中学生消费情况调查报告汇编15篇.docx

中学生消费情况调查报告汇编15篇中学生消费状况调查报告1 【讨论课题】 中学生日常消费状况 【调查方式】 发放调查问卷、与中学生当面交谈、网上了解。 【调查分工】 张奕羽：出调查问卷、实地调查、撰写调查报告 马成琳：实地调查、打印调查报告 邬一平：实地调查，帮助撰写 曹豪威：实地调查、统计汇总 【调查时间】 20xx年7月5日、7月20日 【调查地点】 新华书店天一店、中山店 【调查缘由】 中学生目前还属于无收入阶层，但却已经在局部地区成为消费领域的强势群体。由于中学生正处于心理、生理以及社会阅历的转型期，所以正确引导中学生消费是一个重要的话题。我们利用暑期开展了中学生日常消费状况的调查，试图了解中学生的消费观念，探讨其中潜藏着的相关问题。盼望能通过本文的调查与分析，为中学生们供应一些有意义的建议与帮忙。 【调查说明】 受时间、精力的限制以及出于对安全的考虑，我们通过随机走访的形式对市内60名中学生与10位中学生的家进步行了调查访问。访问形式以调查问卷与交谈为主。发放调查问卷共70份，均有效。 【调查状况及资料整理】 1.消费前 在对每月零花钱来源的调查中，大多数中学生零花钱都来自于父母，达56人，占93；来自于其他亲属的有4人，占7；没有靠劳动（做家务）得到零花钱的中学生。 在对零花钱额度的调查中，超过一半的中学生的零花钱是需要时向家人要的，达32人，占53；将近一半的中学生的零花钱为每月固定，有28人，占47；同样，没有中学生是靠劳动（做家务）得到酬劳的。 在是否为零用钱作系统规划的调查中，肯定作规划的只有7人，占12；超过一半的中学生间或作规划，达32人，占53；从不作规划的有20人，占33；作过但未实施的仅有1人，占2。 2.消费过程中 在对消费心态的调查中，认为必要才买的中学生有14人，占23；选择适宜就买的达29人，占48；怀有从众心理的有16人，占27；怀有求异心理的仅1人，占2。 在对消费内容的调查（可多项选择）中，买文具的有35人，占58；买零食的有36人，占60；买书的有31人，占52，用于消遣的有5人，占8。 3.消费后 在每月是否有结余的调查中，大局部中学生选择有，达46人，占77；只有14人选择没有，占23。 在每月消费金额的调查中，消费100元以下的最多，有26人，占43；消费100到200元的其次，有21人，占35；消费200到300元的有9人，占15；消费300元以上的只有4人，占7。 4.消费理念 消费理念是否受父母影响 在消费理念是否受父母影响的调查中，选择是的有32人，占53；选择否的有28人，占47。 5.关于家长 在是否关怀子女消费状况的调查中，家长们选择关怀的达8人，占80；选择很少过问的.有1人，占10；选择不过问的也有1人，占10。 在关于子女的零花钱来源的调查中，选每月规定的有5人，占50；是他（她）要就给的也是5人，占50；选择做家务付酬的没有人。 在有没有教育子女如何消费的调查中，选择有的达9人，占90；选择没有的仅1人，占10。 【问题与分析】 1.中学生在零花钱的来源上表达随便性。一是绝大局部中学生的零花钱来源于父母，而且为数不少的同学在有需要时可随时向家人要；二是零花钱数额比拟巨大，超过半数的中学生每月零花钱在100元以上，有的还甚至超过了300元；三是没有中学生以做家务付酬的方式得到零花钱。我们认为上述现象的产生和当前独生子女的家庭环境和家庭经济条件较好亲密相关。 2.中学生在零用钱的使用上缺少规划性。调查显示，中学生在消费前一般都不作规划，有23的中学生没有结余，在实际调查中我们还发觉许多中学生在填写消费金额时态度有一些迟疑。我们认为消费阅历也是一种自理力量，中学生养成良好的消费习惯对个人的长远进展特别重要，在平常就应当规划每月消费数目与工程，建立合理的消费开支预算，准时总结自己的消费状况。 3.中学生的消费心理反映出较强的可塑性。较普遍的心态是遇到适宜就买，或认为有必要的时候才会买，但有一局部学生存在从众心理和求异心理，从中可以看出处于成长期的中学生正是各种理念的定型期，有特别大的可塑性，在消费问题上也是如此。 4.中学生的消费内容呈现多样性。平常的消费内容以买零食居多，同时也有相当一局部用于购置文具和书籍，用于消遣上的消费为最少。这个结果比拟符合学生的本性，说明中学生的消费内容还是比拟安康的。 5.学生和家长之间对消费问题的熟悉存在差异性。一半左右的中学生认为消费理念受到父母的影响，说明父母对子女的教育起到了肯定作用。相比有八成的家长表示平常关怀或者教育子女消费，说明家长对子女消费问题的关注度较大。在中学生消费观的形成期，除了家庭教育，中学生作为思维活泼的新生代，来自方方面面的信息都将对他们产生潜移默化的影响。 【结语】 中学生日常消费看似小问题，实则蕴含大道理。摩根财团的创始人摩根曾规定，孩子的零花钱必需通过干家务获得，以此让他们体验到生活的艰辛。随着经济社会的快速进展，引导学生正确消费有益于培育学生形成健全的价值观，是学校和家庭面临的教育课题，是全社会共同的责任。 中学生消费状况调查报告2 当今世界，随着生活消费水平的提高和家庭子女的削减我们学生的消费水平也静静发生了变化。 对此，我们对6班学生做了一次全面的调查。 调查问题： 1、你父母的月收入是多少？ 2、你家有几个孩子，几个人上学？ 