中心学校二年级数学教研组工作计划(汇编5篇).docx

中心学校二年级数学教研组工作计划(汇编5篇) 一、指导思想： 为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以学校教育处、教科室工作规划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究讨论。 二、方法措施： 、严格执行教学常规 （1）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的预备。 （2）改良批改方式。注意差生的作业订正，做到面讲面改。在作业批改时，把精确率和书写的仔细程度同等重视，鼓舞学生仔细书写，养成仔细做题的习惯。 2 、开展有效的教研活动，促进教师的全面进展。 （1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。组织教师轮番上研讨课。本学期，每位教师依据状况至少要上一节公开课，其他教师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结 。 （2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。特殊要多听有阅历教师的课，珍惜外出听课时机，学习他们的先进阅历。 （3）准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 （4）仔细、准时地安排好本年级的单元测试，组织好阅卷工作，对结果进展统计分析。 3 、学习新理念，扎实搞科研。 （1）、注意理论学习，学习新课标、教育教学杂志、上网扫瞄，养成学习习惯，不断提高自身素养。 （2）积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。 （3）自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。 以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。 三、详细安排： 二月份： （1）加强业务学习，全面了解小学全册教学内容。 （2）制订本数学教研组工作规划，及落实互听课。 三月份： （1）组织本组数学教师业务学习。 （2）依据随堂课反应信息,反思研讨数学教学中存在的问题。 四月份： （1）上好研讨课，搞好集体备课活动,弘扬集体才智 （2）期中教学质量检测 （3）研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题准时补缺补差。 五月份： （1）组织本组数学教师业务学习。 （2）研讨数学教学中存在的问题。 六月份： （1）制订复习规划。 （2）撰写教学工作总结。 （3）期末教学质量检测。 中心学校二年级数学教研组工作规划2 一、指导思想： 本学期二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，深入贯彻落实科学进展观，以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、为教师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个研讨平台，组建好岱庙二年级数学大教研组。 2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究、总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、使教学资源、教师才智得到共享，使教师在教研活动中有所得。 三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、结合远程研修仔细学习课程标准，讨论新课标。全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、磨课。为落实新课标，组织全组教师进展磨课，把详细的任务安排到每位教师，使教师积极参加到磨课中，打造一节高质量的课，使教师们在磨课过程中有所提高。 (二)实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数教师有事情，则将教研活动改期进展；参与教研活动的教师都要签到，有事没来的，让同校教师传达教研活动内容。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展教材培训，使教师重视教材，提高教师研读教材的意识。 4、创立二年级数学复习题试题库。 四、详细工作安排 十一月： 1、制定可行的工作规划并传达工作规划。 2、结合远程研修仔细学习课程标准，记录所学重点； 3、磨课，并做好听课记录。 十二月：第八单元有余数的除法、第九单元统计与可能性及第十单元混合运算的教材分析 元月： 1、复习研讨 2、组建二年级数学题库（每个学校交一份高质量的期末 试题，组成题库，五个学校在复习时可以使用） 3、总结本学期的工作。 中心学校二年级数学教研组工作规划3 一、指导思想 本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。 二、工作目标 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”“以学生进展为本”的现代教育理念，标准教学常规治理，开展各种形式的周备课。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，进展口算竞赛，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。开展全校性的数学活动课。 3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 三、工作重点 1、细心备课。 集体备课活动做到“定点、定时、定中心发言”。每周二下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间争论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。 2、仔细上课。 要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 3、作业的布置与批改。 在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的上好组内研讨课。 结合学校教研室工作要求，开展数学活动课做到组内教师常常相互听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 5、积极参与校内教研活动，将新的理念、新的思路准时带进课堂。 6、坚持不懈地抓好学生的计算，进展年段口算竞赛，并发给“口算大王”竞赛。 中心学校二年级数学教研组工作规划4 一、根本状况： 二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。 二、指导思想： 学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。 三、目标任务： 1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、教研组长协作中心校领导担当对二年级数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。 2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。 3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。 4、仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 5、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 五、活动安排 1、拟定数学教研组工作规划 2、组织学习教育理论 3、一堂教研课，进展集体备课，说课与评课 4、组织教师进展教学心得沟通 5、撰写教研组工作总结 中心学校二年级数学教研组工作规划5 一、总体思路 本学期，我组教师将仔细贯彻新课改理念和学校办学理念，以教育处工作规划为指导，加强组内教研实效，齐心协力、相互学习、提高自己。以“努力工作，开心工作，享受工作”良好的态度积极投入到工作中去。 二、重点工作 1、积极开展一周一次的组本教研活动。在每次教研活动时我们将进展组内集体备课；共同探讨教学中所消失的问题；学习新课改理论和