中心小学六年级下册科学教学计划.docx

中心小学六年级下册科学教学计划_物业经理人 中心小学六年级下册科学教学规划 一、学情分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学的本质有了肯定的了解，科学素养得到肯定的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显，优等生表现出对科学深厚、长久的兴趣，科学素养进展态势良好；后进生随着年级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 我所任教的两个班级中，总体上学生学习兴趣深厚，六（2）班的学生乖巧单纯，表现欲较强，而六（3）班的学生活泼好动，思维跳动，但两班都存在课堂纪律或思维方式等方面的缺乏，动手力量欠佳。 二、教材简析： 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经受从肉眼观看到放大镜观看，再到显微镜观看的过程，让学生观看丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观看工具的进展历程，又对人类探究微观世界的局部成果进展梳理，扩大视野，提高熟悉。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的讨论，观看和熟悉物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在讨论化学变化的过程中，学生将依据化学变化伴随的现象，熟悉到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区分开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的根底上，对收集到的信息进展处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟悉。盼望他们能熟悉到宇宙是一个浩大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发觉越来越多的宇宙神秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题动身，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解，真实地熟悉到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境爱护行动。 通过以上不同视角对四周世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的熟悉：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进展物质和能量的交换，我们应当爱护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的探究力量、情感态度价值观也将得到进一步的进展。 三、教学目标： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观看、试验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比方对垃圾问题、水资源问题的讨论。 2、对各种证据进展处理，尤其是对资料进展分析整理。如依据资料对水中微生物的讨论，依据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进展科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进展解释，如画出通过显微镜观看出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，辨别现象与证据的关系，熟悉证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的兴趣和奇怪心。 四、教学策略： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 五、主要材料清单： 1.“微小世界”单元 观看工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。 观看对象：昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。 其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。 观看的图片：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 2.“物质的变化”单元 试验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。 其他工具：滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。 3.“宇宙”单元 模拟试验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。 相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。 4.“环境和我们”单元 观看试验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。 常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。 相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。 六、后进生帮扶措施： 姓名缘由 z1学习根底较差，上课易走神，爱说话。 z2不准时完成作业、抄袭作业、上课爱讲话。 z3学习根底较差，作业低效。 z4上课不用心，作业缺交，书写不够工整。 z5学习态度不端正，贪玩，作业有时不完成。 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的熟悉，特殊是学后进生，抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。 2、布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师摸清他们在家的学习状况和作业状况，定期让后进生 更多精品地产学堂 总结自己的进步。 3、在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。 4、给后进生以更多的展现时机，以呵护并激发他们的学习兴趣。平常一些简洁的题目，请他答复，让他找回自信。积极实行鼓励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在胜利的喜悦中去争取下一次的进步。 七、教学进度安排： 教学进度表周次教学内容 1、2始业课、1、放大镜 32、放大镜下的昆虫世界 3、放大镜下的晶体 4、怎样放得更大 45、用显微镜观看身边的生命世界（一） 6、用显微镜观看身边的生命世界（二） 7、用显微镜观看身边的生命世界（三） 58、微小世界和我们 复习第一单元、第一单元测试 61、我们身边的物质 2、物质发生了什么变化 3、米饭、淀粉和碘酒的变化 74、小苏打和白醋的变化 5、铁生锈了 6、化学变化伴随的现象 87、掌握铁生锈的速度 8、物质变化与我们 复习其次单元 其次单元测试 9期中复习学问回忆 期中检测 1、地球的卫星一月球 102、月相变化 3、我们来造环形山 4、日食和月食 115、太阳系 6、在星空中(一) 7、在星空中(二) 12劳动节 8、探究宇宙 复习第三单元 第三单元测试 131、一天的垃圾 2、垃圾的处理 3、削减丢弃及重新利用 144、分类和回收利用 5、一天的生活用水 6、污水和污水处理 157、考察家乡的自然水域 8、环境问题和我们的行动 复习第四单元 第四单元测试 16总复习第一轮 17总复习其次轮 18总复习第三轮 19考试</P 更多精品地产学堂