中学教务处工作计划安排(十二篇).docx

中学教务处工作计划安排(十二篇)中学教务处工作规划安排篇一 本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的义务教育法，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素养教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，进展求和谐的奋斗目标。 二、主要工作目标 扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素养，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正表达出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素养，落实我校训练任务，并对初中生进展体能测试，准时上传。 三、主要工作任务与措施 (一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。 1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。 2、课堂教学纪律检查，全部教师应当提前到岗，必需准时进展课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。 3、课堂教学必需严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意教师个人形象及职业操守! (二)标准教学行为，加强常规教学治理力度。 1、进一步完善教师日常工作治理细则，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学规划的制定是否合理，教学过程能否表达师生互动，教务处将随机抽查教师备课状况，备课状况应与教学规划及上课进度相全都，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令教师停课检查。 2、教师备课状况每月一检查，并准时反应，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定规划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试全都，必需自行命题，不行全部借用资料，学期完毕备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并准时批改，了解每一个阶段学生的学习状况，一有特别，任课教师要快速作出反响，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师效劳意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。 (三)促进教师专业的进展 1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业进展的自觉性，青年教师要向有阅历的老教师学习，同时，全体教师也应共同相互学习，共同提高，要求教师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它教师听课不少于15节。教务处将对新进教师进展听课抽查。 2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成绩及学生问卷调查等形式帮忙教师了解自己，调整自己的教学行为，不断改良完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。 (四)完善教研治理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。 1、努力提高教师参与教研活动，担当教研任务的积极性。本学期每位教师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进展评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在教研上或网上发表。 3、各教研组要仔细贯彻落实教学规划，各教师要严格按教学规划进展教学，各班班主任要上好安康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理安康教育和身理安康教育，还要注意学生非智力因素的培育，学生人际关系和谐教育及人格安康的教育，努力提高学生综合素养，促进学科教学改革，培育学生的探究创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。 (五)抓好初三教育工作 1、指导思想：以坚决提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌 2、奋斗目标，升学率全区第一。 3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向治理要质量，保纪律。 4、详细措施 1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华，副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监视检查各班各方面的工作，精确决策。实行年级主任负责制。 (2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，讨论大纲，讨论教法，深入学生，了解学情，准时解决教学中存在的问题。 (3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生治理。 (4)搞好五种教育：盼望教育、苦乐观教育、抱负和现实教育、学学问长才能的智育教育、一颗红心两种预备的升学与就业观教育。 (5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增加学生向心力。其次要主动联系任课教师，增加以班主任为核心的任课教师的分散力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡进展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格安康底码。因材施教，分类推动。第四，班主任要亲密关注班级学生动向，深入讨论学生状况，对个别问题做好猜测，进展超前教育。 (6)强化初三“校纪、校规治理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严峻违反校纪校规的要求要严厉教育,该处分的就处分,削减对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。 (7)扎实上好新课，初三毕业班要进展月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开头无规划无目的，后来赶进度的错误教学过程。 (8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生实行面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。 (9)全员参加，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体教师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。 (六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。 新学期，新起点，教务处肯定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为教师效劳好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创立和谐校园而不懈奋斗。 中学教务处工作规划安排篇二 一、指导思想： 以党和国家的教育方针为指导思想，仔细学习和讨论新课程标准，与时俱进，树立以人为本的教育理念。坚持教学为主，教研领路，进展特长，提高素养的原则。强化责任，标准行为，科学治理，全面推行素养教育，提升办学条件，提高办学质量。 二、工作内容及措施： 1、全面推动素养教育。以江苏省中小学治理标准为指针，立足我校实际，强化责任，标准行为，努力完成初一教学成绩不下滑，初二学生成绩不分化，初三中考学生不流失，成绩有进步的学期目标。 2、加强教研组和备课组建立，标准教研活动，充分发挥教研组和备课组对课堂教学的积极促进作用。 第一、各教研组长要带着全组教师常常性的开展教研活动，保证教研活动时间，各教研组要有规划的将公开课、示范课、讨论课落到实处。要做到安排公开课有规划，听公开课有记载，评公开课有争论记录。 其次、各教研组要制造性的开展工作。结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。鼓舞教师多听课，组织教研组长深入课堂随堂听课。 3、连续深化课改的讨论和实施。