中途接班教师家长会发言稿.docx

中途接班教师家长会发言稿【4篇】 明天要正式交接了，作为“后妈”的我，该如何面对学生？前任班主任的工作做的这么好，我该如何开展工作？如何让学生们承受我？接触了一段时间了，学生们和我相比照较熟识了，可是许多事情，作为任课教师，我是睁一只眼闭一只眼，但是，现在是班主任了，就要管这些“闲事”了，怎么处理好呢？学生的个人成绩，后进生众多，而且纪律混乱，想到这些问题，我心中一片迷茫，深感压力重大，而且一大堆的问题在我脑中涌出，就像刚刚吃饭的看的电影八脚怪，很多的蜘蛛充满着画面，现在我的脑中也布满了很多待解答的问题。上网看看吧，前辈们支的招儿还真不少。 一、重视交接仪式 新老班主任的工作交接过程是一次绝好的教育时机，可以使班级工作平稳过渡，也可以借此时机解答学生对于更换班主任的一些疑问。交接过程假如有学校领导参与最好，由学校领导从学校工作安排的角度来解答这个疑问是最好的。假如没有学校领导参与，则由原班主任主持开展，原班主任会对新任班主任做简洁的介绍，也会把班级成员尤其是班级主要干部向新班主任进展介绍，并能从学校工作安排的角度对更换班主任一事向学生予以说明。 新班主任如何把握这个时机显得尤为重要，抓住这个时机，可以起到事半功倍的作用。同学和原班主任之间必定存在着亲切的感情，对于突然冒出来的新任班主任，一般状况下会没有心理预备，很简单产生排斥和戒备的心理，新班主任首先要对班级和同学在过去所取得的成绩赐予充分的确定和认可，从感情上拉近相互之间的距离；其次要对前任班主任为班级所做出的努力表示感谢，从立场上跟学生站在一起，要让学生感觉到新班主任和全体同学是一个共同的利益群体；最终可以邀请前任班主任对今后的班级工作赐予帮忙和指导，这样就从感情上和地位上让学生初步的承受了新班主任，完成新班主任初步定位。 二、查找适当的契机，开展好第一次活动，明确地给自己定位 我校的班主任交接工作通常是在在一年一度的假期建校劳动中进展的，学校明确要求原班主任和新班主任同时参加活动，这个举措对于马上上任的新班主任来说，是一个难得的时机，既可以进展交接仪式，还可以顺当的开展交接后的第一次集体活动，组织好这次活动显得尤为重要。由于和原班主任同时参与这次活动，所以这次活动中要以原班主任为核心来开展工作，由前任班主任负责决策，新班主任详细实施，这样既可以在详细工作中多贴近学生，简单跟学生在思想上沟通和沟通，也可以从学生那里更多更快地猎取信息，又能表达出对原班主任的敬重，所以肯定要参与好这一次假期建校活动。 三、深入讨论班级状况，全面了解班级问题，客观分析班级现状。 一个班级进展到肯定时期必定会形成肯定的班级文化，通过一次活动或者是浅薄的了解是不能了解全面的状况的。为了准时地开展行之有效的工作，新班主任需要对学生倾注更多的爱心，师爱是新班主任走进学生的首要前提，也是学生承受新班主任教育的桥梁。只有给学生以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感、期望感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会向你放开他们的内心世界。而只有当他们放开了内心世界，对他们的教育才能到达“对症下药，药到病除”的成效。所以，新班主任要想尽快的把握班级状况，需要向医生做到“望、问、闻、切”。望即认真观看，班主任要能从学生的日常活动和行为习惯中观看出学生的表现，并据此分析这种表现的根本缘由。问即向原班主任和任课教师询问详细的人和事，以便更全面的多角度的了解班级的状况。闻即广泛的沟通学生，通过广泛地跟学生的谈话，可以从学生的口中猎取更多侧面的信息，学生所表达出来的信息有全都的，也有不全都的，新班主任要甄别这些信息，分清良莠，做出客观的分析和评价。切即在实际参加中去感受，每一个课间、每天的常规教育和每周的统一班会都是了解学生和班级特点最直接途径。新任班主任对于不同的渠道所得到的信息，不能盲目轻信，也不能偏听偏信，肯定要对获得的信息进展冷静的观看、仔细的分析、理性的思索、辩证的对待。 四、在对班级的问题进展全方位的分析诊断后，假如发觉问题，则要坚决的进展改善和调整，使之朝着有利于班级进展的方向进展，但在详细实施时要做到稳中求变、潜移默化。 俗话说：“新官上任三把火”。新接班的班主任都有一种良好的愿望，那就是总想尽快使这个班级转变原有的落后面貌，或者能更上一层楼。