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诗四首教师：涂永丽12341.了解这四首诗的作者及相关背景知识。2.分析这四首诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，欣赏作品的意境美。3.树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。1陶渊明（约陶渊明（约365365年年427427年），字元亮，年），字元亮，自称自称“五柳先生五柳先生”，谥号靖节先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。相关作品有相关作品有饮酒饮酒归园田居归园田居桃花源记桃花源记五柳先生传五柳先生传归去归去来兮辞来兮辞等。等。晋义熙二年，也就是陶渊明辞去彭泽令的次年（晋义熙二年，也就是陶渊明辞去彭泽令的次年（406406年），他写下了年），他写下了归园田居归园田居五首著名诗篇。这是诗人五首著名诗篇。这是诗人“辞旧我辞旧我”的新词、的新词、“迎新我迎新我”的颂歌。诗中所反映的的颂歌。诗中所反映的深刻思想变化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，为后深刻思想变化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，为后人赞颂。人赞颂。归园田居归园田居五首描绘了诗人丰富充实的隐居五首描绘了诗人丰富充实的隐居生活，抒发了质朴自然、乐在其中的情趣。诗中虽有感生活，抒发了质朴自然、乐在其中的情趣。诗中虽有感情的动荡、转折，但那种欢愉、达观的明朗色彩是辉映情的动荡、转折，但那种欢愉、达观的明朗色彩是辉映全篇的。课文选取的是其中的第三首，写陶渊明参加劳全篇的。课文选取的是其中的第三首，写陶渊明参加劳动和对劳动的热爱。动和对劳动的热爱。归园田居（其三）归园田居（其三）中的中的“归归”指为何而归指为何而归？弃官归隐；选择田园生活。弃官归隐；选择田园生活。1.1.好的诗歌都能做到情景交融，景由情生。陶渊好的诗歌都能做到情景交融，景由情生。陶渊明的田园生活很辛苦，从哪句诗可以看出来？明的田园生活很辛苦，从哪句诗可以看出来？“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”，不愿同流合污，不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛，并从中感受到愉快和喜悦。的艰辛，并从中感受到愉快和喜悦。2.2.这首诗有怎样的写作特色？这首诗有怎样的写作特色？归园田居归园田居（其三）其三）用语平淡自然用语平淡自然，朴素朴素，随口而出随口而出，“种豆南山下种豆南山下”“”“夕露沾我衣夕露沾我衣”之语之语不见丝毫修饰不见丝毫修饰 在当今社会，有人说陶渊明这种作法是消极在当今社会，有人说陶渊明这种作法是消极避世的，你如何看待？避世的，你如何看待？愿愿劳动劳动平淡平淡美好美好情趣情趣诀别官场诀别官场回归田园回归田园使使 至至 塞塞 上上 王维王维王维（王维（701-761701-761），字摩诘，唐朝著名），字摩诘，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他创作的山水田园诗对后世影响乐。他创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗。”用简洁的语言概括每联诗的内容。用简洁的语言概括每联诗的内容。单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联抒情，内心抑郁颔联抒情，内心抑郁首联叙事，出使边塞首联叙事，出使边塞颈联绘景，塞外风光颈联绘景，塞外风光尾联叙事，战事繁忙尾联叙事，战事繁忙1.“1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。含意，蕴含了作者怎样的感情。自己过了居延，就像自己过了居延，就像“征蓬征蓬”一样，飞出了一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。内心的激愤和抑郁。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。黄河边远望一轮落日大而浑圆。“大大”写诗人开阔的胸襟，沙漠的浩瀚无边。写诗人开阔的胸襟，沙漠的浩瀚无边。“孤孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。调。“长长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。茫。2.2.请对请对“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析。进行赏析。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。义精神。描绘了塞外奇特壮丽的描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。内心的抑郁之情。3.3.使至塞上使至塞上表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？请大胆想象，运用生动形象的语言，描绘出请大胆想象，运用生动形象的语言，描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”这一诗句所表现的这一诗句所表现的画面内容。画面内容。入胡天入胡天出汉塞出汉塞逢候骑逢候骑欲问边（目的）欲问边（目的）过居延（行程）过居延（行程）落日圆落日圆孤烟直孤烟直雄浑壮美雄浑壮美慷慨悲壮慷慨悲壮（所见）（所见）都护在燕然（结果）都护在燕然（结果）使使至至塞塞上上渡荆门送别渡荆门送别 李白李白 李白（李白（701762701762），唐代伟大），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。