商不变规律应用课件.ppt

除数是两位数的除法除数是两位数的除法 商不变规律的应用商不变规律的应用 大吉小学 沙养正 f学习目标：f1、熟练掌握商不变的规律，并能运用这一规律进行简算。f2、正确理解在应用商不变的规律时，余数的含义。f学习重点：商不变规律的灵活运用。f学习难点：在商不变规律的运用中，对余数的理解。前置学习：f1、口算练习：f 1204=3240=4050=4320=f 81090=48060=24330 31640f2、根据每组第1题的商，写出下面两题的商。562=459=405=f 56020=9018=1205=f 5602=18036=28035=3、先说出商是几位数，再计算。f 91818 42384 60862 22545 11829 65847 96424 82836小结：两位数除三位数，如果被除数前两位比除数小，商就 是一位数；如果被除数前两位等于（或大于）被除数，商就是两位数。学习探究一：f教材P88例9.f1、计算78030，小组内讨论78030的计算方法。f2、你认为哪种方法简便？把你的想法和大家交流一下。f（温馨提示：被除数和除数的末尾同时去掉一个0,也就是同时除以10，f商不变。）f3、试着计算12015，想一想，怎样计算简便一些？把你的想法和大家交流一下。f(温馨提示：被除数和除数都乘4，商不变。）探究二：f教材P88例10.f1、用自己喜欢的方法计算84050.f2、如果你用了商不变的规律进行计算，那么你的余数是几？f3、依据“商除数+余数=被除数”的验算一下结果是否正确。f小结：被除数和除数同时乘上几（被除数和除数同时乘上几（或同或同时除以一个数时除以一个数），余数也跟着乘上几），余数也跟着乘上几（或同时除以这个数或同时除以这个数）。）。4、做一做：f（1）60040 54020 67030 98050f（2）在（）里填上适当的数，使计算简便。f 180 45 =450 18 =f f 120 15=210 42 =f f （2 ）2 （）9 90 （）（）()（）36042 9502522302408767305自我测评：f1、计算下面三组题，你发现了什么？160（48）96（38）105（57）16048 9638 10557 160（48）=16048 96（38）=9638f小结：一个数除以两个因数的积，等于用这个数连续除 以积中的每个因数所得的商。f3、用你喜欢的方法计算。42021 144（28）270（96）42037 14428 27096 应用拓展：f1、下面是一个小公园周一到周日卖出门票的记录表。请把表填完整。2、拿出两张卡片，使它们的商是7。你能有多少种拿法？总价总价 元元总总323332322323280门票张数门票张数单价单价 元元328020404320 428020560 404208014060280405608042060140201644