中学教师教育工作计划五篇（2023年）.docx

中学教师教育工作计划五篇（2023年）中学教师教育工作规划1 一、加强领导班子建立，实施科学治理 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我乡的领导班子是一支年轻、布满活力的班子，我们把提高治理人员的素养当作重要任务来抓，通过屡次召开会议、和治理人员个别谈心；学校领导亲自参加各个部门的治理活动，在详细工作中详细指导、催促、检查；使大家对自己的思想、行为到达统一，工作主动性，积极性渐渐增加，每项工作执行力度明显加强，治理向精细化、实效性方向进展。 二、加强师德建立，提高教师的道德水* “学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素养如何，直接关系到培育什么样的人的问题。我们把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素养作为教师队伍建立的首要任务。全体教师仔细学习了教师职业道德标准并进展了沟通，从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。 三、加强业务学习，全面提高教师素养 1、突出重点，培育骨干。 学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务力量强的教师参与外出培训学习，外出培训的教师会后组织相关学科的教师学习，并把培训内容及参与学习的体会发到学校网站上，供教师们学习，以点带面，使全体教师受益。 2、自主培训，针对性强。 外出参与学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有肯定的局限性，因此，我们在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，到达省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。 （1）向兄弟学校学习，互动提高。 随着当前教育改革的不断深入，学生猎取信息的渠道日益宽阔，对每位教师的原有学问水*，业务力量提出了严峻的考验，使大家充分熟悉到“学如逆水行舟，不进则退”。通过学习，提高了教师对学生心理的把握力量，体会到了课堂驾驭力量是一门学无止境的艺术。 （2）开展新课程培训，优化课堂教学构造。 组织全体教师学习了新课程标准，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了具体的学习笔记。按学科分年级组进展教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。 （3）校内教师互学，各取所长。 孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在学问水*，根底素养，业务力量等方面存在着肯定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干教师示范课，新聘教师汇报课，青年教师汇报课等讲课竞赛，教师们在竞赛中相互切磋，共同提高。 （4）分层次指导，关注新教师的成长。 学校实行分层次指导的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面标准要求，加强治理。 （5）教学常规培训，扎实教学根本功。 明确集体备课、研讨、教研周活动的要求。依据相关要求，每月进展教学五仔细检查并进展反应。利用开学前的时间组织教师进展信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的力量，提高了教师教学信息的猎取力量，满意课改需要。 中学教师教育工作规划2 一、指导思想 以新课改理念、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和市、县教师培训工作会议精神为指导，努力建立学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的.教师队伍，提高教师的职业道德水*。 2进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水*，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好气氛。 3深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学力量和讨论力量，局部教师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。 三、培训内容 在去年教师全员培训工作的根底上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面： 1师德教育。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教育教学水*，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。 2根本功培训。根本功是教师完成教育教学任务所必需的专业学问和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强一般话、备课、教案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对根本功进展达标考核。 3.读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃急躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。 4青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化进展构建*台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、讨论课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮忙青年教师尽快成长。 5教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师供应学习沟通*台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。 6高效课堂讨论。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1专家引领，专题讲座 聘请请校内外名师、专家为教师进展专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。 2参与标准性培训 （1）青年教师培育培训： 青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进展辅导培训 青年教师根本功检测：组织20xx年后来校的教师（含特岗教师）开展根本功竞赛。 （2）中小学教师标准性培训及专业学问技能考试 培训内容：局部学科专业学问及教材教法 （3）中小学教师远程培训 （4）其它标准性培训 3以教研组为单位开展校本教研活动 主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强根本功的自培自训工作，努力提高教师业务素养；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。 