3、你每月的生活费，零花钱是多少？ 4、你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少？ 5、你每周的钱花在哪里？ 调查地点：xx中学 9（6）班 调查人：奋斗组全体成员 零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销，尤其能够表达出他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销构造有三个最为显著的方面：一是购置书型这是开销最主要的局部（累计占72.4，排第一位）其中用于购置课外书报的支出大于用于购置学习帮助书籍的支出；二是购置体育消遣方面的高科技产品，如cd/音乐磁带，电脑软件/电子嬉戏软件，以及vcd/dvd/影带（累计占52%排其次位）；三是购置零食/饮料（占48%，排第三位）。学习；求知和沉迷新颖事物是青少年时期人们的主要特点。因此，用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面，而购置零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。 当今青少年在人际交往方面，表现出了更多的独立化，成人化的特征等等，喜爱名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。而这种心理又是对服装的作用的熟悉为根底的。“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的合理性？调查说明：11.9%的被调查者认为“特别合理”，49.6%的人认为“较为合理”，表示中性的“一般”态度的人数比例为29。1%而有5。1%人认为较不合理，1。9%认为“极不合理”，另有2。4%认为“不清晰”。总体上看，当今的青少年对于人的外在层面的东西赐予了极大的重视；应当说这与对人的内在层面的东西的重视并非对立的，而且在后面我们还将看到，这种对外在方面的强调是自我取向性质的，即主要是为了使自己有良好的心理感受。 综合以上调查，中学生首先应当树适度消费观，其次，中学生要防止盲目消费；第三，中学生要抵抗不利于安康的消费内容。 过去人们说“清贫之志不敢忘”，今日，仍要提倡勤劳简朴的生活观，中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德！ 我们明白了同学们的花销大约占全家总收入的10%，并且，这只是最根本的生活费。现在的学生不但吃的大手大脚，而且追求时尚，例如mp3 mp4 手机等。而且现在每个家庭的独生子女很少，大多都是两个孩子或三个，那家庭怎能承受的了呢？ 所以，我们要养成节省勤俭的好习惯，削减父母的负担。 中学生消费状况调查报告3 一、讨论的缘起 每天放学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比拟多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处？高中生应建立怎么样的理财观念？ 现在的中学生生活在一个人人都需要面对的简单而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参与的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不行无视的重要一项。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生供应了一个通过消费活动熟悉社会，了解社会的时机。也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问题。 为了更好地理解并把握教材学问，学会分析问题，做到学以致用，更好地培育自身的学习力量。我们讨论性学习课题小组打算选择有关中学生日常消费方面的讨论课题，从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，对中学生的消费状况做一些调查，进展一些针对性的讨论。 二、讨论对象 本次讨论主要针对中学生的日常消费状况绽开讨论。 三、讨论目标与讨论价值 讨论目标： 1了解现代中学生消费状况，分析其消费特点及形成缘由。 2提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动供应帮忙。 3通过开展本次讨论，学以致用，探究一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习力量。 讨论价值： 1在讨论过程中的“学习”，消化教材和课本中的学问，在进展自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。 2通过以课题讨论的方式，稳固学问，培育自身的科学精神、实践力量和创新精神，进展共性特长。 四、讨论过程 （一）预备阶段 在众多课题中不假思考地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的讨论课题。在教师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的预备后，我们争论并形成了讨论性学习课题开题方案。 （二）实施阶段 1讨论性学习小组进展分工，理解讨论思路，开展针对性讨论工作。 2查阅相关电子资料、文献资料，进展资料的整理工作。 3做好中期汇报工作，调整讨论规划。 4编制调查问卷，开展调查工作。 调查过程：我们每年级各抽取一个班级，共xx年学生会把自己的零花钱放在自己身边，以供平常使用，这也是青少年自办法识的一个表现，不过他们之中很少有人会把自己的零用钱存在银行里，这一方面是由于现在的银行储蓄对于这些青少年来说并不太适用，尤其是一些还没有拿到身份证的青少年，而且银行储蓄的手续和填写对于一些青 少年来说都不是特别便利；另一个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。有三分之一的青少年会把自己的储蓄交给父母处理，这在肯定程度上说明白现在孩子对父母的依靠性。而局部懂事的小孩，体谅父母养家的辛苦，将自己省下的零用钱主动交给父母，也算是尽了一片孝心。 （二）中学生日常消费存在的问题与缺乏。 1消费构造仍有片面性 局部学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占肯定的比例，这些学生的消费观念明显进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不适宜宜。作为一个中学生，其个人价值在于英勇向上、勤奋、才智、活泼的思想以及具有较大的进展潜力，在于他的独立性。这样的中学生布满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，假如一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无全部”了。 2攀比现象比拟严峻 中学生之间的攀比心理是非常严峻的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要留意的是中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满意这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力供应经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种状况连续进展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和进展。 3家长对于中学生的理财教育不够到位 多数学生家长不常常甚至从不对其进展理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要缘由之一。而中学生认为需要对自己进展理财教育，这表达了对中学生对理财教育的渴望。 中学生消费状况调查报告4 每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手，对我校初高中学生进展了问卷调查，调查结果如下。 一、中学生零用钱拥有状况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。 现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一局部投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。 二、月零用钱数额 调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比拟接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。 相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不迟疑，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。 三、中学生零用钱主要来源 调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发觉，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。 没有经济来源的学生，生活开销一般都是依靠于父母，少局部学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大局部零用钱来自于父母。 四、中学生零用钱的主要用途 结果显示：零用钱用于购置书籍的学生人数占总数的47.7%；进展储蓄和买零食的均占46.5%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占25.4%；体育花费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。 中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。 1.