中学班主任个人培训工作总结5篇.doc

中学班主任个人培训工作总结5篇 一、明班情，抓开端，促习惯养成 本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了治理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮忙并催促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯打算命运”。 首先，让学生树立“家”的意识，营造家的气氛 有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(3)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永久是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮忙，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。” 其次，让学生树立“诚恳守时”的观念 每个同学来到深大附中，来到高三(3)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(3)班有了约会”，让学生知道，诚恳守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。 再次，让学生树立“天生我才必有用”的信念 年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生熟悉到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“用心每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我肯定能行!”我坚信“胜利是胜利之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓舞，让他们对自己布满信念。 二、重方法，讲策略，促成绩提高 1、用竞争，让学生“互竞”变“互进” 长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便犹如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行避开。 一方面是与平行班(5)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试完毕，都私下核计着3班、5班平均分的凹凸，我总是借机点上一把火，点燃学生的热忱，让他们更期盼着下一次的比拼。 另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，发觉优劣落差太大，差生不愿参加竞争。依据学生的建议，我采纳了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。 班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。 2、让学生清晰“51=0”，抓好跛腿学科 促使学生各课成绩平衡进展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要仔细分析状况，讨论对策。让学生清晰“51=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找缘由，想出对策，迎头赶上。 三、重合作，讲协调，促学科平衡 高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三(3)班成绩的取得，不但分散着各位任课教师的汗水和心血，更是我们各位教师亲密协调的结果。这里有阅历丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长，有治学严谨、一丝不苟、方式敏捷、教学独特的任课教师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡进展。追求共赢，不抢时间，避开多败俱伤。另外，我常常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特殊关注班上其他各科成绩较好，而局部学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科成绩，为高考赢得盼望。作为班主任，我深深地懂得：和任课教师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三(3)班成绩的取得，这就是一个重要的砝码。 四、勤沟通，巧应战，促心理安康 纵观整个学习过程，学生的身体疲惫程度是一个定值。而心理疲惫程度、心理承受力量却是一个变量。高一班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲惫程度，调整学生的心理承受力量。 到了高一，随着学习强度的加大，我班大局部学生的心理承受力特别脆弱。特殊是男同学，由于心理承受力差，会消失成绩下降的现象，这是一个不行避讳的事实，同时高密度的考试，许多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批判与表扬随之增多，学生的心情也会不断发生变化，如何调整好学生的心理这时变得尤为重要。 1、制定相宜的班级口号 制定出相宜的班级口号是一种很好的精神鼓励与心理调整。如：只做对学习有用的事。尽的努力，留最小的圆满。高考是人生的其次次投胎。学问转变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了安康向上的舆论导向，又形成了安康的心理环境和教育条件。 2、正确的对待考试成绩 考试成绩的优劣受许多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必定的，考试成绩总体上能反映学生的学习状况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提示他们在成绩变化时多查找自身的缘由。进步是否属于偶然，应当在进步的根底上更加进步，防止消失傲慢心情，傲慢必定导致退步;退步是否属于必定，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不敏捷，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必需追本逐源，查找自身深层次的缘由，直到弄清晰为止。找到缘由，对症下药，奋勉图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不行怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。 风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年立刻就要完毕了，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更期盼成功的果实。但我们也知道：成绩属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，连续努力，共同铸就新的辉煌。 #470443中学班主任培训工作总结2 今年是我踏上工作岗位的第一年、是我任教的第一年、也是担当班主任的第一年。自然而然、三七班的孩子们成为了我教师生涯、班主任生涯中的第一批学生。 时间一晃、已有几个多月过去了、在学校领导指导下、及其任课教师的共同协作努力下、我班在多方面取得些许的成绩。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 一、走近学生、了解班级状况、树立个人形象和风格 在接班之初我分别找了多个学生进展谈话、了解家庭、学习、生活、品行等具体状况、加上平常对班级状况观看有了深入的了解之后、确立了自己的治理思路：积极鼓舞学习成绩差的学生、使之在班级中找到自己的位置;严格治理问题学生、以说服思想教育为主、实行有进步必表扬的方法、使他们找到剧烈的表现欲望、如陈金邦、王茜等。“知己知彼、才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 二、努力创设班级环境、营造学习气氛 “近朱者赤、近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。黑板报上设立“你追我赶”使学生有剧烈的竞争意识;“每周明星、个人才艺”板块的设立、更是把学生的优点、特长充分展现出来、让学生发觉自己的闪光点、积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁的世界。学生生活在一个欢乐舒适的环境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。 三、加强班级治理、培育优秀的学风、班风 班委是班级的中流砥柱、更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里、我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点、帮忙小班委树立威信、为了大范围熬炼小干部力量、我为每组都设立了语、数、英组长;其次、在鼓舞班委大胆工作、教导他们工作方法的同时、更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步、在纪律上以身作则、力求从各方面给全班起到榜样带头作用、以点带面;再次、培育班委团结协作的精神、通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论、带动整个班集体的评价制度、形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看、这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生、课堂纪律、自习纪律等方面、根本能做到此地无师当有师的效果。 四、严中有爱、做好后进生的转化工作 通过了解及观看、发觉我们班有_等好几位后进生、后进生人数颇多。他们大局部难于治理、学习不刻苦、成绩也较差。其实各科教师对他们都倾注了较多的心血、花费了大量时间在他们身上、反而无视了中层的学生、他们有样学样、开头掉落、导致这个后进生团队越来越浩大。不是他们不想学、只是由于之前的底子本身就很差、再加上对他们孩子的成绩也是置之不理、导致教师们心有余而力缺乏。因此、转化后进生是一项必不行少的、也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成绩的提高、关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢?