三年级新学期音乐教学工作计划简短（7篇）.docx

三年级新学期音乐教学工作计划简短（7篇） 新的学期我担当的是学校全部班级的音乐教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一、发声训练局部： 这个局部主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的兴趣;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏局部： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。 学生状况分析：本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”，使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有盼望!才有将来! 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇2】 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生进展为本”。“面对学生，也应当留意学生的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块安排。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺共性进展，潜移默化地对学生进展音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演力量，创新力量和感受力量。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。 二、学段目标 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏的力量。 、培育表现音乐的力量。 、培育艺术想象和制造力。 、培育乐观的和友爱精神。 三、详细目标 、感受与鉴赏 对自然和生活中的各种音响感受奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。 能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。 听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简洁描述。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。 、表现 演唱目标； 乐于参与各种演唱活动； 知道演唱的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步把握和运用。 能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱。 能够对自己和他人的常作简洁评价。 背唱首曲子。 综合性表演： 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。 识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简洁乐谱。 、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 喜爱从播送、电视、磁带、等传媒中收集音乐材料，并常常倾听。 四、教学措施 、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。 、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。 、细心设计教学方法，表达以学生为主体的教学模式。 、面对全体，进展共性。 、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。 五、教学进程安排 第一课：童年 4课时 其次课：草原 4课时 第三课：好伙伴 4课时 第四课：放牧 4课时 第五课：妈妈的歌 4课时 第六课：四季的歌 4课时 第七课：钟声 4课时 第八课：爱鸟 4课时 第九课：丰收歌舞 3课时 音乐宫 2课时 评价 4课时 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇3】 一、教学目标： 1 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2 、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。 3 、培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。 4 、培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 、培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。 6 、培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 二、教学内容的根本要求： 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、 演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （ 1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 三、教学进度 第一周 倾听童年的回忆我们多么幸福 其次周 表演摇啊摇小酒窝 第三周 倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周 表演草原上我是草原小牧民 第五周 倾听同伴进展曲船歌 第六周 表演哦！苏珊娜原谅我 第七周 倾听小牧牛牧歌 第八周 表演放牛山歌小牧笛 第九周 倾听妈妈之歌小白菜鲁冰花 第十周 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲 第十一周 倾听樱花雪花飘舞 第十二周 表演四季童趣捉迷藏 第十三周 倾听维也纳的音乐钟灵隐钟声 第十四周 表演钟声叮叮当漂亮的黄昏 第十五周 倾听对鸟空山鸟语 第十六周 倾听一只鸟仔小乌鸦爱妈妈 第十六周 倾听丰收之歌丰收的喜悦 第十八周 表演桔梗谣圆圆和弯弯 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇4】 一、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底。在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育学生宠爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培育学生的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学构造，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 三、本学期教学任务： （一）、发声训练局部： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 （二）、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱局部：视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮忙下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 （四）、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇5】 学生比拟活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。为更好的开展本学期工作，拟定如下教学规划： 教学目标 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 教学内容根本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇6】 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的教学，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 为了让低年级学生更好的学习音乐，我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行唱游的教学方式让学生边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使学生上好音乐课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习音乐兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 三年级新学期音乐教学工作规划简短【篇7】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神礼貌建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，透过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。 四、学情分析： 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必需的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟识旋律，再做观赏。 五、工作措施 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，贴合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、专心参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。 4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。