书籍是学生成长的养分现在的文化市场比拟富强，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总盼望孩子多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。 2.有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果说明，勤俭节省的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。 3.很多同学喜爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。 中学生中的这些现象简单导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进展较为全面的经济学问教育和消费教育，以及家长的协作。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰难创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。由于，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。 中学生消费状况调查报告5 随着我省老龄人口规模的扩大和老年化进程加快，老年消费需求在社会总需求的比重逐步上升，老年人的消费在整个社会消费中的份额也逐步加大，做好老年人消费品市场工作，既是扩大国内需求特殊是消费需求的迫切需要，也是商务主管部门以人为本、关注民生、科学进展的详细实践。 一、我省老年人口的现状 xx省辖14个市州122个区县，国土面积21万平方公里，总人口6800万，人均gdp20xx美元左右。我省人口年龄构造从1998年进入老龄化，至20xx年末，全省60岁以上人口866.1万，较上年增长2.6%，超过我省总人口1%的增长速度，占全部总人口的比重为12.7%，高于全国1个百分点，其中男性433.8万人，女性432.3万人。我省是典型的“未富先老”省份，老年人是我省人口的重要组成局部。 二、老年人消费习惯和特点 老年人随着年龄增长和生理条件变化，根本退出社会经济活动圈，活动范围主要局限于家庭和城市休闲场所。由于老年人阅历丰富，理性思维特色深厚，因而打算了他们的日常消费需求和精神消费需求与其他群体不同。消费稳重，注意有用，讲求实惠是他们消费最大的特点。详细看，主要表现在以下几方面： 1、注意有用。老年人与其他群体消费的最大区分在于有用，他们购置商品不再以追求时髦、追逐时尚为主，而是注意有用、能用、好用，往往信任自己的购置阅历，购置的商品不是用来保藏，或将来若干时期才使用，当前使用不上的商品往往很难购置。 2、讲求价位。由于老年人群体消费理性，购置商品时非常稳重，商品不适宜，价格不合算不会轻易购置。他们购置商品时喜爱货比三家，发觉商品适宜，价格相对较低时才会最终购置，因而，他们较多光临降价、折扣、低价促销类商品。 3、注意经久耐用。老年人购置消费品不以高档、时尚、功能多和技术先进为首选条件，而是看重商品是否经久耐用，注意商品是否能快速便利地使用。他们对购置的商品往往有长期使用的准备，而且盼望在使用过程中尽量削减修理和维护，尽力避开售后修理麻烦。 4、注意安全保健。随着生活水平的提高和社会的进步，老年人对安康长寿的渴望比拟剧烈，喜爱看一些保健、养分、延年益寿方面的报刊，增加安康消费学问。安全卫生是打算老年消费者购置日常消费必需品的主要因素。他们注意商品的保健和养分功能，如食品，特殊喜爱购置粗粮、精纤维等保健食品和养分食品。 5、早晨购物居多。老年人由于生理方面的特点，他们一般晚上睡得早，早晨起得早。现在，城市里的老人一般早晨就起床外出熬炼身体，然后到早市、超市选购一天的生活必需品，成为早晨消费的主体。 6、文化休闲商品逐步成为热点。由于整体生活水平的提高，老年人不再为生计、子女、家庭等所困，他们更加憧憬安康、丰富、充实的养老生活，特殊是随着城市“空巢老人”和农村“留守老人”的增加，他们更加渴望精神消费和效劳性消费，对能满意自身精神文化、消遣休闲需求的商品感兴趣，因而与老年人精神消遣活动相关的商品成为消费热点。 三、老年人消费市场存在的问题 老年人消费品市场是整个社会消费品市场的重要组成局部，我省老年人消费品市场在不断进展的同时，也存在着以下主要问题： 1、老年人商品供给不丰富。从整体看，无论是消费品生产企业还是经营企业，生产经营青年和儿童用品的企业要多于生产经营老年人用品的企业。如绝大多数大超市、百货商店出售给儿童、年轻人的商品要多于老年人消费的商品。 2、老年人消费品购置场所不集中。现在城市商场、超市多，但很难找到老年人特地商场。我省绝大多数中、小城市没有特地的老年人用品商场，甚至有的大型超市也没有老年人用品专柜，即使有经营，也被商家产作附加品来出售，摆设在市场不起眼的位置，老年消费者要花很大的精力才找得到。 3、老年人用品把戏少。随着人们消费水平提高，老年人的消费观念也在转变，不少老年人也追求爱美和时尚，消费的多样性正日益显现。大多数商家经营老年人用品，也是零星的、某一项用途的商品，而且商品的式样、种类单调，可供老年消费者选择的余地小，很多商品只能牵强购置。 4、老年人用品设计太简单。由于生理和身体变化，老年人一般反映较慢，承受新事物的力量较弱。