师傅告知我、对后进生不仅要严格要求、还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视、感情上不厌倦、态度上不粗暴、行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心、去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上消失的不良行为、我没有掉以轻心、发觉他们的错误、准时指出、严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心、深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件、鼓舞他们举手发言、捕获他们的闪光点、准时赐予确定、嘉奖、使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导、为他们制造一个良好的学习环境、同时也促进班级的整体进展。 一位教育家曾指出、教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度、去关爱、赏识、严格的教育他们。 总之、在这一个学期里、在学校领导的指导下、在各方面的积极协作下、我通过以上几方面的努力、班级工作已经渐渐上手、学生的整体素养在不断的提高。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一、班级的学风建立上虽有重视、但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案、没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远、还有诸多方面需要学习和指导。我信任、用我有限的力量以无限的热忱、做好自己应尽的事业! #377259中学班主任培训工作总结3 20_-20_学年度下学期，我但任高一_班的班主任，这是我从教多年来，其次次从事班主任工作，难免经受受限，阅历缺乏。值此学期期末，我想对本期工作做一总结，以求新的学期发扬优点，弥补缺乏，更好地开展工作。现总结如下： 一、对学生进展品德教育。 这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和常常性工作。为此，我常利用班队会时间，对学生进展思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，从小培育学生喜爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从喜爱家乡、母校、亲人、师长、锦绣河山、国旗、国徽等四周详细事物入手，逐步了解并喜爱祖国的光榮历史、绚烂文化、出色的英雄和宏大的人民。 教育学生具有作为中国人的民族骄傲感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。 教育学生关怀祖国命运和前途，立志投身于祖国的建立事业，鼓舞学生积极参与转变家乡贫困面貌的各项实践活动。 除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进展抱负主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。 二、教育学生努力学习，完成学习任务。 教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣;教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，详细帮忙学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作;争取家长亲密协作，为学生安排合理的家庭作息时间和制造良好的家庭学习条件。 三、指导学生课余生活，关怀学生身体安康。 当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的动身点，全面推行素养教育，全方位、多角度的促使学生全面进展，这就要求班主任帮忙和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的连续。 在此根底上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个下午，两节课后开展课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活动，或巧手制作等等。教给学生活动方法，告知学生活动留意事项，引导学生有规划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，猎取新学问，又有利于进展学生智力，培育学生各种力量，还可以使学生的身心得到积极的休息和调整，促使学生身心安康进展。 四、组织学生参与劳动和其他活动。 教育学生喜爱劳动，从小做起，从我做起，从平常的值日到学校安排的大扫除，我都于微小处抓住时机，准时对学生进展喜爱劳动的教育，培育学生的劳动观点和劳动习惯。在教师的正确引导下，我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干，勇挑重担，不怕苦，不怕累，不怕脏，曾几次获得卫生流淌红旗。 本期大队部还组织了“变废为宝，支援绿化”的活动，接到通知，我便利用班会时间，对学生讲明活动意义、活动目的及活动方法，鼓舞学生积极参加，为班为校、为社会奉献自己的一份力气。在后来的收集废品活动中，同学们争先恐后从家里带来了饮料瓶、易拉罐、废旧报纸、书刊、杂志等等，义卖费用达_元之多，受到了大队部的好评。 一年一度的春季达标运动会，我班同学更是仔细预备，积极参与。在运动会召开前将近两周的时间内，几乎每天下午两节课后，男女同学三五成群自由结合成小组，来到操场上，有的练习立定跳远，有的练习50米短跑，同学们一个个精神抖擞，劲头倍增，表现出了极为剧烈的参加意识，最终，功夫不负有心人，我们班在此次运动会中获得了团体总分第一名的优异成绩。 一年一度的“_”文艺会演，我班学生积极响应大队部的号召，在音乐教师的大力帮忙和支持下，经过紧急的预备和排练，出演了男女生小合唱和电子琴独奏两个节目。 五、做好家长工作，争取社会有关方面的协作。 学生的教育工作以学校教育为主，但也离不开社会教育、家庭教育的亲密协作，更离不开家长的大力支持。为进一步完善教育工作，更好地开展学生的教育工作，我班于_月_日下午在本班召开了家长长会。会上，教师向家长介绍了当前教育形势素养教育及减负工作，向家长介绍了本班的根本状况及学生的特点，并向家长提出了适宜而又切实可行的要求，以期得到家长的理解和支持，更好地开展教育教学工作。 总之，本期以来，我们班在学校行政领导和其他教师的协作下，根据全面进展的要求，学校的教育教学规划，结合本班的详细状况，将本班培育成了积极向上、奋勉学习、遵守纪律、喜爱劳动、艰难奋斗、团结友爱的顽强集体。新的学期，我还将站在教育第一线，和学生并肩前进，为创立具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗。 #65709中学班主任培训工作总结4 又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体状况。不能大胆拘束的在课堂上发表自己的意见，每当教师提问时，举手回答下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答下列问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。虽然本班大局部同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大局部学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合力量及素养有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在治理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正。学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生讨论透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师布满了敬重和依靠。但是每个学生的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要 求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要实行不同的对待方法。 三、通过多方面的活动，增加班级分散力。本学期我们学校承受了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和教师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成绩感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的奉献。 四、注意家校联系工作。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里承受教师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径全都，教育要求全都，学生才能够更好的成长。但是我们大局部 的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问教师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以每每都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。在开学出，我就告知同学我的手机号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系方式，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。 五、稍不如人意处虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 #65710中学班主任培训工作总结5 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结： 一、苦练根本功，努力提高自身素养。 班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种，在工作中起到“不令而行”的效果。 (1)不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生猎取学问的途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。 (2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思 想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等 都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 三、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、信任和支持，从而迸出改正自新、奋勉向上的决心和力气。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 班主任总结汇报