教学过程中要注意培育学生的学习兴趣，让学生主动的学习，要使课堂教学真正的活起来。根底教育课程改革纲要(试行)特殊强调要让学生“形成积极主动的学习态度”因此我们每一个教师要培育学生的学习兴趣、让学生主动的学习、让课堂教学真正的活起来。在课堂教学上要克制“满堂灌”、克制外表化、程序化的生动活泼。 4、强化常规教学治理与督查工作。抓好教学规划、备课、上课、作业批改、学生辅导、培优、考试和质量分析等环节的落实。加强教学常规检查，做到仔细部署，落实到位，准时反应。要切实提高课堂效率，既要减轻学生课业负担，又要提高教学质量。做好学籍治理工作，稳固率达99%以上。 5、抓好对课堂教学检查指导工作。教务处本学期工作重点之一对课堂教学进展常常性的抽查听课，推动高效课堂的建立。 6、毕业班工作要抓紧、抓实。中考成绩打算毕业班工作的成败，是衡量一所学校质量和办学实绩的重要标尺，同时影响我校各项工作的开展，因此必需下大力气抓好毕业班工作。除催促初三年级扎实落实20xx年中考备考方案外，加强对毕业班教师备考措施、实施过程、备考效果的检查督导工作。教务处组织有关领导、年级组长、教研组长及有关教师听课，争取每位毕业班教师的课都听一节。 7、加强体育工作。学校坚决贯彻执行学校体育工作条例。每天应当安排课间操，每周安排四次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。在学校安排的每周四次以上的课外体育活动中应有一课时在体育教师指导下进展体育熬炼。 8、加强艺术课的教学。音乐、美术教师要仔细上好音乐、美术课，要提高学生的音乐、美术兴趣，要让学生树立安康的审美观，养成安康的审美情趣，对自然美、社会美和艺术美具有肯定的感受力、鉴赏力、表现力和制造力。 9、关于教辅工作。加强对教辅工作的治理和督查，强化教辅线值班和检查制度，坚固树立为教学效劳的意识。标准各年级学籍治理。 10、做好招生宣传工作，确保生源数量和质量。 三、工作日程表 第一周组织学生报到，发放教师、学生用书 检查核对课表、检查备课 检查教师上课状况、期初检测 其次周初三英语、体育教师会 初三年级教师会 中考信息采集筹备 第三周英语口语模拟考试信息上报 作业检查、课堂教学检查 教学简报第一期 第四周教学常规检查 初三体育强化训练、模拟考试 初三英语听力口语考试练习 第五周初三英语听力口语模拟考试 中考信息采集 第六周口语模拟考试分析及针对性训练 第七周初三体育其次次模拟考试 初三体检 社会实践活动 第八周初三体育、口语强化训练 第九周期中复习检查、初三体育考试 第十周期中考试、初三质量检测 第十一周期中考试总结、家长会 初三英语口语听力考试 第十二周教学常规检查 分年级教师会 第十四周教学常规检查 初三质量检测 第十五周阶段测试 第十六周初三教师会、中考誓师会 第十七周初三质量检测 第十八周期末复习发动检查 中考备考会 第十九周初三中考 初二地理、生物中考 音、体、美、信技、期末考察 其次十周期末考试 教务档案材料整理 中学教务处工作规划安排篇三 一、指导思想 教育质量是学校进展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，严密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素养提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素养全面进展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学治理，切实提高教学质量。 二、工作目标 1.加强治理力度。将执行教学常规作为教学治理的重点，优化教学治理，进一步提高标准，注意过程，关注细节，务求落实。 2.提升教师素养。以高效课堂的讨论和实践为抓手，搭建进展平台，促进教师专业素养进展;以团队建立为核心，以点带面促进教师整体进展，提升学科竞争力和影响力。 3.提高学生综合素养。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展现的平台，促进学生综合素养的提高。 三、工作思路 以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进教师进展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。 四、详细措施 (一)抓好常规治理，提高教学质量 1.标准过程治理，提高教学实效性。 (1)有效备课。 我们的备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的讨论。 (2)高效课堂。 教师要深入课堂教学讨论，找到适合本班学生教与学的方式方法，把讨论和改良教学方式作为自己一种常态化的思索，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清楚，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培育学生自主学习力量，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课积极思索“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思索的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。 本学期要求全体教师潜下心来讨论自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。 (3)改革作业。 教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习临时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生稳固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习力量。避开大量的重复的机械抄写，严格掌握作业量。要仔细准时批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由，做到当堂练习，并准时检查、反应和稳固，保障课堂练习的时间。 练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、力量培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。 练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要准时、精确。全体教师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些鼓励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要准时进展记录、分析，准时进展解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。 练习要精讲：每次作业批改之后必需要进展讲评，反应。学生作业中的共性问题或者比拟典型或严峻的个别问题要准时在课堂上进展讲评，分析错误缘由;对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。 另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 (4)培优补差。 教师要依据本年级的实际状况，连续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习根底不同的学生早作安排，实施有规划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。 今年7月，xx市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进展培训，帮忙这局部学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培育策略。 对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学力量和综合运用力量，进展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教育，培育他们的自我认知力量和沟通合作意识。 同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行如下措施： 第一，建立后进生成长档案; 其次，任课教师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学; 第三，利用课余时间对后进学生进展个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习兴趣，订正其不良学习习惯; 第四，常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 2.加强过程监控，进一步提高教学质量。 