书香校园阅读活动方案大全.docx

书香校园阅读活动方案大全【5篇】 指导思想： 以提高文化素养为目的，以加强学风建立为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思索，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的书香校园。 活动目的： 通过开展读书活动，培育学生阅读兴趣。充分利用学校图书阅览室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛汲取优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文气氛。 活动主题： 好书伴我成长书香溢满校园 活动时间： 2022年3月1日2022年3月31日 活动过程： 第一阶段：3月1日3月10日，宣传发动，活动启动。 一、宣传发动：利用红领巾播送、校园网、谈话课等形式对读书月活动进展宣传发动。 二、启动仪式：3月9日上午其次节课后，进行阅读月启动仪式。向全校师生宣布阅读月活动开头，大队部读建议书，教师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。 其次阶段：3月11日3月20日，深入开展，书香满溢。 一、听一堂阅读指导课。要求各班同学在语文教师的帮助下，针对班级状况开设一节阅读指导课，做好教案的整理收集工作。学校分别在3月16日、3月23日、3月30日的15：4016：20三个时段，面对三个年段开设阅读指导公开课，欢送同学们自主选择听课。 二、做一份阅读记载卡。各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。 三、布置一次阅读角。各班细心布置教室的阅读角，完善班级图书治理，让读书成为学生的习惯。 四、开展一次小小书市活动。各班鼓舞学生将看过的书或者值得推举的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2-3名治理员，营造读书的气氛。以年级组为沟通区域，通过逛书市的形式，让学生宽松开心的气氛中获得好处，获得阅读的乐趣。(届时联系新华书店来校售书) 五、撰写一篇读书体会。结合阅读月活动，将阅读中的收获、感悟汇成文字，撰写读书体会，上传至校园网。 第三阶段：3月21日3月31日，总结表彰，连续提升 综合阅读指导课的开设(教案的上交)，最正确阅读卡、阅读角的评比以及读书体会上传校园网、书市活动组织(各班统计并上报学生交换阅读的书数)等，表彰阅读月活动优秀组织奖及各班阅读之星。 最新书香校园阅读活动方案大全篇2 为全面落实我校关于“构建书香校园”师生课外阅读活动的实施方案，以建立书香校园、和谐校园为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;让书香浸润校园，让经典点亮人生。努力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。 一、指导思想： 在新教育试验改革的今日，努力减轻学生课业负担，严格掌握学生作业量和难度，鼓舞提倡教师布置活动性、实践性、探究性作业，真正把时间还给学生和教师，让师生欢乐读书。素养教育的实质在于让学生全面进展，能够涉猎更多的学科，获得更多的学问。很多教育家认为：教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培育他们的学习力量，造就终生读书的人。让学生养成阅读的习惯不失为一良策。 少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期。学生良好的阅读习惯，不仅有益于育德、励志、启智，而且还能满意他们学习、交往、缓解焦虑、放松等很多需求。养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机。为全面实施素养教育，落实新课程标准，培育学生良好的阅读力量，营造学校浓郁的读书气氛，陶冶学生的情操，开阔他们的视野，从小对学生进展传统文化的教育，培育孩子的阅读力量，为学生的写作实践打下坚实的根底。更是满意课程治理体制的需要。 我校依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织师生开展课外阅读，让师生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面提高教师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量。 二、特色活动目标： 1.我们将以读书特色为起点逐步开发读书伴我成长的校本课程，让学生的学问、力量、态度及情感得到和谐进展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极提倡“我与经典同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。 三、特色活动主题 书香浸润校园，经典点亮人生;全员阅读，同享欢乐。 四、特色活动措施： 1.加强组织。 为了使读书活动扎实有效地开展，我校成立了以校长史洪辉同志为组长，葛磊校长为副组长，教育主任少先大队辅导员为组员的特色工作领导小组，以及班主任为组长语文教师为组员的读书活动指导小组，使我校读书活动做到了有规划、有安排、有落实、有检查、有记录，为其活动的顺当开展奠定根底。 (1)、创立课外阅读特色书香校园领导小组 组长： 副组长： 成员： (2)、课外阅读特色创立书香校园实施小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任及全体语文教师 2.营造气氛。 (1)加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛。班级要加强“书香班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 开放图书室、师生阅览室。每天定时开放图书室、师生阅览室，鼓舞师生积极进入其间，在书海游览。 开办班级“图书角”。有10个班级，每个班级均配备特地的图书柜，设“班级图书角”、“读书评比台”，创设出一种深厚的“书香”气氛。“图书角”的书源有两条渠道：一是本班学生自己筹集订购，并发动学生自觉捐书或轮番捐书，期末返还;二是定期向学校图书室借阅。每班配有图书治理员，负责图书的借阅和收发工作，保证班级图书数不少本班级学生数，其人均藏书刊力争到达3-5册。班级间的图书还可以定期相互交换阅读，使学生的课外读物更为充分，有助于学生随时随地阅读。 (2)建立班级图书角。 各班语文教师和班主任相互协作，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，各班要有统一的推举必读书目至少两套，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 3.保证阅读时间。 阅读课专课专用。每班每周三下午第一节课统肯定为阅读课。把阅读课当成学校的校本课程，每学期初各年级上交读书课教学规划，语文教师仔细上好每周的阅读课，有规划、有目的地进展阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和兴趣。阅读课分为好书推举课，课外阅读指导课，学生阅读汇报课。提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 4.明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长帮助阅读;中年级摘抄精致词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容