个人师德师风主要表现总结.docx

个人师德师风主要表现总结【5篇】 我校结合自己实际状况，制订了师德师风活动实施方案，在广阔教师队伍中广泛开展了师德师风建立活动，有效加强我校的师德师风建立，进一步提高了广阔教师的师德素养。现将师德师风工作总结如下： 一、加强领导，明确教育目标 学校成立以校长为组长，以副校长为副组组，以全校中层领导和学年组长为组员的师德师风领导小组。以“当人民满足的教师，办人民满足的教育”为目标，以提高教师队伍思想政治素养和职业道德水平为重点，切实解决师德师风建立中存在的突出问题，引导广阔教师严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，积极争当人民满足的教师。 二、落实措施，推动各项工作 1.总结阅历教训，建立长效鼓励机制 加强师德建立是造就一支高素养教师队伍，办好人民满足教育的关键。通过本次师德师风大争论活动，我们仔细总结阅历教训，进一步强化师德教育和建立，进一步完善师德教育治理制度和治理体制，促进教师队伍教育治理的标准化。同时，我们还要不断探究改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我校师德教育的长效激机制，确保其安康进展。 （1）我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评优评先的重要依据。 （2）对社会反映比拟剧烈的突出问题，如“补课”问题等，我们制定出专项处理方案加以掌握，并逐步杜绝。 （3）建立科学合理的教师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估，以鼓励广阔教师积极参与师德教育活动，以建立一支高素养、高水平的群众满足的教师队伍。 2加强沟通，广泛征求群众意见 为了切实了解学校、教师的师德建立状况，学校在校园网上设立校长信箱，在学校公布了监视电话，还召开了学生代表、学生家长代表和教师代表座谈会，并通过班级周记和发放学生对教师的测评表等形式，广泛征求学生对学校、教师的师德师风、工作作风等相关意见和建议。对有涉及师德师风方面问题的教师，学校领导与他准时进展沟通、沟通，并催促其正视问题，准时整改。 3自查反思，切实提高师德修养 在广泛发动、深入学习、小组争论、民主测评、个别沟通的根底上，我校还通过优秀教师师德师风座谈会和教师节感恩晚会，大力弘扬高尚师德。让每位教师学习先进、查找缺乏，并通过写反思，明确今后努力方向，来扬长补短，努力提高自身的师德修养。与此同时，鼓舞教师主动与学生家长沟通沟通，征求家长意见，通过反思整理，梳理自身存在的问题，提出整改意见。办公室将征求到的群众意见和建议进展分析整理，客观、公正地向相关职能科室、教师反应，要求相关职能科室、有关教师结合群众所反映的意见进展分析、整改。 三、加强学习，不断提高思想觉悟 教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的，教师肯定留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模，真正做到为人师表。为了使全体教师对开展师德师风活动的目的、意义有更深刻的熟悉，王校长在全体教师发动会议上，就向全校教师阐述了加强师德建立、开展师德师风大争论活动的重要性和必要性，要求每位教师都要以严厉仔细的态度投入到这次活动中去，并强调“学校无大事，到处有教育；教师无小节，到处是楷模”。 学校还通过集体升旗仪式、黑板报等阵地进展广泛宣传，进一步明确开展师德师风活动的重要意义、目标任务、工作任务和活动步骤，努力营造加强师德师风活动的环境气氛。学校还让广阔教师在通过学习提高熟悉的根底上对学校及个人的师德师风问题进展检查，摆出问题，以便进展整改。 个人师德师风主要表现总结篇2 我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培育了一批又一批学生，教育观念经受了从应试教育到素养教育的转变，教学方法也在不断地转变。我明白，教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风标准学习，我明白了：要成为一名好教师，有效教师，应做到如下几点： 一、喜爱自我的教师岗位，乐于奉献 教师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。使平凡简单的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去；甘为人梯，乐于奉献，才会仔细地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要仔细去做、关怀团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、治理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。 人们常用“学高为师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素养。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做教师的，必需要守住自我的魂，扎牢自我的根，遵守教师职业道德标准，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。 二、关爱学生，做学生的良师益友 没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关怀学生的提高和成长，要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。所以我们在关怀学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自我的亲人一样，公平对待每一位学生，敬重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益，不挖苦挖苦。不体罚或变相体罚学生。仔细遵守教师职业道德标准。我觉得有时家长和教师之间能够相互体会。相见理解，来共同把孩子们教育好。 “喜爱是最好的教师”“只要拥有无限的热忱，一个人几乎能够在任何事情上取得胜利。”敬重学生人格，公平公正对待学生，以进展的眼光去对待学生，努力发觉他们身上的优点，对学习有困难的学生多赐予鼓舞、帮助，激发他们的自信念。