现在很多商品功能多，操作简单，使用不简便，使很多老年消费者想消费，但由于使用麻烦或不会操作，只好望而生畏。 四、扩大老年人消费市场的建议 我国整体上早已进入老龄社会，老年人群体是一个浩大的社会群体，作为消费者，衣食住行是根本要求。针对老年人消费特点和消费中存在的不便利、不放心的问题，我们建议： 1、大力开展便利消费进社区、进街道活动。由于老年人受年龄、体力限制，活动区域较小，时间相对固定，我们建议以社区、街道为依托，开展便利消费、便民效劳，特殊是开展适合老年人的效劳性消费进社区、进街道活动，如美发、保健、休闲，修建便民商店、消遣室、茶室和休闲吧等，在满意老年人日常生活需求的同时，进一步满意精神消费需求。 2、加强商业网点规划，合理布局老年消费者购物场所。目前，我省绝大局部市州没有特地的老年人用品商店，个别市州仅有的老年人专用商店的商品品种单一、不齐全，激不起老年人的消费欲望。为缓解老年人消费不便利的困难，建议合理布局老年人专用商店，同时在大超市内开拓老年人用品专柜，满意老年消费者购置吃穿用等生活必需品需要，缓解老年人消费不便利难题。 3、加强供给，组织丰富商品应市。老年人消费需求具有多样性和广泛性，厂家和商家要讨论老年消费者的消费习惯、消费心理和消费特点，针对老年人的需求，开发适合老年人的商品供给市场。如穿的方面，针对老年人的体型、体质和审美需求，开发不同花色、品种、款式和颜色的服装鞋帽，适合不同层次老年消费者的需要。吃的方面，针对老年人对保健的需要，开发多品种的低糖、低盐、低脂、低油的食品和保健品，满意老年人安康长寿的需要。用的方面，开发功能简洁、操作便利、标识清楚的保健器材、手机、耐用小家电等，让老年人安享科技进步的成果。商务部门应当加大对老年人专用商品的供给工作，确保老年人消费需求。 4、确保安全放心食品上市，营造放心消费环境。由于老年消费者每天与日常生活打交道较多，对食品安全和物价上涨较其他消费群体敏感。因此政府要大力加强对食品安全的监管力度，加强对肉、蛋、奶、菜等与日常生活息息相关的生活必需品的安全检测，确保放心合格的商品上市。 5、标准媒体广告，保障老年人消费权益。一些不法广告商、厂家抓住老年人期盼安康长寿的心理，夸张或虚假宣传保健用品和食品的成效，哄骗老年消费者。建议有关部门标准媒体广告，合理引导老年消费，保障老年消费者的消费权益。 中学生消费状况调查报告6 伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速进展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在这样一个信息通讯兴旺、科技先进、经济富强时代的高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、美丽的服装、款式新奇的文具，全部的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，我们学生的消费消失超常，触发我们学习小组的极大关注与思索，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮忙同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。 一、讨论目的： (1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。 (2)在讨论性学习过程中培育和提高实践、自主学习、团队合作的力量。 (3)帮忙同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。 二、讨论过程： 1、立题、制定规划方案。 2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。 3、问卷调查、访问学生。 4、结题。汇总资料、分析数据、争论、撰写并修改结题报告。 在开放题中，如其中问及假如你有一大笔钱会如何使用。多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮忙他人。这说明对金钱的支配已形成自己共性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮忙别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。 问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示情愿尽力而为献一份心愿，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。 三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点： 1、经济上依靠父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。 2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚共性化的独特风格，喜爱标新立异，较少受别人左右，只要自己喜爱的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“共性”的自我，这就简单造成盲目消费，铺张金钱。 