中班健康送水教案反思.doc

中班安康送水教案反思1、中班安康送水教案反思 设计意图： 在本活动设计中、我依中班教材为依据，依据活动进程“吹泡泡”、结合附加玩耍“送水”运用整合、把两个活动依据我们园的实际状况，原本化而来。玩耍是幼儿活动的根本形式,水、在全部孩子的家中都有,孩子们从小就宠爱玩水,对水有着深厚的兴趣，所以利用水组织了一系列的玩耍,进展幼儿的团队合作精神. 活动目标： 1、培育幼儿对体育活动的兴趣。 2、练习在平衡木上快而稳地走，进展幼儿动作的协调性，提高平衡 力气。 3、能大胆尝试身体活动，并引导幼儿节约用水，勇于抑制困难的精神品质。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、 录音机;音乐; 2、不同的平衡木;小椅子十把，(小树) 3、一盆泡泡水，两盆清水、两个水桶、小水桶假设干。 4、每人一根吸管，饮料瓶(小树) 活动过程： (1)、 开头局部：活动身体 1、跑步进入活动场地，听口令做动作： 绕弯道走、曲线走等、为平衡做好铺垫。 2、引出孩子对水的兴趣： “孩子们、这里有水呀!快来看看。”教师端来泡泡水。“水里还有泡泡呢!是泡泡水!还有吸管，确定很好玩。谁听话就让谁先吹泡泡。 小朋友先来试一试吧。”“小瓶子里的水也很好玩的”。“教师吹出好多泡泡孩子们也来试试看。”“好多秀丽的泡泡啊!我们和泡泡赛跑吧!”边吹泡泡，边引孩子跑向清水边。 强调留意安全。听音乐，孩子自由吹泡泡。 (2)、根本局部：参与玩耍 1、引导幼儿进入玩耍角色： “孩子们，你们看，这里有两盆水!是泡泡水吗?(是清水)清水能干什么呢?(喝、洗衣服、浇花、浇树等。)”“清水有那么多的用处，你们可要住，节约用水啊!” 铃声消逝，教师接 。 2、练习本领： a.自由选择 “道路”，练习平衡： “刚刚是我国大西北的干旱地区，打给教师的 ，他们那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水浇花。我们中一班的小朋友最能干，就让我们为他们送水。你们想去吗?”(想)“要去大西北，路途可难走了，我们先探探路。练好本领，才能完成任务。”幼儿自由练习、找出大桥、树林等障碍。教师强调疼惜小树及安全。 让孩子说一说：你是怎么过的小树林、小桥?表扬听话的孩子。 教师强调小树林要绕过。 b.提水练习： “小朋友，你们都看了去大西北的路，有信念吗?(有)那我们预备好，现在就去送水。在路上确定要记住水是宝，不能洒一滴水。水洒了，就太惋惜了。去大西北很不简洁，确定要提满小桶。” 教师强调并试做：走得稳的方法。胳膊伸平、绕过小树林等。 3、开头玩耍： “孩子们，你们的本领练好了，现在、就利用你们练的本领，来做一个玩耍竞赛。玩耍的名字是：送水大家一起说一遍。 交代玩耍玩法： 各队第一名幼儿拿起一个小桶，从起点的盆里盛水，然后沿路线大桥-树林绕跑至终点处将水倒入另一个桶中。返回给其次名幼儿，第一名站到队尾。依次进展，直至本队最终一名幼儿完成。哪队运水快而且不撒水，保持地面干爽，即可获胜。 玩耍规章： 进展中尽量平衡，不让水洒出来。 增加难度，交换场地。玩耍连续。 强调安全，小椅子确定踩中间。 4、.结果讲评： 现在，我来宣布获胜队。红队的小朋友表现真棒，在运水是又快又稳。红队得了名，我们要向他们学习。一表扬为主 5、完毕局部：放松活动 “孩子们，我们最终完成任务了，你们那么能干、为大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，确定开的更美了。来，让我们闭上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么样子，” “我想到他们欢快的 跳起舞来了。孩子们、你们和小花一样美，让我们和小花一起跳舞吧!”进展放松活动。如：小花笑了、小花弯弯腰、小花随风轻轻飘、小花点点头等跟着小花跳舞真舒适啊! 放轻音乐孩子们自由放松、完毕。 活动反思： 本次活动开展得很顺当，各个环节清楚，每个幼儿都特别乐观参与玩耍，在玩耍中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的熬炼，投入送水员的角色，精彩地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的欢快，在活动中结合了社会领域的训练，训练幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件欢快的事。