做学生的良师益友、附下身去听他们说话，了解每位学生的共性、心里、特点，有针对性地赐予教育、鼓励、帮助，使班级的每一位学生都享受到教师的关注，班团体的暖和。坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。 三、终身学习，学而不厌 一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直接打算你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。 现代社会是需要终身学习的社会，教师的职业又是特别需要学习的职业，持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成局部。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“教师必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是社会和教育事业进展提高的需要，学问的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求教师不断学习。再次，终身学习是教育人的需要，仅有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。 教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。同时，经过学习教育理论，教师能进一步明确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。 总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自我教育教学理论水平和实践本领。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。 个人师德师风主要表现总结篇3 我们幼儿教师肩负着新世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。现将师德师风工作总结如下： 一、爱幼儿，先喜爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到教师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 个人师德师风主要表现总结篇4 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。 能积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 个人师德师风主要表现总结篇5 依据省市关于学习张_、践行焦裕禄精神，深入开展师德主题教育活动通知要求，结合学校实际状况，我校积极行动，深入推动，务求实效，取得良好效果，现将此项活动总结如下： 一、召开发动会贯彻活动方案 依据上级安排部署，我校第一时间召开全体教师参与的师德主题教育发动会，贯彻了活动方案，提出了明确要求。要求全体教师从思想深处深刻熟悉到当前形势下开展此项活动的必要性和迫切性，要以此项互动的深入开展为契机，真正转变教师的工作作风，兴奋精神状态，提升效劳质量，争做学生欢送的教师。要以此项活动的开展，提升学校的办学品位，增加学校的综合实力，进一步统一思想，分散力气，创办人民满足的教育。 二、营造深厚气氛加强组织领导 为使活动深入开展，学校成立了以校长马_为组长的活动领导小组，成立了活动领导办公室，张_副书记兼任办公室主任。学校积极营造深厚气氛，推动活动有序开展。在电子屏播出滚动标语，宣传推介张_的先进事迹;在校园醒目位置展出板报，贯彻活动方案，明确活动内容;印发张_校长的典型材料及评论员文章，组织教师深入系统学习张_的优秀事迹;通过校园播送播出阶段性学习通报，让张_的事迹人人知晓。 三、开展详细活动务求活动实效 开展学习张_，学校在行动，师德师风案例征集活动。这一活动主要在领导班子层面绽开。每位班子成员要对半学期以来的工作进展总结回忆，开展回头看。校级领导要仔细反思自己所负责的工作，查看学校办学理念是否明确，学校治理是否科学民主，工作作风是否深入，效劳师生意识是否剧烈。中层领导要查看自己的工作是否仔细落实，是否存在工作棚架现象，工作有无前瞻性预见性，能否依据客观实际有制造性的开展工作，工作思路是否明确清楚，能否团结带着自己所负责的年级教师有效开展工作，工作业绩是否突出，是否存在与同类学校联考中技不如人，是否存在潜能生的教育转化工作不得要领，举步维艰。 开展学习张_，教师在行动，师德师风整改活动。这一活动主要在教师层面绽开。每位教师要仔细查看自己的教学常规落实状况，能否做到深入钻研教材，仔细撰写教案，细心制作课件，能否做到仔细批改学生作业，写好鼓舞性评语，准时进教室辅导，是否存在教案靠抄袭，课件靠复制，作业批改靠学生，学问落实靠打钩;每位教师要仔细查看自己的工作状态，对工作是否有热忱、激情，是否存在慵懒散软的现象，精神萎靡不振，办事拖沓低效，工作得过且过，信仰缺失，沉渣泛起，抱着做一天和尚撞一天钟的思想;仔细查看自己的工作纪律，是否存在出工不出力，身在曹营心在汉，利用公家的时间办自己的私事，在上班期间在办公室扎堆闲聊、网购、看电视剧、玩手机，搬弄他人是非，说一些不负责任、不利于团结的话，是否做到按时候课，能否做到校门口值班准时负责，晚上查寝和学生嘘寒问暖，午休值班尽职尽责。对自己所承包的学生深入细致的做思想工作;查看自己关爱学生，是否做到关怀爱惜每一个学生，是否存在体罚学生或者变相体罚学生的现象，是否存在冷嘲热讽将学生赶撵出教室的现象，是否存在心情失控、行为失范，造成严峻后果，影响学校声誉的现象，是否存在对学生冷冷清清、麻木不仁，淡忘自己的工作职责;查看自己的精神境地，查看自己是否存在拜金主义抬头，享乐主义至上，极端个人主义膨胀，敬业精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清贫，甘于孤独。是否存在将精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，讲哥们义气，拉关系，结帮派，在闲暇时间能否静下心来读书、写作，陶冶高尚性情。 开展学习张_，学生在行动，师德主题演讲活动。这主要从学生的层面绽开。将学生广泛的发动起来，开展“我身边的好教师”演讲活动，从学生的眼光角度发觉优秀教师，发觉教师的闪光点，然后在学校深入宣传，发挥用身边的典范教育身边的人的作用。对活动中涌现出来的优秀教师，要大力宣传其典型事迹，积极推出，做到用先进的典型引导人、鼓励人。