上学期小学数学教研组工作计划范文.docx

上学期小学数学教研组工作计划范文（通用10篇）上学期小学数学教研组工作规划1 一、指导思想 以课程改革为载体，引领本组数学教师切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建立，努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学治理，标准教学行为，大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。 二、工作目标 1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内教师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。组织教师们相互沟通，学习，促使其教育教学力量的提高，以及个人教学风格的完善。 2、结合市级十一五规划课题网络环境中数学课学生自主学习讨论，开展相关培训，催促教师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的力量。将我校的课题讨论抓扎实，作好资料的收集整理。同时注意数学资源库资料的完善和更新。 3、深入课堂，加强讨论，积极探究轻负担，高质量的有效教学策略。 4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。 5、鼓舞本组教师对教学中的改革和创新进展提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。 三、主要工作和措施 （一）深入课堂，切实推动课程改革 1、要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。 2、变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题。 3、坚持以年级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为指导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。 4、催促全组教师在教学中积极主动的运用，推广课堂常用英语。 （二）加强观看，促进教师专业进展 1、连续深入运用课堂观看法，将模糊评课引为准确评课，帮忙教师快速成长，促进教师评课力量的提高。 2、努力作好课题讨论工作。要求各年级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高教师们运用现代教育信息技术的力量。 3、催促全组探究在网络环境下进展教学的授课模式和学习模式，积存阅历，提炼总结成文。 4、催促青年教师参与校级新苗杯竞赛中的各项活动，力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。 5、以校级新苗杯竞赛活动为根底，选拔一节课参与片，区的青年教师五个一竞赛活动，争取好成绩。 6、鼓舞教师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时留意总结阅历，撰写各级各类论文，案例。下半年组织教师参与小数会的论文征评活动。 （三）科学调控，全面提高教学质量 1、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查，定期检测，准时反应。 2、召开小学数学毕业班复习研讨会，探究和优化复习策略，提高复习效率。 四、活动与安排 1、各年级制定教学规划，参与区教研组长会议 2、教学规划检查评比 3、传达本期工作，建立青年教师名册档案 4、年级备课 5、参与教研联片教研活动 6、开展青年教师五个一校级竞赛活动 7、启动学校新苗杯竞赛活动 8、五年级备课 9、参与片内青年教师五个一竞赛活动 10、期中测查 11、四年级备课 12、参与市级的提高教学质量阅历沟通会 13、三年级备课 14、参与区级青年教师五个一竞赛活动 15、二年级备课 16、一年级备课 17、庆六一活动 18、毕业班复习研讨，探究有效复习策略。 19、教学常规检查 20、各年级制定复习规划，毕业班力量测评 21、肄业班力量测查 上学期小学数学教研组工作规划2 一、指导思想 以深入推动课程改革，全面实施素养教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的讨论，加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课标试验教材的疏通培训以及数学规划课题的试验、讨论和指导工作。创新教研方式，努力提高讨论、指导、效劳的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。 二、主要工作 （一）教师方面在引导广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 1、进一步做好小学数学112册教材的疏通培训指导工作。要求各位一线数学教师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。 2、要引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学教师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学教师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前预备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、积极思索，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。 （二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。 1、抓实根底。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。 2、培育兴趣。各年级教师在平常的教学中要留意引导和培育学生学习数学的兴趣，通过“我们爱数学”、“数学周”、“小数报杯·小小数学家”推选等活动切实提高小学生对数学学习的兴趣。平常，肯定要用好小数报，带报纸进课堂，为小学及初中优秀数学群体的培育做好预备。 3、养成习惯。培育学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培育，努力使学生养成：上课用心专注、仔细倾听、积极思索的习惯；做作业或考试静心定心、细心急躁、检查验算的习惯；做事仔细、标准的习惯等等。 （三）教研方面做好以下几项工作。 1、加强调研，平常每月要有质量监控，全面、精确了解我校数学常态化课堂教学的现状，了解年级组活动的状况，进一步帮忙教师提高教学质量，增加教研工作的针对性和有效性。 2、充分发挥区、校两级骨干教师的示范引领作用，对有培育前途的数学青年教师拜师结对，跟踪培育。组织好校级示范课、观摩课，给不同层次的教师搭建展现自己的平台。 3、组织教师参与镇江市、丹徒区小学数学优秀课观摩评比活动，先在校选拔优秀选手赴区级评比。各位青年教师要细心预备，力争取得较好的成绩。 4、组织教师参与市优质资源下乡工程的案例评比。组织教师参与省“解决问题的策略”专题研讨的投稿。 5、组织有关师生竞赛与调查评比。 （1）在上学期我校已开展试卷命题竞赛的根底上，本学期连续电脑制作。一方面增加电脑操作技巧，另一方面提高教师命题力量。 （2）组织三至六年级的学生年xx月xx日（周六）上午9：0010：30参与省“小数报杯·小小数学家”数学科普学问和数学思索两局部的文本调查评比。 6、做好对小学毕业班数学的复习、命题和质量监控的指导和效劳工作，参加区小学数学毕业复习研讨活动，做好期末其他年级的调研检测工作。 7、进一步组织指导我校数学教师有规划地开展市十一五规划课题“培育学生解决问题的策略意识和力量”的课题讨论。强化过程治理，努力提高课题讨论的针对性和实效性。与省教研室组织的“解决问题的策略”的专题研讨活动相融合，不断提升教师的专业水准。 8、组织好优秀教研组和备课组的评比。 9、连续做好“珠心算”的试验讨论工作，并逐步普及与推广。 上学期小学数学教研组工作规划3 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建立和教师队伍建立为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为根底，扎实推动课程改革与工程建立，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓舞教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟准时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织教师参与各类论文案例评比活动。同时，组织局部教师参加录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课”和微课活动。 2、依托工程实施与治理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将依据学校“实效课堂建立”活动实施方案，以校级工程“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间掌握构造，用构造转变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌争论、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建立。