中班藤蔓装饰画教案水墨藤蔓教案.docx

中班藤蔓装饰画教案水墨藤蔓教案 藤蔓树 活动目标 1、通过观赏具有藤蔓外形装饰树的作品，感受螺旋形线条的美丽。 2、尝试用螺旋外形创作藤蔓树，想象、黏贴装饰树上的图案。 3、能大胆、创新的创作图案。 活动预备 PPT、纸、水彩笔、剪贴好的树干画纸、小粘贴、藤蔓字卡。 活动过程 一、嬉戏导入 带幼儿手指嬉戏画圈圈“左手画个圈，右手画个圆，两手一起画，画出一个大笑脸。” 二、探究发觉 1、师：教师今日带来了一件珍宝，它可以变成许多许多不一样的东西，看看你们有见 过吗？（出示毛梗）这叫毛梗，下面我要施展魔法把它变成一样东西，请小朋友猜一下。 把毛梗变成藤蔓状，请幼儿大胆想象像什么？ 2、出示藤蔓图片，请幼儿观看 师：刚刚小朋友都发挥了想象猜出不一样的东西，其实在自然界中也有许多东西是长成这个样子的，我们一起来看一下。 出示藤蔓图片。 师：这是什么你们见过吗？那你猜猜它长在什么上的？请幼儿大胆猜想。这是一种植物叫藤蔓，他也是这个外形的，（出示藤蔓字卡）。 请幼儿认真观看图片，并用手在空中尝试画出外形。 请幼儿自由观赏图片，大胆尝试绘画。 三、创作表现 师：今日教师为你预备了纸和工具，你想不想画一棵美丽的藤蔓树？画好了藤蔓树我们一起给他填上美丽的装饰，我们比一比谁的藤蔓树最不一样最美丽。 幼儿一起创作，幼儿负责画藤蔓， 四、完毕活动 1、请幼儿共享介绍自己的画。 篇二：藤蔓树 中班美术活动藤蔓装饰画：奇妙的树 【意图】：”藤蔓的装饰画在当今的家庭装潢装饰中被广泛的运用，成为了时尚元素，带着幼儿感受这种装饰美，感受一种新的艺术表达形式，尝试创作藤蔓风格的装饰画，用儿童独特的感受和表达方法来装饰儿童眼中的时尚元素所制造的环境美。我选取了幼儿能够表现和理解的关于树的藤蔓造型让幼儿通过观赏、比拟、嬉戏，感受螺旋线的旋转和装饰特征，从而较好的呈现树的藤蔓之美！ 【活动目标】 1、通过观赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，感受螺旋形线条的美丽。 2、尝试用螺旋形创作有藤蔓装饰风格的树，想象、粘贴树上的装饰图案。 3、体验藤蔓的装饰美，能大胆、开心的创作、表现。 【活动预备】 PPT、背景音乐、白色背景纸、油画棒、固体胶、各颜色色树干及装饰贴纸 【活动过程】 一、观看藤蔓图片，引起幼儿兴趣。 ·师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？用你的小手绕一绕。 ·小结：这是树的藤蔓，它们卷起来的样子很特殊，像一种螺旋形！ 二、观赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。 ·师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？ 三、观赏奥地利画家古斯塔夫.克里姆特的装饰画作品，师幼共同学习螺旋形延长、变化的特点。 ·师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他特殊喜爱用藤蔓来画装饰画，我们看看他怎么画的？ ·小结：画家用了很多的螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了很多自己喜爱的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美。 四、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，教师巡回指导。（播放背景音乐） ·师：请你们制作一幅藤蔓装饰画“树”，把藤蔓画的满一些、丰富一些会更好看！ 五、展现作品、观赏评价 篇三：艺术活动 藤蔓畅想 艺术（水墨画）藤蔓畅想 活动目标 1.体验合作完成水墨画的乐趣。 2.练习综合运用中锋、侧峰等技法与同伴联合作画。 3.能听音乐用浓、淡墨画出粗细不同的藤蔓线条。 活动预备 1.学问阅历预备： 幼儿有画过藤蔓植物的阅历如：牵牛花、丝瓜等； 曾经看过真实的藤蔓植物。 2.物质材料预备： 音乐森林狂想曲，墨水、毛笔、宣纸、抹布、水彩、藤蔓ppt等。 3.活动环境预备： 幼儿坐两边，分组将绘画的水墨画材料摆放在桌上。 活动过程 (一)试听结合，感受藤蔓。 1.邀请幼儿观赏藤蔓的PPT（感受不同季节、不同地点、不同天气中藤蔓植物的状态）。 2.听音乐，幼儿尝试用肢体动作表现藤蔓。 幼儿可以个人展现也可以与同伴自由组合表现。 (二)自主作画，感受线条。 1.用毛笔和水墨颜料感受藤蔓。 2.集体观赏有代表性的作品，进一步感受不同激发使用的奇异。 重点讲解“浓、淡墨”“中锋、侧峰”等技法（通过比照突破重难点）。 (三)联合作画，自由发挥。 1.幼儿自由分组在长卷上作画。 2.教师巡回指导，并用相机记录构图好的作品。 (四)观赏画作，分层指导。 1.邀请幼儿以蝴蝶找藤蔓的形式，观赏同组同伴的画作。 2.小组沟通，争论画中有什么地方画的好？为什么？（浓淡墨的运用，线条的运用，颜色的运用）。 3.思索：自己还想在刚刚的画作中添加什么？ 4.幼儿再次作画，丰富画面。 (五)自主共享，多元评价。 教师利用幼儿画作中的牵牛画为例引导幼儿初步感受构图。为下次活动埋下伏笔。