因而经常在很短的时间里急于推行新政。以期得到显着的成效，殊不知这种做法往往因新班主任缺乏对班级原有状况的了解，学生也没有适应新班主任，却由于操之过急，而使良好的规划落空。固然，作为新接班的班主任，也不能由于顾及学生原有的情感因素而顾虑太重，从而对原班主任的工作习惯一切继承，全部照搬。这是肯定不行的，每个班主任都会由于性格、气质、行为习惯、处事风格不同而有不同的带班方式。即使是优秀班主任，在治理班级、教育学生的方法上，不同的人做起来也不行能完全一样。何况学生对新班主任还是会有所期望的，总想从新班主任那里找一点新的感觉，肯定不盼望是一成不变的仿照照搬。 既能保持班级平稳过渡，又能给班级带来新的内容，就需要新班主任应将其自身特有的工作方式和带班理念适时适度渗透到日常工作中去，做到“随风潜入夜、润物细无声”。 五、新班主任在接班后的工作中，确定过去、放眼将来。既要不影响原班主任的威信，又要发挥自身的特长，选择时机，适当转变前任班主任的工作安排。 孔子云：“三人行必有吾师”。任何一个人都会有优点，前任班主任也必定有很多值得学习的地方，在一局部甚至是大多数同学心目中占有着相当的位置。新班主任肯定要确定前人班主任和班级所取得的成绩，客观的分析评价以前的各项工作，而绝不能只看到之前工作的缺乏之处而实行全盘否认的态度，假如带着便有色眼镜对待过去的做法，必定会引起一些同学的反感，进而产生抵触心情，这样不仅会增大工作的难度，而且会降低新班主任的威信。 通常一个班级换了新班主任，学生总会期带新班主任能给班级带来一些新的气象，假如接班以后长时间没有一些新的改观，在一些举措的实施上拖延的时间太长，则会错过了开展工作的最正确时机，也给学生留下一种平凡的印象，这必定不利于后期工作的开展。 六、充分利用班干部的核心作用，树立良好的典范、带动全体共同进展。 新接班的班主任对班级状况的了解和确定不犹如学之间相互了解得深刻，无论是班级治理工作还是集体活动的开展，都会有一些班干部和团员同学，他们是这个班级的核心力气和骨干分子，他们也是这个群体的领头羊，他们能对班级的进展形成较大的影响，班级的工作在很大程度上也是依靠这些同学来实施的。因此他们也必定是新班主任的工作重点。他们可以为新班主任的工作供应必要的帮忙和推动一些新举措的实施，班主任可以充分的利用这些同学的影响来带动全体同学，使班级工作能顺当的开展下去。虽然这些同学也是班级建立的功臣，但是在班级治理的过程中，新班主任对每一位同学要一视同仁，坚持公正、民主。无论对人对事都要公允、公平、正直，不能区分亲疏、优差。在这样一个民主和谐的环境中，建立一个具有分散力的班干部群体，给同学们树立一些学习的典范，这个班集体就能很快跟着新班主任一起走上共同成长的道路。 七、享受过程、正视结果 教育活动实质上也是人和人之间的沟通活动，将心比心，以心换心是亘古不变的道理，作为中途接班的班主任，更需要以爱心感染学生，以急躁教化学生，只要仔细的付出了，必将赢得学生的真心。在追求结果的过程中，无论是教师还是学生，都要为着一个共同的目标，努力的付出自己的真心。同时还需要建立起双方的信念。一方面，教师对学生的进步要有信念，要能信任自己的学生肯定能有进步，不管接手的学生现状如何，都要信任他们是具有无穷潜力的，只不过是他们的潜力没有得以完全的发挥。另一方面，班主任要帮忙学生树立对自信念，要在爱护其自尊心、克制其自卑感前提下，努力创设条件，让学生不断体验胜利的喜悦。当学生意识到自己能行时，自信和士气油然而生，并逐步走向胜利。 中途接班是一项荣耀而艰难的任务，只要“捧着一颗心来，不带半根草去”，学生就会承受，家长就会信任，就能把工作做好，就能圆满完成学校托付给你的任务。 半路接班班主任发言稿 篇二 各位家长： 大家好！我是新学期新接班的班主任兼数学教师。作为班主任，对各位家长的到来表示热闹欢送，感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持！ 开学到现在已经有一个星期了，我对于全班同学的根本状况都有了肯定的了解，但仍旧需要用更多的时间去渐渐熟识他们的共性特征，进而因材施教，这也需要家长们的帮忙。 孩子进入三年级，一切都有了较大变化。在这里我想先提出我的要求，盼望各位家长能够多多支持： 一、关于学生学习方面 1、盼望家长们可以利用工余时间，多多关怀和辅导子女的学习。