作为教师，我们要充分信任学生，鼓舞学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。 课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要工程探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育学生的应用意识和创新意识。 在工程实施过程中，教研组要加大对工程的过程掌握，确保工程有序有效地开展与实施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的根底上，结合本年级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的仆人，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体教师特殊是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的力量，从而实现教师教育教学水平的共同提高。 全体数学教师围绕“实效课堂建立”绽开教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进教师展现课、同课异构等不同层面的课堂教学展现研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高供应学习、培训的时机和展现的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规治理，保证教学实施。 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合标准化的教学要求。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课，发觉问题准时解决，对教师的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的时机。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞教师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是最好的学习”的目的。 6、开展学生活动，进展共性特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育学生的数学力量和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进展辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，仔细做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！ 上学期小学数学教研组工作规划4 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规治理，提高教学质量。 （1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 （2）上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要准时反应教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 （4）辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 （5）检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 （6）听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 4、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 5、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 6、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节优质公开课教学，每位教师进展一次集体备课活动。 7、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 8、积极参与上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 上学期小学数学教研组工作规划5 一、总体思路 以县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以学校工作规划及教务处工作规划为指导，以课堂教学为主阵地，在保持学校原有的教研工作特色根底上，本学期着重采纳“闲聊式”教研方式，有效开展数学节活动和综合实践活动课，推动学生学习方式的转变，提倡教师同伴互助风气，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量提高。 二、工作目标 1、开展专题学习，鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。 2、立足于课堂，积极开展教学研讨，营造研讨气氛，提升教师教学水平。 3、加强教学常规治理，发觉问题准时反应、改良。 4、有效开展数学节活动和综合实践活动课，把数学教学与现实社会生活严密联系起来，培育学生学习数学的兴趣，到达轻负高质的效果。 三、主要措施 1、连续组织教师学习新课程教育教学理论，鼓舞“闲聊式”教研方式，利用周四下午的时间，集中本组教师针对某个教学问题或教育现象进展闲谈，发表评论，从中猎取有价值的教育教学阅历，提高教师业务水平，促进教育教学质量。 2、积极开展集体备课、磨课、上课、评课一系列活动，给教师搭建一个互动沟通的平台，一个充分展现自我和熬炼成长的时机。 3、重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思或教学案例。 4、开展教师根本素养竞赛，不断提高教师业务水平。如：开展三笔字竞赛，教学设计，优质课评比等活动。 5、积极开展数学节活动和综合实践活动课。采纳“闲聊式”谈谈有效开展综合实践活动课的阅历及开展数学节活动的方案。让学生轻松学数学，体会到数学不枯燥，数学很好玩，使他们主动走进数学，尝试应用数学的习惯，感受到数学的趣味之美。 6、抓好学困生的转化工作，教师要注意平常的点点滴滴，备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能消失的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。并抓好课堂拓展，提高优良率。 上学期小学数学教研组工作规划6 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为根底，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 （一）提高理论水平，增加课程实施力量。 1、聚焦核心素养。 基于学生进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键力量是对教师的必定要求。xx省义务教育学科核心素养与关键力量框架对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深入内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是教师必备的根本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习力量。 连续推动教师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读气氛，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有规划，有预备，有主题，有思索，有提升。 本学期连续要求每位教师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作规划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。 4、进行论文评比。 本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年xx市小数会论文评比连续以“构建面对每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在仔细学习理论、总结阅历的根底上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师进展中心将在评比的根底上择优选送参与市级论文评比。 （二）标准教学治理，提高课程实施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的治理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要仔细做好手工备课。 