去年树（第二课时）课件.ppt

11、去年的树、去年的树鸟儿站在树枝上鸟儿站在树枝上，天天，天天给树唱歌。给树唱歌。树呢，树呢，天天天天 听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。天天天天天天天天哪些地方让我们感受到了他们确实是好哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友呢？朋友呢？还有哪能看出他们是好朋友？还有哪能看出他们是好朋友？树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。歌给我听。”鸟儿说鸟儿说“好的，我明年春天好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着一定回来，给你唱歌。请等着我吧！我吧！”为什么从他俩的对话中能感受到他们是好朋友？为什么从他俩的对话中能感受到他们是好朋友？树请求鸟明年再给他唱歌，树的话树请求鸟明年再给他唱歌，树的话中饱含着请求、期盼；鸟答应了，中饱含着请求、期盼；鸟答应了，鸟的回答信誓旦旦，语气坚决、肯鸟的回答信誓旦旦，语气坚决、肯定，做出了保证定，做出了保证 第二年的春天，小鸟满怀深情的飞回来找他的好朋友。第二年的春天，小鸟满怀深情的飞回来找他的好朋友。然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了，他是怎么样做的？然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了，他是怎么样做的？（到处，不停寻找）（到处，不停寻找）“立在这儿的那棵树，到什么地方去立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把他砍伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。”鸟儿飞到哪，向谁询问树的下落？鸟儿飞到哪，向谁询问树的下落？“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着鸟儿睁大眼睛，盯着灯火灯火看看了一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。拓展延伸。课文学到这儿，你想对故事中的哪一个角色说说心里话？把你想说的写下来。出示：我想对说：“”1、继续完成小练笔。、继续完成小练笔。2、阅读童话故事海的女、阅读童话故事海的女儿、皇帝的新装等，儿、皇帝的新装等，看看从中你明白了什么道理。看看从中你明白了什么道理。作业超市