4以课题组为单位开展好课题讨论 加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、治理，确保各课题按实施方案有序开展讨论。 5.分散学习 依据个人状况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的教师连续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实： 1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化 教育处、教研室要结合学校实际，修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。 2加强教研组建立，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量效劳 严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。 （1） 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。 （2）导师保障制：师徒结对教师要加强教学讨论，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻教师一起讨论，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水*。 （3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务力量。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组教师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。 3强化校本教研，着力讨论课堂教学改革，努力提高课堂教学效益 xx年，我校校本教研连续以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，连续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。 （1）加强课堂教学的讨论与指导，确保教研工作有序开展 教务处和各教研组长要定期或不定期组织教师集体学习，要深入集体教研活动之中，准时总结成绩、发觉问题，供应帮忙。 （2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量 各教研组要大力丰富课堂教学讨论载体，重点做好：“两优”：培育优秀教师，打造优质课。“三课”：骨干教师“示范课”、青年教师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要协作学校，积极开展教师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。 （3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益 主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位教师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并鼓舞教师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。 4加强重点立项课题的讨论与指导，努力解决教学中的重大实际问题 分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、治理，确保各课题按实施方案有序开展讨论，努力提升我校教育科研力量和成效，解决教育教学与治理中存在的实际问题，促进教师专业成长，为进一步提高学校治理水*和教育教学质量做出应有奉献。 5加强教师队伍建立，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍 （1）催促教师搞好学历提高规划。进一步提高各层次教师学历，鼓舞教师提高学历层次，不断改善教师学历构造，提升专业理论水*。 （2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进展新课标培训，加强学习，提高对新课标的熟悉；二是加强现代信息技术培训，要求每位教师会上网扫瞄，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织教师参与上级教育部门组织的各种业务培训。 （3）加强教师全员培训考核、评价。积极开展青年教师教学评比，搭建舞台，让青年教师岗位成才，让更多的教师在县、市、省教学评比中获奖。 （4）大力开展、积极参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）使用与制作等教学根本功竞赛工作；组织教师参与县及以上说（讲）课赛和论文评比活动。 （5）积极实施“一帮一、结对子”工程。连续实施“一帮一、结对子”工程，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素养的全面提高，在教学上、教研上关怀青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，帮忙青年教师逐步达标。 六、考核治理 1建立并完善教师连续教育培训卡的治理制度。 2档案治理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与连续教育活动状况记载表填写完整，存入个人连续教育档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校连续教育档案备查。 3教研室、教育处拟定好校本教研内容，加强过程治理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进展表彰 中学教师教育工作规划3 一、加强领导班子建立，实施科学治理 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我乡的领导班子是一支年轻、布满活力的班子，我们把提高治理人员的素养当作重要任务来抓，通过屡次召开会议、和治理人员个别谈心；学校领导亲自参加各个部门的治理活动，在详细工作中详细指导、催促、检查；使大家对自己的思想、行为到达统一，工作主动性，积极性渐渐增加，每项工作执行力度明显加强，治理向精细化、实效性方向进展。 二、加强师德建立，提高教师的道德水* “学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素养如何，直接关系到培育什么样的人的问题。我们把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素养作为教师队伍建立的首要任务。全体教师仔细学习了教师职业道德标准并进展了沟通，从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。 三、加强业务学习，全面提高教师素养 1、突出重点，培育骨干。 学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务力量强的教师参与外出培训学习，外出培训的教师会后组织相关学科的教师学习，并把培训内容及参与学习的体会发到学校网站上，供教师们学习，以点带面，使全体教师受益。 2、自主培训，针对性强。 