2、提高课堂教学的实效性。 连续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探究，以新课程的教学理念进展课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。 3、作业设计与批改。 作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、标准地批改各项作业，准时反应，努力做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改良。 撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与治理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。 本学期，区教师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进展深入思索。 1、展现课引领。 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 标准学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由xx两位教师担当。担当重点课的教师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时仔细进展评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课教师的教案下面。 3、考核、汇报筑基。 中青年教师xx预备考核课；五年内的新教师xx上好汇报课；本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。 （四）深入推动课题讨论工作 本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的讨论”。 课题讨论的作用主要表达在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）教师力量提升 本学期我们将进行教师根本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的时机，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。 上学期小学数学教研组工作规划7 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互沟通活动，适当时机组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 （1）备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化“三维目标“意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。 （3）加强课堂教学讨论。一是听教师的”推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学状况；二是组内任课教师根据学校要求参与公开课，展现自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，群策群力，在两轮讨论课的根底上，推出学校展现课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。 上学期小学数学教研组工作规划8 一、指导思想： 仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作规划的指导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。 二、工作目标 1、加强教研组建立，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。 2、把课题讨论工作贯彻究竟。结合教研组课题，定期组织研讨活动。鼓舞教师积极撰写教学案例、论文及成果，提高教研力量。 3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、加强集体备课。组织教师仔细钻研教材，引导学生积极思索、主动与同伴合作、积极与他人沟通，增加学生运用数学学问解决简洁实际问题的力量与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。 5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。 三、详细措施： 1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以学生与教师的角度针对教学中存在的问题提出改良措施，以到达促进教学质量提高的目的。 2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。 3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。 6、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。 7、做好培优补差工作。 8、借助教师个人博客学习沟通。 面对新课程的进一步深入，教学改革带来了更多的需要我们思考和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论，反思自己的教学行为，把握先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。 上学期小学数学教研组工作规划9 一、小学数学教学的意义 数学是现代科学技术进展必不行少的根底工具之一。它在日常生活、生产、科研、建立中有着广泛的应用。因此把握肯定的数学根底学问和根本技能是我国公民应具备的素养之一。另外，小学数学又是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学根底，进展思维力量。培育学习兴趣，养成良好的学习习惯对于贯彻全面进展的教育方针，提高全民族的素养有着非常重要的意义。 二、指导思想： 本学期中心校数学教研工作将遵照上级安排和学校工作规划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以根底教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题讨论，努力培育全面进展的合格学生，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。 三、主要工作： 结合上级工作安排，依据新课程标准的精神，充分发挥教师制造性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的状况，培育学生的观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析、整理的力量，为此，各校应结合自己的实际，制订出切实可行的规划，把工作重点放在以下几个方面： 一、注意对学生根底学问和根本技能的培育，力争到达三维目标的要求。 二、留意学生解题方法多元化。 三、探究数学生活化的题型和途径。 四、加强数学根本功训练。提高学生运算力量和应用题的理解力量，提升学生数学拓展的推理力量。 五、激发学生学习数学的积极性，增加学生在数学学习中的主动性，自觉性。 四、方法措施： （一）发挥教研职能，推动课程实施 1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织各校教师深入细致地学习数学学科课程标准和走进新课程等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2。结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学教师在活动中作有预备的发言。在此根底上，数学组将组织开展各个校有专题的教学讨论活动。 3。全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积存有价值的素材。 （二）深入课堂讨论、提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同各校深入课堂进展一系列的教学讨论活动。 1、全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。要把集体备课作为教师共性化制造的舞台，特殊是要发挥集体力气，共同讨论。变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 3、连续组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；结合学习体会，进展课堂教学的评议；在评议的根底上进一步完善。 4、补差工作常抓不懈。针对局部学校差生多，补差时间少的状况，教师制定行之有效的补差规划及措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，特殊关爱他们，不卑视、责骂他们，不打击他们，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 上学期小学数学教研组工作规划10 一、本期指导思想：