3、消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。 4、在金钱的支配和消费两方面自主性较大。 同时，也有些误区： 1、追求名牌。较注意外表，盼望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为自己在同学面前抬不起头，不管家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满意自己的要求，盼望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与浅薄，这是很急躁和浅显的举动，简单造成盲目消费和攀比。 2、追求时尚。这实际上是一种盲目的从众心理。从众心理发生在中学生身上，并不惊奇，中学生成天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，但是在这种从众心理的支配下，消费经常会消失铺张。 3、过早受到社会风气影响，人情消费向成年人看齐，同学之间送礼成风。“礼上往来”，用珍贵礼物为自己支撑面子。 4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风；消费不够合理等。 四、对高中生正确消费的合理建议 高中生是纯粹的消费者，每天都有消费行为，而且很大一局部都是又自己来打算的，那么高中生怎样消费才合理呢？ 为了培育正常合理的消费力量，自觉地标准和调控消费行为，我们课题小组认为： 1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节省的教育。教育学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费。 2、父母对孩子的爱要适度。对不合理要求，赐予适当的批判和教育，在金钱上加强“宏观调控”，促成良好的消费习惯。 3、我们高中生要树立适度的消费观。既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常需求之度。 4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流。要提高自己的审美水平，承受科学的消费询问，多思索消费的实效，避开盲目。 5、要建立安康、文明、科学的生活方式，抑制不良消费。消费应多投向进展性层次，订购有益书刊，学电脑，常常参与熬炼，进展安康的消遣活动。固然这在很大程度上取决于我们是否有正确的审美标准与良好的生活方式。 总结： 过去人们说“清贫之志不敢忘”，今日我们要牢记“以艰难奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，在修身、立志、促学、健体上下功夫，做一个正派而有风采的当代高中新青年。 中学生消费状况调查报告7 调查时间：20xx年4月调查对象：新桥中学学生 共分发问卷数：100收回问卷数：100小组负责人：蔡朵朵 小组成员：张丽、张娟、梅柯、王城、钱程、方文娇、闵智健、赵洁、吴婷、王磊、张强 一、内容提要 随着市场经济的不断进展，人民生活水平的不断提高，我们高中学生的消费也发生了变化，消失了很多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张铺张、买浪费品、花钱大手大脚等问题层出不穷，为此，我们做了一次高中在校学生消费状况调查，分析高中学生现在消费观的弊端及缘由并提出正确的消费观念。 二、讨论背景 现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比拟兴旺的时代，他们的视野可能比长辈们还要宽阔。随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的要求也有放松的现象：独生子女比拟多，改善生活、穿戴好点缺乏为怪，给学生数额不等的零花钱也是正常的事情。因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失盲目消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们选择了这个课题。 三、讨论的目的和意义 安康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和安康进展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以高中学生要树立正确的消费观，更要正确熟悉当前中学生在消费中所存在的问题。同时这次调查讨论不仅可以培育学生课外实践力量，而且可以增广学生见闻，可以培育勤俭节省的好习惯。 四、讨论的过程 1、与指导教师共同探讨，确定讨论课题。 2、再确定问卷调查表的问题。有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天也许消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向于名牌、买东西较注意什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品购置、化装品购置、是否有规划的消费等问题。 