人称诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙诗仙”。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。写下了这首广为传诵的五言律诗。渡荆门送别渡荆门送别写的是什写的是什么情景？么情景？描绘了舟过荆门时所见描绘了舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达了诗人的景色，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。对故乡的依恋之情。1.1.颔联中颔联中“随随”字用的好，谈谈好在何处字用的好，谈谈好在何处。“随随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。2.2.颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境描绘的意境。“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。一面明镜。“云生结海楼云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。受。3.3.揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡尾联中的故乡水是指流经故乡的水，的水，“万里送行舟万里送行舟”指的是故乡指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。思念故乡的感情。“仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟”作者写出了依依作者写出了依依惜别的深情。古诗词中惜别的深情。古诗词中“送别送别”的句子很多，的句子很多，请再举出三例。请再举出三例。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维送元二使安西送元二使安西桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！李白李白赠汪伦赠汪伦首联首联叙事叙事颔联颔联颈联颈联尾联尾联渡荆门渡荆门送别送别写景写景激动欣喜激动欣喜思乡、惜别思乡、惜别渡渡荆荆门门送送别别登岳阳楼（其一）登岳阳楼（其一）陈与义陈与义 陈与义陈与义(10901138)(10901138)，宋代诗人，字去非，号简，宋代诗人，字去非，号简斋，洛阳（现在属河南）人。陈与义是南北宋之交的斋，洛阳（现在属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典。南迁分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有著有简斋集简斋集。诗的四联各主要写了什么？诗的四联各主要写了什么？首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而岳阳楼。颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。颈联终于以近于直呼的方式，发出为强烈的抒情。颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收的愤懑。尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。束全篇。1.1.诗中描绘了哪些典型景物？这些景物有何特点？诗中描绘了哪些典型景物？这些景物有何特点？夕阳照耀下的帘旌、暮霭笼罩下的湖山、萧瑟秋夕阳照耀下的帘旌、暮霭笼罩下的湖山、萧瑟秋风、老木沧波等景物。这些景物苍凉、寂寥。风、老木沧波等景物。这些景物苍凉、寂寥。2.2.文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。这首诗的诗眼。悲。悲。3.3.即为诗眼，必定穿透于诗歌的每一个角度，处即为诗眼，必定穿透于诗歌的每一个角度，处处渗透着处渗透着“悲悲”，那么就请同学们找找哪些地方能，那么就请同学们找找哪些地方能体现体现“悲悲”。概括：景悲概括：景悲己悲己悲国悲。国悲。4.4.这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。大伤悲的落寞情怀。古今评论家认为陈与义古今评论家认为陈与义“喜仿杜甫宏阔之体喜仿杜甫宏阔之体”，诗，诗风如老杜风如老杜“宏伟苍楚宏伟苍楚”除了颈联外，请结合诗中意除了颈联外，请结合诗中意境进行简析。境进行简析。1.1.与杜甫与杜甫登岳阳楼登岳阳楼意境相仿。首联写登高远眺，夕意境相仿。首联写登高远眺，夕阳西下洞庭湖无边无际，气象阔大；颔联中阳西下洞庭湖无边无际，气象阔大；颔联中“吴蜀横分吴蜀横分地地”仿杜句仿杜句“吴楚东南坼吴楚东南坼”，意境雄浑宏伟。，意境雄浑宏伟。2.2.尾联有杜甫尾联有杜甫登高登高“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”“”“艰难苦恨艰难苦恨繁霜鬓繁霜鬓”的苍凉气韵。同样的国破家亡，天涯沦落，杜的苍凉气韵。同样的国破家亡，天涯沦落，杜甫成了诗人患难中的知心伴侣，诗中自然有了杜诗中雄甫成了诗人患难中的知心伴侣，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨风格。阔慷慨风格。登岳阳楼登岳阳楼（其一）（其一）首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联岳阳楼的位置岳阳楼的位置举目所见举目所见登临的位置登临的位置登楼观景登楼观景概括流离生活概括流离生活慨叹身世慨叹身世景景中中有有情情情情景景相相生生