我们的作业都有统一的格式要求： （1）在作业本的左边要写上当天的日期，语文作业还要在同一行写上课文的题目； （2）更改的时候，要在教师打分的下一行写上“更改：”的字样，然后把正确的答案抄写两遍； （3）每次作业都要有家长的亲笔签名。（固然，我们也理解家长们寻常工作已经很累了，但是无论再忙再累，为了孩子们的成长，盼望家长们能够尽量抽出一点时间来，关注一下孩子们的学习以及生活状况。） 2、盼望家长们能够要求学生在思想上重视学习，按质量完成当天的作业。假如发觉有不完成作业的现象，能够准时教育并要求补做； 3、盼望家长们能够提高责任心，能够做到作业有家签、仔细进展家听、催促孩子读书以及背书；（假如不能每天都准时跟进的话，盼望能够在有空的时候补签。） 4、培育孩子养成良好的学习习惯，对旧课进展复习，对新课进展预习；（语文复习的内容包括：写字教材、家听、摘抄好词好句、读书、背书以及默写等；预习的内容包括：在课文的每个自然段前标上序号、给生字词标音组词并找出部首、在课文上标诞生字词以及相应的组词、读书12遍以初步了解课文等。） 二、关于学生人身安全方面 1、接送孩子上学、放学的时候，盼望家长们能够在学校指定的位置等候，不要直接在校门口接送，以免造成交通拥挤，对孩子的安全造成威逼； 2、学生上学时间不要过早，以学校规定时间的早上7：40分进入教室，下午14：20分进入教室为宜，可以略微提前5到10分钟到校。这几天总会有一两个学生由于睡懒觉而迟到，盼望家长们也能够催促学生早睡早起。假如有急事需要请假的，请准时联系我们。 3、家长也要把自己的防范意识和爱护自己安全的做法传授给子女，使他们不简单上当受骗。当遇到险情时也能够知道怎样逃命或逃离现场。 4、假如学生的身体有不适，请准时与我们联系，好让我们能够准时实行相应的措施。不要等到不行挽回时才提出，孩子的安康才是最重要的！ 三、盼望家长们能够做到“3不要” 1、请不要在外人的面前说孩子的不是；（从心理方面来说，这些十来岁的孩子们开头有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常说的孩子知道怕“丢面子”了。不要让孩子在外人面前太过尴尬，这会严峻打击到孩子的自信念。） 2、请不要在孩子面前说教师的不是；（假如家长们对教师的教育教学有什么意见的话，欢送你们直接和教师沟通，我们特别情愿与您一起探讨更好的教育教学方法。但假如教师失去了学生的信任，即使教师转变了教育教学方法，学生也已经不受教了。） 3、两夫妻之间有不同的教育观念时，请不要在孩子面前搞冲突。（家庭和谐是孩子能够安康成长的必要条件，家庭气氛的和谐能够促进孩子心理的安康进展。） 本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的，让教师费心的事并不多，但是孩子的教育工作是琐碎的，假如我们在教学中有令您不满足的地方，欢送家长们能够坦诚与我们沟通，并赐予理解。您的理解是对我们工作的最大支持！盼望各位家长在今后能够多提珍贵意见！我的讲话完毕，感谢！ 半路接班班主任发言稿 篇三 同学们，大家好： 特别快乐能够以班主任的身份站在这里和大家见面，可能大家都熟悉我了，在这里我还是先自我介绍一下。我叫瞿雯，教大家英语，也是大家在高二期间的班主任。 可以说，高一一晃而过。再过一个半月，大家就要成为高二的学生了。可能有些人对新学期会很期盼，也有些人会布满困惑。由于，大家的高一生活是不同样的。回头想一想，你们高一收获了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。或许每个人的答案都不一样。但一样的是，你们必需要面对崭新的生活，崭新的高二。假如说，高中三年是一次人生的航行。高一是找准方向，渐渐摸索的时段，那么高二就是全速前进，全力以赴的时候了。所以，高二这一年至关重要。假如高一一年你是玩过来的，那么高二就必需是你陡崖勒马的时候了，不然到高三，想补救都为时已晚了。 或许有的同学进这个班是很郁闷的，由于他觉得我可以考得更好进快班的，或许有的同学觉得进这个班是理所应当的，觉得已经很不错了。我想和大家说的是，不管高一，你是以什么样的姿势度过的，假如你想从新开头，任何时候都是可行的。一个人是否胜利，不在于他在一个什么样的环境中，而在于他自己的努力。我对大家的将来是布满盼望的，也盼望你们都能够对自己有信念，对我有信念，对这个班集体有信念。 