问卷如下： 1）:你是a：男生b： 女生2）：每月可供自由支配的rmb有_。 a：不到200 b：200-400 c：401-600 ：601-800 ：801以上 3）:你认为每月的钱a:完全够用,还有节余b:牵强够用,每月无剩余c:常常不够用 4）:你大局部钱会花在a:饮食b:书籍杂志c:服饰d:玩e:其他 5）:你认为高中生消费名牌a:条件允许的话,无可厚非b:纯属铺张c:没什么感觉 6）:每当有消费欲望时,你会a:坚决消费b:抑制,放弃c:想抑制,但做不到d:三思而行,看自己是否真的需 3、调查完之后，将调查表进展统计分析。并依据调查状况写一篇调查报告总结。 五、分析结论 经调查所得，70%的学生家庭收入都是一般，10%的家庭收入较差，20%家庭收入较高。10%学生月消费在200-300元之间，70%的学生月消费在300400元之间，10%的学生月消费在500700元之间。大局部学生一天的消费都是10元以下，高中生主要的消费是服饰、零食、话费等消费。30%的学生常常买名牌鞋和化装品。80%的”同学认为买衣服时应注意款式。现在不少学生有手机、名牌自行车或电动车、mp机等物品。大局部的学生都能做到有规划的消费，还有相当一局部的学生则存在乱消费的现象。引起学生乱消费的缘由主要有如下几个方面： （1）青少年自尊心强.主要表现在:注意外表,很在意别人对自己的看法.现在很多学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子，甚至袜子都要名牌，平常用的,吃的,喝的都要买好的,缘由就是名牌的更美丽,可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比的风气，这样，乱消费的现象更加严峻。高中学生对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的奇怪心强，很简单把钱花在这上面。如手机、mp机、名牌衣服、名牌鞋。在学生中,有的人在不允许的状况下私自购置了手机和mp机等，其实这样做是很不理智的，而且是很铺张的，但是这种状况却又屡禁不改。 （2）父母对儿女的溺爱。现在的学生大多数是独生子女，父母对他们非常疼爱，很简单使他们养成“要风得风,要雨得雨”，诸如这些以自我为中心的性格。钱用光了，又向父母要，父母不给，便发脾气?如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人境况。 （3）还有许多其他的缘由，这里不一一列举。 六、建议 既然外界的环境不易转变，那么要培育良好的消费习惯，只有从自身做起：有零用钱是正常的，但数额肯定要合理；要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购置衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购置物美价廉的；当自己买的东西不如别人好的时候，不必理睬别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；自己更加要多从父母的角度动身，懂得钱是得来不易的，我们应当学会节省，用得合理，这样才会使父母感到放心。 七、感受和体验 在进展讨论性学习的过程，我们逐步学会了与生疏人的沟通，怎样对不熟悉的人进展调查访问，自己的交际力量和观看问题的力量得到提高，勤俭节省的意识有所增加。这次的活动让我觉得特别有意义，在调查过程中也得到了教育，也让我们改掉了不好的消费习惯。 1、对学校学生消费行为的了解： 学校中有很多学生是很节省的。据了解，一般一顿饭超过2元的比拟少，大局部是1块五毛。家庭富有的学生消费相比照较大，比方手机消费、服装消费等。学生之间消费差异比拟大，由于家庭经济差异的现状存在，所以这种差异也比拟合理，而学生应结合家庭经济状况进展合理消费，由于学生是依靠家庭经济的消费者，自己并不能赚钱供自己花。 2、对于上网消费： 关于上网消费，假设是上网学习电脑等学问，查阅资料，搜寻与学习有关的 学问等，是很正常的消费，而且也不需铺张许多钱和时间，是比拟合理、适度的消费。但是，少数学生沉溺于网吧，玩嬉戏、谈天、上一些不良网站等，铺张了时间、精力、金钱，这是不好的现象，应当坚决反对。 3、对于手机消费： 学校是持反对态度的，由于学校的宿舍都有电话，学生与家长或朋友联系，也是比拟便利的，不必再用手机。用手机，很多学生会把精力花在手机上（如发短信），有时也分散学习留意力等，而且也需要交手机费，增加家庭经济负担，这是很不好的。 4、学校中也消失了局部学生家庭经济状况不是很好的学生，仍不切合实际，爱攀比，摆阔气，有时借钱，超支消费等极不良的现象，同学中也有一些爱穿奇装异服，标新立异，过于追求与众不同的我们也是不提倡的。 5、如何引导学生树立正确的消费观： 在这方面学校对学生的引导力度还待加强，现在主要靠政治课上教师给学生讲解相关消费学问的内容，让学生多了解有关正确消费的学问。 同学之间的消费观相互影响的作用是很大的。假如四周的同学都比拟节省的话，那么这位花钱比拟大手大脚的同学很简单受到影响，渐渐改掉乱花钱的习惯。 家庭因素对学