优化教学治理，进一步提高标准，注意过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注意标准性与常常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进展全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反应、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。 (1)自查、互查。 教研组长定期组织组内的自查和互查，准时发觉组内局部教师的问题，并准时提出整改建议。 (2)集中调研。 教务处连续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考状况调研，进展全面检查和专项检查，作好记录，准时向教师回馈，真心诚意地帮忙教师进展有效整改，全面提高学校教学水平。 (3)跟踪改良。 一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进年级组教师、不同学科的均衡进展;教务处准时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起准时进展分析，指导相关教师改良教学工作。 3.加大整合力度，开展有效的教学讨论。 (1)校内研磨。 教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参加，一起经受“个人预备-组内研讨-完善构造-共性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的根底、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式讨论课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学。 (2)校外辐射。 按往年阅历，本学期，我校主要担当的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动(局部科目)和南宁市一般高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学讨论和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。 (3)注意教学成果展现。 教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业进展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进展教研组内以及全校性的展现、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，帮忙教师参与学科的竞赛和成果的评比，提高教师参加教学讨论、实践的积极性与制造性。 4.落实“丰”字课程体系，积极推动课程改革 本学期，召开2022年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，敏捷多变，满意学生共性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程根本教学要求的落实，共同提高学生的综合素养，全面确保学生的共性化进展。 充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新试验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与讨论性学习、综合实践活动课程三部份进展有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的力量，并使其在学科成绩方面获得提高。 大力开展讨论性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带讨论性学习，保障讨论性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会讨论性学习的方法，体验讨论性学习的过程。 校本课程和讨论性学习课程的教学规划要纳入教研组规划和备课组规划中， 标准校本课程和讨论性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和讨论性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。 5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量 (1)建立以备课组为根本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。 备课组长做好几点： 第一，要带着本组成员制定科学的高三复习备考规划，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研规划，并切实执行。 其次，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，猜测高考方向，讨论备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。 第三，备课组长要求每位教师平常做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，准时批改作业，准时了解学生学习状况，做好查缺补漏 ，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。 (2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会 一是备课组分析会。重点是对比考试大纲，分析考点的落实程度，查找学生学问与力量的漏洞，调整复习策略。 二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体教师的积极性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态连续学习。 三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡进展等做出全面分析， 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。 (3)做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，仔细组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参与市教科所开展的视导活动，准时反应意见，总结阅历。加强与兄弟学校之间的信息沟通，整合外校的信息资源来指导、效劳我校的复习备考。 (二)打造优秀团队，加快教师专业进展 以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培育和青年教师建立，加快教师的专业进展。 1.提升全体教师素养。 提升全体教师素养包括几个方面。 一是全体教师要积极参与学历进修和各类培训，提高教师学科专业力量。 二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。 三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心进展，注意培育学生良好的习惯。 四是科研竞赛有成果。踊跃参与课题讨论、教学根本功竞赛和各类优质课竞赛活动，力争在各级业务竞赛中磨砺成长，全面提升教师素养。本学期连续推动电子白板的应用，组织教师参与微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果。 2.搭建教师成长平台。 搭建好教师专业成长的三个平台。 (1)教师专业进展网络沟通平台。 利用好现有的网络研修网、学科群及各个网络沟通平台，与科研处合作，组织更多的青年教师、骨干教师沟通一线优秀的教学阅历。 (2)专业引领带动平台。 创设教师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学进展的主要力气，给骨干教师积极参加课堂教学讨论、学科课程建立、培育青年教师的供应更多平台和时机，组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(阅历讲座或课堂教学展现)，同时，每学期都尽可能让更多的教师参加“走出去”、“请进来”学习活动，带动教师专业进展。 (3)教学研讨活动带动平台。 主要通过利用我校担当的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助进展每一位教师。 3.加强教研组、备课组建立. 依据学科特点和我校的详细实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组依据自身状况作适当调整。加强教研组、备课组内相互学习，每位教师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培育对象每学期20节以上。 (1) 教研组活动。 