外出参与学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有肯定的局限性，因此，我们在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，到达省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。 （1）向兄弟学校学习，互动提高。 随着当前教育改革的不断深入，学生猎取信息的渠道日益宽阔，对每位教师的原有学问水*，业务力量提出了严峻的考验，使大家充分熟悉到“学如逆水行舟，不进则退”。通过学习，提高了教师对学生心理的把握力量，体会到了课堂驾驭力量是一门学无止境的艺术。 （2）开展新课程培训，优化课堂教学构造。 组织全体教师学习了新课程标准，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了具体的学习笔记。按学科分年级组进展教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。 （3）校内教师互学，各取所长。 孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在学问水*，根底素养，业务力量等方面存在着肯定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干教师示范课，新聘教师汇报课，青年教师汇报课等讲课竞赛，教师们在竞赛中相互切磋，共同提高。 （4）分层次指导，关注新教师的成长。 学校实行分层次指导的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面标准要求，加强治理。 （5）教学常规培训，扎实教学根本功。 明确集体备课、研讨、教研周活动的要求。依据相关要求，每月进展教学五仔细检查并进展反应。利用开学前的时间组织教师进展信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的力量，提高了教师教学信息的猎取力量，满意课改需要。 中学教师教育工作规划4 一、加强领导班子建立，实施科学治理 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我乡的领导班子是一支年轻、布满活力的班子，我们把提高治理人员的素养当作重要任务来抓，通过屡次召开会议、和治理人员个别谈心；学校领导亲自参加各个部门的治理活动，在详细工作中详细指导、催促、检查；使大家对自己的思想、行为到达统一，工作主动性，积极性渐渐增加，每项工作执行力度明显加强，治理向精细化、实效性方向进展。 二、加强师德建立，提高教师的道德水* “学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素养如何，直接关系到培育什么样的人的问题。我们把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素养作为教师队伍建立的首要任务。全体教师仔细学习了教师职业道德标准并进展了沟通，从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。 三、加强业务学习，全面提高教师素养 1、突出重点，培育骨干。 学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务力量强的教师参与外出培训学习，外出培训的教师会后组织相关学科的教师学习，并把培训内容及参与学习的体会发到学校网站上，供教师们学习，以点带面，使全体教师受益。 2、自主培训，针对性强。 外出参与学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有肯定的局限性，因此，我们在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，到达省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。 （1）向兄弟学校学习，互动提高。 随着当前教育改革的不断深入，学生猎取信息的渠道日益宽阔，对每位教师的原有学问水*，业务力量提出了严峻的考验，使大家充分熟悉到“学如逆水行舟，不进则退”。通过学习，提高了教师对学生心理的把握力量，体会到了课堂驾驭力量是一门学无止境的艺术。 （2）开展新课程培训，优化课堂教学构造。 组织全体教师学习了新课程标准，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了具体的学习笔记。按学科分年级组进展教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。 （3）校内教师互学，各取所长。 孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在学问水*，根底素养，业务力量等方面存在着肯定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干教师示范课，新聘教师汇报课，青年教师汇报课等讲课竞赛，教师们在竞赛中相互切磋，共同提高。 （4）分层次指导，关注新教师的成长。 学校实行分层次指导的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面标准要求，加强治理。 （5）教学常规培训，扎实教学根本功。 明确集体备课、研讨、教研周活动的要求。依据相关要求，每月进展教学五仔细检查并进展反应。利用开学前的时间组织教师进展信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的力量，提高了教师教学信息的猎取力量，满意课改需要。 中学教师教育工作规划5 一。指导思想 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长。以雷校长制定的工作思想为指导，仔细学习校长的办学理念，以学部工作规划“安康促进德育为主线，力量为重，高素养为目标“的育人格局突出北大附中广州试验学校育人特色。促进学生的全面进展和安康成长，把学生培育成“有*灵魂有世界眼光的现代人”。 二、常抓秩序工程 本班人数33人，住宿27人，男21人，女6人，走读6人。 以德深教，学高为师，德高为范，以身作则，为人师表，用行动在学生中树立自己的威信，时刻注意在学生面前的言谈举止，不无视身为学生的益师良母。 有规划才有目标，有目标才有胜利。我的工作规划分为五个阶段； 第一阶段：内务整理 内务整理：净、齐、* 1。地面，无论何时地面保持洁净。 2。床铺，床单要*，不能起皱，被子，枕头，放在床两头的中心位置，被子，枕头朝门口的方向。 3。窗台，牙缸按大小挨次排列，牙刷头朝同一个方向，牙膏头朝下，同时也要朝一个方向，洗发水按大小挨次排列，香皂按大小挨次排列，摆放整齐。 其次阶段：纪律 纪律：静、齐、快 1。公共场所（餐厅）保持宁静，不打搅别人吃饭。在午休和晚寝要保持宁静，有利物课堂的正常发挥，在集合时不喧哗。 2。集合，队伍整齐，有序。 3。早上起床，时间比拟紧，又要洗漱，又要整理内务，还要晨练，这就要理现一个“快”，中餐，晚餐，到处要理现一个快。 第三阶段：团队精神 身为一个班级体，每一次出动，都一个整体，一个人的落伍，就没有荣誉奖。在生活上要相互帮忙、关怀、学习。 第四阶级：沟通 常和班主任沟通，以及课任教师，了解一些特别性的学生，准时家长沟通，和班主任一起探讨该如何帮忙学生。 第五阶段：走进学生心灵 对孩子们要有爱心，急躁，常以笑容对他们，到处的关怀他们，和他们谈天，沟通，和他们交朋友，真正做一位孩子们“最宠爱的教师“ 做一名生活指导教师，我全心爱我的学生，呵护他们，让我的学生在北大附中广州试验学校得到暖和，努力学习。