中班安全教案阳台上的安全汇总6篇.docx

中班安全教案阳台上的安全汇总6篇中班安全教案阳台上的安全 篇1 一、活动目标： 1.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 2.使幼儿初步建立自我爱护意识。 3.引导幼儿了解阳台的主要功能。 二、活动预备： 1.录像机、录像带、电话机、图片。 2.幼儿操作卡片。 三、活动过程： （一）出示图片，引出课题 师：今日小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？（阳台） （二）谈话，了解阳台的主要功能 1.师：小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？（幼儿自由答复） 2.：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 （三）观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 1.片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 2.片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 3.片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。4.片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 5.片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 6.片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 （四）引导幼儿争论、操作，进一步增加自我爱护意识 1.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 2.幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 中班安全教案阳台上的安全 篇2 活动目标： 1、提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。 2、让幼儿了解阳台的作用。 3、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 “小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！ 中班安全教案阳台上的安全 篇3 【活动设计】 阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。 【活动目标】 1、了解阳台的功能。 2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。 3、能用简洁的图示制作安全提示牌。 【活动预备】 1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。 2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。 3、幼儿用书第6、7页。 【活动过程】 1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。 （1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？ （2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。 小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。 2、教师叙述故事陶涛的头卡住了，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。 提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危急？ 小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。 3、制作阳台上的安全提示牌。 引导幼儿选择不同外形的卡片，设计简洁、适宜的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意安全。 【活动延长】 1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上安全提示牌。 2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进展安全教育。 中班安全教案阳台上的安全 篇4 活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动预备： 1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段， 建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动延长： 建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动区活动：认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，许多幼儿都会在阳台上出事，所以肯定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的爱护自己的安全。 中班安全教案阳台上的安全 篇5 活动预备 1。录像机，录像带，电话机。 2。幼儿操作卡片。 活动过程 1。幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 “小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4。幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动建议 1。此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2。建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动区活动认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 教学反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！ 中班安全教案阳台上的安全 篇6 活动目标： 1、让幼儿了解阳台的作用。 2、教育幼儿在阳台上活动时要留意安全，避开发生意外。 活动预备： 1、用积木搭成一座房子和阳台。 2、木偶一个（小男孩），皮球一个。 活动过程： 一、教师提问，请幼儿答复并引导幼儿争论。 1、你们知道什么叫阳台吗？ 2、阳台的作用有哪些？ 3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？ 4、教师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多的阳光和更新奇的空气。夏天可在阳台上乘凉，冬天可以晒太阳，可以在阳台上种花、养鱼、看书、做运动，还可以在阳台上晒衣服.所以城市住楼房的人们都离不开阳台。 二、组织幼儿观看木偶情景表演。 1、幼儿在阳台上踢球玩。 2、幼儿在阳台上往下扔纸片和一些废旧物。 3、幼儿站在方凳上，身体探出阳台的护栏看楼下的景物和行人。 三、提问，启发引导幼儿争论问题。 1、情景表演中木偶男孩的行为安全吗？为什么？ 2、假如你在阳台上，风把房门关上了，你会怎么做？ 3、教师小结：在阳台上踢球时担心全的，简单把阳台上的花盆遇到砸伤楼下行人，或许会把自己家的窗户玻璃打碎；在阳台上往下扔东西既不卫生又担心全，简单砸伤行人；在阳台上肯定不能站在方凳上把身体探出护栏做任何事，这样极易掉下楼，特别危急。假如被关在阳台上，千万不能翻越阳台，这样会有生命危急，应向室内的大人或过路的行人求救，请他们帮忙。 四、请幼儿说一说自己是怎样在阳台上活动的。 先请幼儿争论分析：这样做对不对？然后教师赐予讲评。 五、教育幼儿珍爱生命，在阳台上不做危急动作，提高安全爱护意识。 中班安全教案：阳台上的安全