教研组主要围绕主题进展形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书沟通等，讨论的内容切入点尽可能小些，要有讨论的价值，真正使组内教师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的怀疑。 (2)备课组活动。 备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，依据周次安排好每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备教师依据争论意见修改好教案。同类班级根本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。 教研组、备课组内仔细进展教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要积极进展教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改良自己教学方法。 (三)丰富校园生活，促进学生共性成长 1.切实保证学生活动时间，促进学生安康成长。 依据教育部办公厅关于连续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知，全面落实开展“阳光体育”活动，改良大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体安康的进展，全面提高学生素养。辅导教师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛，细心筹划、组织我校第六十八届综合体育运动会。 2.积极开展各类活动，提高学生素养。 按学校要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素养、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。 3.组织开展学科竞赛活动。 为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科连续开展各类竞赛活动，积极做好校内传统竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此突出学生的共性进展，拓宽学生的进展空间，展现学生的各方面的才华。为学生展现自己的才智与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作预备，加强指导，细心组织，力争取得更好的成绩。 4.落实学生读书活动。 提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。由语文组牵头，高一语文备课组详细负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展供应思路、奠定课程根底。鼓舞各班仔细贯彻落实读书活动，鼓舞学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高学生的课外阅读水平。 (四)标准教学治理，提高效劳质量 1.标准学籍治理制度。 依据学籍全国联网治理的最新要求，准时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，治理标准。加强学生在校的常规治理，进一步健全学校、班级治理网络。 2.严格执行调代课制度。 明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。 中学教务处工作规划安排篇四 本学期学校以求真务实的工作态度，进一步加强教学治理、对学校常规教学工作实施全员治理。以评价为导向，以进展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建立，树立“以人为本”的教育理念，仔细贯彻落实新课改精神，仔细做好本学期的教育教学工作。 一、工作重点 坚固树立向治理要质量、向教师队伍建立要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1、加强教学常规治理，重视常规教学检查。 2、加强教师队伍建立，开展好青年教师根本功竞赛活动。 3、加强对课改年级的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 二、突出“三个中心”，提高教学质量 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到广阔教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作： 第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科教师积极主动地开展好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定规划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 其次，各教研组要以务实教研为宗旨，带着教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息沟通，积极迎接新课标改革的到来。教研活动以教材、考纲、教法 和学法为重点，积极鼓舞教师运用现代教学手段进展课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。 第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需严密依靠的中坚力气，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践力量，加快教师专业化培育进程。 第四，进一步完成教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分表达公正、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走标准化轨道。 三、工作内容及措施 (一)、做好教学常规工作，加强教学常规治理 制定各类规划。包括教研组工作规划，教师教学工作规划，毕业班工作详细日程和周工作安排等。 (1)加强教学检查。第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。其次、加大教学工作治理力度，业务领导常常深入教研组、学年组定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记、业务笔记)，发觉问题准时解决。第三、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改良治理方法。通过听课、教师及学生反应等各种形式，对每一位任课教师进展课堂教学评估，评估结果记入教师个人业务档案。仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规治理。 详细要求：教案根据教学进度编写，必需有：教学目标、教学重难点、教学方法、教具、教学步骤、作业布置、课后反思等内容。作业：语、数、外作业一 学期不少于20次、语文作文不少于5次，测试不少于5次;物、化作业一学期不少于15次，测试不少于5次;政、史、地、生物作业一学期不少于8次，测试不少于2次，听课记录：30岁以下教师每周2节，其他一线教师每周1节。教研组活动：方式自选，但必需有规划有总结。 (2)开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会，进展问卷调查和家长评教活动，公开一部家长评教电话。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反应、调控与总结。 (3)组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考以及非毕业班的期中考试和期末联考，帮助做好非毕业班的会考和中、高考的考务工作，准时做好考试质量的分析与反应，到达以考促教，以考促学的目的。 (4)积极做好招生宣传。在李校长的领导下，做好争取生源的工作，加大宣传力度，突出我校特点，实行敏捷的招生政策，不断加强与区内外初中学校的联系，全方位地争取生源，确保学校招生规划的顺当完成。 (二)、加强教师队伍建立，开展好青年教师根本功竞赛活动。 学校重视青年教师的培育，本学期学校党支部、教务处、工会、团委几个部门联合举办青年教师根本功竞赛。要求5教龄以下(含5教龄)的青年教师参与竞赛，竞赛全过程为一学年，本学期完成评比内容有板书(10分)、本学期教案(7分)、本学期听课记录(5分)、公开课评比(25分)、课件评比：(10分)、电教说课：(10分)。竞赛的目的是为了给青年教师供应展现才华的时机，同时也可以把更多的优秀教师推选出来。 (三)、加强对课改年级的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 (1)学校重视课改年级的教学治理，本学期教务处将连续强化对课堂教学的监控，在听评课的过程中评比周、月课堂，并且在大屏幕中登出。 (2)组织好课改年级的期中考试和期末全市联考，准时做好考试质量的分析与反应，到达以考促教，以考促学