可能班上有些学生是我以前教过的，在你们印象中，我是一个很随和，和学生关系很亲切的教师，你们也可能会觉得，我带班确定会很松。从这一分钟开头，盼望大家遗忘以前的我，重新熟悉成为班主任的我。在接下来的日子里，我肯定会尽我所能，把我们这个班带成最优秀的班级，让大家的成绩再有一个飞跃。我觉得你们都是很有潜力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一个人是远远不够的。我需要在座每一个同学的支持。假如没有你们的支持和帮忙，我不行能取得任何成绩，假如你们不支持，我哪怕每天坐在教室里也只能管住你们人在而管不住你们的心、只能管住你们不讲话而管不住你们仔细学习，我要感谢你们的支持同时也盼望你们能够连续支持，我会想方法和大家一起把我们班建立成一个最优秀的班级。 当班主任和任课教师是不同的。所以不要认为，我还会像以前一样迁就你们。无论是学习还是生活，方方面面我都会严格要求你们。没有法规，不成方圆。学校的各项规章制度，信任大家都已经熟知，在这里我也不想多提，盼望大家能够严格遵守。除此之外，我们这个班集体也要制定一个适合的班规。比方，上课该做什么，不该做什么，晚自习能做什么，不能做什么，我们都要有明确的标准。大家要从各方面约束自己，让自己成长成为一个可塑之才，而不是一个自由散漫，毫无目标的人。 每个教师都盼望自己所教的学生有一个美妙的前程，我也不例外。而且，你们是我教的第一届学生，你们的胜利就是我的胜利，你们的失败就是我的失败。所以，高二这一年，无论对于你们还是我，都是至关重要的。盼望大家能够好好协作我，积极开心仔细的度过高二这一年时间。 在这里送给大家一段话：你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能掌握风向，但你可以转变帆向；你不能转变天气，但你可以左右自己的心情；你不行以掌握环境，但你可以调整自己的心态。 欢乐的人之所以欢乐，并不是由于他的生活特殊美满幸福，而是由于他能以坦然豁达的心态对待自己的挫折和失意；悲伤的人之所以悲伤，并不是由于他的生活非常坎坷不幸，而是由于他习惯于以消极、悲观、脱离实际抱负化的思维方式对待自己所受的磨难和逆境。最有盼望和潜力的胜利者，不肯定就是才华出众、天资超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不气馁，擅长从别人的胜利中吸取阅历，从自己的失意中总结教训，追求不怠，通过种种新的努力，不断播种新的盼望的人。 古人云：“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了抱负共同努力吧！ 半路接班班主任发言稿 篇四 同学们： 能有时机熟悉各位，我甚感荣幸，但我盼望我的到来不要成为大家的不幸。 初一的学习生活，已经让你们融入了杨教师的治理模式，说实话，我不愿也不忍这样横刀夺爱，但这是学校整体安排，我必需无条件听从，固然也盼望同学们能够承受这个残忍的事实。 见同学们之前看了一下咱班整体成绩。说实话，已经被其他三个班拍在沙滩里了，而且拍的很深。信任我们每一位都会为此觉得没有面子。固然我们没必要沉醉在落后的哀痛中，初一的一切只能代表过去，让我们英勇的翻过那一页。从现在开头，让我们一起努力来转变临时的失利。请信任我，更要信任你们自己。加油。 对于我而言，你们在我的脑海中完全是一片空白。如何描述这个空白，完全靠你们从今日往后的实际行动。无论你以前成绩有多差，请记住我不会放弃你；无论你以前有多么的放纵，请记住我会不厌其烦的去转变你，一个月、一年、两年，直到我把你送出五十六。成绩、纪律较好的同学，盼望你们不要安于现状，学习的过程永久都是前有堵截，后有追兵，稍不留意，你很可能伤得很惨。只要同学们潜意识里，坚决自己是个好孩子，坚决自己能够学好每一门课，你就肯定能学好。 我是个很任凭的人，固然我也不会用太多的纪律约束大家。我信任各位能够分清什么该做什么不该做。假如大家不珍惜我给同学们的自由，那我就对不起大家了。 对于班委会成员和课代表，我信任，你们都是有力量的，值得教师和同学信任的，因此临时都不动。假如其他同学觉得你有力量胜任某个位置或你觉得班级应当有的某个新位置，请毛遂自荐，我会特别欢送。但在我没有更换之前，同学们必需无条件听从。班干部不行滥用权利，必需树立效劳意识，通俗点说就是，你需要干的许多，需要治理的也许多。