外卖统计，全平台有超过七万多硕 士学历的骑手，十六万本科学历的骑手。由此引起了大家对继续学习取得高学历还是尽早就业 获得高收入的热议。有同学认为：高等学历送外卖，足以说明深造读书就是浪费时间，尽早就业才是真理。结合所 学知识，谈谈你的看法。【参考答案】一、选择题1. C解析：试题分析：此题旨在考查学生对学习压力的认识，主要考查学生的分析运用能力。面 对学习压力，我们要找到压力产生的根源，积极的面对，不断提高自身素质，正确评价自己， 其中的做法是错误的，所以正确答案选C2. D解析：题文中64岁高龄的耿留栓老人坚持学习的事迹主要体现了他活到老，学到老的终身 学习观念，故正确，只有终身学习，善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展 的社会，故正确。中“只有老年人”的说法错误，每个人都应树立终身学习的观念，本题 没有涉及到学习方式，故与题意不符，正确答案是D3. C解析：本题考查终身学习。：依据题文可知，中国十大杰出青年都在各自的工作岗位上作出了不平凡的贡献。这 启示我们中学生理智面对学习、人生压力，从容面对各种考验，可以成就自己美好的未来, 根据自身条件，作出最佳选择，努力拼搏，有助于我们走向成功，依据自己的能力和兴趣, 树立切合自身的理想，脚踏实地、全力以赴，努力实现自身价值，故正确；：树立终身学习的观念，并不是意味着在任何一个行业都能够成就自己的美好未来，还需 要很多条件，故错误；故本题选C。4. B解析：此题旨在考查学生对怎样克服考试焦虑的认识，主要考查学生的分析和认知能力。面 对考试焦虑，我们要注意调节自己的情绪，学会学习，提升自身实力等，其中ACD观点都 是错误的，正确答案选B。5. C解析：本题考查勇担历史重任。C：习近平主席在给中国石油大学克拉玛依校区毕业生的回信中的话，勉励青年人要树立远 大理想，立志报效祖国，发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力，勇挑重担，不负韶华, 实现中华民族伟大复兴，选项c正确；A：题干没有体现“克服烦恼，抑制冲动”，排除选项A ；B：挫折无法消除，选项B错误；D：青春是用来奋斗的，不是用来享受的，选项D错误； 故本题选C。6. C解析：本题考查青少年肩负历史使命。：习近平总书记的讲话强调了青少年对国家发展的重要性。作为新时代好青年，我们应 肩负历史使命，心系祖国，勇担责任，努力学习，锤炼品格，培养创新精神等，说法正 确；：说法没有体现出要为国家发展做贡献，应排除；：青年人的重要任务是学习，而不是加快创业，治理国家，错误； 故本题选C。7. A解析：本题考查职业选择。：依据题文描述，黄文秀的事迹启示我们选择职业要符合国家民族的需要；要树立正确 的择业观，在奋斗中实现人生价值，故说法正确；：选择职业既要考虑个人的兴趣爱好，也要结合社会发展需要，故说法错误；：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除；故本题选A。8. A解析：本题考查青少年的责任担当。：依据教材知识，“强国有我”要求我们青少年、努力学习科学文化知识，打下坚实基 础；增强社会责任感，践行社会主义核心价值观；树立远大理想，立志成才，报效祖国， 故说法正确；：青少年要为祖国而奋斗，故说法错误；故本题选A。9. C解析：从王琪的人生经历中可以看出，我们要根据自身实际和社会的需要选择人生目标，C 观点正确；我国现在是社会主义初级阶段，还存在着城乡差别，城市就业待遇有高有低，A 观点错误；接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至 决定其一生的命运，B观点错误；社会分工各不同，职业选择无贵贱，三百六十行，行行出 状元，D观点错误，所以本题选择C答案。10. D解析：本题考查走向世界的中国对青少年的要求。：依据所学知识，走向世界的中国青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题 和世界局势，要有忧患意识、居安思危，要在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和 能力要在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，故说法正确，符合题意； 故本题选D。11. B解析：本题考查对多彩的职业的认识和理解。B：根据所学知识，选择职业要考虑自己的兴趣爱好、要把握自己的个性特长、要结合自己 的能力和经验、要考虑国家与社会发展的需要，故B说法正确；AD：选择职业主要考虑个人的兴趣，选择高尚的、报酬多且体面的工作这两种说法是错误 的，故AD说法错误；C：培养敬业精神，推动产业结构升级这种说法本身正确，但在题目中没有体现，故C说法 错误；故本题选B。12. A解析：本题考查面对未来职业选择的理解。A：依据题文描述，9个新职业，其中“直播销售员”、“互联网信息审核员”、”防疫员，”消 毒员''和”公共场所卫生管理员''被写入其中。这告诉我们社会的发展为我们提供了多种选择, 故A符合题意；B：这曲解了题文的主旨，故B与题意不符；CD：说法过于绝对，故说法错误；故本题选A。13. D解析：本题考查对我国的全球治理观的认识。D：由教材内容可知，中国秉持“和而不同”的思想和共商共建共享的全球治理观，倡导国际 关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，坚决反对单边主义和霸权主义，所 以D正确；ABC：此三项均与题干内容无关，所以ABC错误;故本题选D。14. C解析：本题从青少年角度考查如何肩负民族振兴使命。：作为新时代青少年，我们应接力奋斗，既胸怀理想又求真务实；志存高远，脚踏实 地，勇担历史重任。说法正确；：我们要从小肩负起民族振兴的使命，而不是成年后与时代同进步，说法错误；：青少年的主要任务是学习，而不是身心投入乡村振兴的工作中，说法错误； 故本题选C。15. B解析：本题考查如何面对学习压力。：面对学习压力，我们要明白适当的学习压力有利于自己进步，结合自己的实际情况, 通过自我调整等方式有效缓解自己的学习压力，坦然面对，说法正确；：“适当的学习压力”有利于保持学习兴奋状态，说法错误，：观点过于绝对，说法错误；故本题选B。16. B解析：此题旨在考查学生对学习压力的认识，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合 材料中学习压力过大对学习的影响，我们要正确对待认识学习压力，增强自身实力，学会自 我调适，A观点错误，过度的学习压力不利于学习成绩的提高；B符合题意；C观点错误, 学习需要适度的压力；D观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B。17. B解析：试题分析：此题旨在考查学生对学习压力与学习效率的关系的认识，主要考查学生的 理解运用，学习需要适度的压力，压力过大和没有压力都不利于学习成绩的提高，所以学习 压力和学习效率之间成倒U型曲线，正确答案选B18. D解析：本题考查对多彩的职业的知识和把握。D：依据题文描述，小王可以当大国工匠，把知识和智慧奉献给国家，让工匠精神代代相传， 故D说法正确；A：个体面馆属于非公有制经济，A说法错误；B：人民当家作主，不是公民当家作主，B说法错误；