中国梦英语演讲稿3分钟5篇.docx

中国梦英语演讲稿3分钟5篇中国梦英语演讲稿3分钟篇1 今日我校进行了英语优质课评比活动使我感受颇深。本次讲课5位执教教师留意创设宽松、开心的学习气氛，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切沟通，多媒体课件直观、有用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： 一、教师良好的语音、语调。 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最根本的要求就是语音语调要精确，并且美丽、自然，课堂用语要既简练、精确又易懂，为学生创设很好的英语学习气氛。这次展现课上我们看到教师们语言力量优异，发音精确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant,chant编的特别好，押韵，教师自己打着节奏，及稳固了学问，又活泼了气氛。教师教态大方、自然，让人艳羡。 二、教学设计敏捷、新奇，别具一格。 本次每个人都能从一个主题动身，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，很多教师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活泼课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，最终拓展，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。教师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活泼的特点，注意学生听说读写力量的进展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个教师的课堂设计给我的印象特殊深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手嬉戏”、“自编chant”等创设情景，采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生精确地理解和把握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进展各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不肯定听懂教师的指令，但就由于有她的示范表演，所以，学生总能很快领悟教师的意图，积极地开头课堂活动，表达了教学的有效性。 三、科学、合理的评价。 此次优质课评比，多数上课教师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，精确地赐予评价，奖品形象、生动、好玩、直观、布满颜色，布满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，到达以评激趣的效果。 四、课件制作精致、有用。 此次活动，全部教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。本次讲课教师的课件设计的都很精致、有用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 中国梦英语演讲稿3分钟篇2 中国梦一幅雄伟的蓝图，在每一个中华儿女心中激荡。人生因幻想而高飞，人生因幻想而宏大。我小时候的幻想就是当一名“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的人民教师。当我幻想成真，踏上讲台的那一刻起，我就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，在三尺讲台上我无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗。 一、心系中国梦，做学生引路人。 有人说，生命的美不在于它的绚烂，而在于它的平和和充实，生命的动人不在于它的激情，而在于它的无私和奉献。从教十几年来，让我感受到了我始终与幻想同在,始终与学生同在,始终与教育同在。在这数千个日日夜夜里，我几乎把全部的精力和青春都奉献给了党的教育事业，我深深体会到教师不仅是学问的传播者，更是灵魂的塑造者，每一个学生都是有思想、有感情、有无限进展潜力的人，作为独一无二的个体都有其存在的价值。我像观赏自然那样观赏每个学生，更像关爱自己的孩子那样，让他们成长为安康向上、品学兼优的有用之才。所以在我的心中立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。我用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，用实际行动向世人展现了一个优秀人民教师的风采。 在课堂教学中，每节课我都努力从实际生活动身，找到英语与生活的联系点，让学生思索问题、提出问题，再利用已经学过的学问阅历去解决它。学生觉得学习英语是有用的，是效劳于生活、应用于生活的，而不是枯燥无味的。学生通过自我评价与互评，不断调整自己，激发起学生的热忱，我还自费买一些小奖品嘉奖每个有点滴进步的同学。为了发觉缺乏，改良教学，提高自身教学素养，每学期完毕我让学生对我的教学方法、教态等方面进展民主评议。实践证明学生学习英语的积极性有了很大提高，课堂教学效果显著。学生在学习的小结中写道：“金教师，我们喜爱上你的课，由于在你的课上，我们学到了实在的东西，你使我们体验了胜利。” 二、无怨无悔，以爱博爱。 教师不仅是“教书”，更重要的是“育人”。为此“师德”成为师资建立的核心，一名教师假如没有崇高的师德，又如何实现“以身立教”，更谈不上“育人”。 “教书”很苦，“育人”更累，但我情愿，由于这是我的事业。我常对自己说的一句话就是：“我是一名教师”。为了实践这句话，我在课上力求“身教”，课后重视“言教”。我经常放弃休息，利用课余时间找些学生谈心，坚持“一个人，一刻钟”。一学期我与所任教三个班级的大局部学生都进展了一次、两次甚至屡次的沟通与沟通。通过与学生谈抱负、谈人生、谈现实生活，帮忙他们树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们分析问题、解决问题的力量，使学生在“学会学习”的同时“学会做人”。 我是一名教师，我心系中国梦，我要做学生的引路人。从教一年多时，有一件事我特别难忘。我们班有一个上课特殊不会听的孩子，有一次又由于他不留意听课玩东西我批判了他，没想到他很不服气，站起来和我大声对话，并且哭了，我也很生气，想小小年纪敢这样跟教师说话，当时我没理他，连续上课，下课后我才了解到他上课看的是他课外辅导班教师嘉奖他的“写字进步了”的卡片，爱不释手。我了解后觉得有点不该当着全班学生的面批判他，即刻把他叫到办公室推心置腹地谈了谈我的想法，其次天在班上我们又相互说了各自的看法，他深受感动，从那以后上课他法规多了，渐渐能集中精力听讲、问答，期末这位同学数学考了98分。我无比的欣慰，使我感受到爱一个学生对他的学习帮忙有多大呀! 我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋，家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。我愿做一个真，善，美兼备的教师，执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部。 三、与时俱进，追赶幻想 中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品行，在全部价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为荣耀神圣的职业，属于“欢乐大本营”的范畴。韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。于是，我时常把责任心的缺失看作是为师从教的最大失败，此所谓“教育兴亡，匹夫有责”。我会不断地学习，树立求真务实作风，完善自身综合素养，努力提高组织、治理等多方面力量，这样才能在平凡的工作中做出实绩。 近十几年来，我把教育当事业，我为之献身;我把教育当科学，我为之探究;我把教育当艺术，我为之创新;我把英语当文学，我的英语课从今不再乏味和无聊;我把英语当哲学，引发我对英语教育的深层思索;我把英语当人文学，张扬一种与时俱进、自强不息、追求卓越的精神! 幻想，始终在前往的路上，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天吧! 中国梦英语演讲稿3分钟篇3 15年前，作为一名英语教师，罗晓航曾想，要是学校的英语课元素能更多该多好!“那你的幻想实现了吗?”记者昨日问。罗教师笑着说，这个梦变大了，假如能更科学地运用优秀的国外课程资源，探究出更适合中国儿童的英语课堂样态，就更好了。 罗教师所在的盐道街小学于1976年在四川领先开设英语课，也是成都市最早拥有外教的学校之一。她回忆说，孩子很喜爱和外教一起唱英文歌、做嬉戏，更敏捷的课堂组织形式，更多元的教学方法，总会让孩子们欢呼雀跃。惋惜当时，这些外教每学期来的时间并不频繁。 随着成都的教育快速进展，国际化水平不断提高，如今，盐道街小学已经拥有了5位常驻外教，足以保证每名学生每周至少上一节外教课。学校英语教师的学科专业力量也不断提升，一些教师还被派到美国学习一年，再回校任教。学校的英语教学讨论水平进展快速。 记者了解到，盐道街小学和美国北方小学建立了友好学校关系，成立了国际部，培育学生综合运用英语的力量和国际文化认知力量。在此根底上，还研发有拓展课程，比方世界艺术审美课、双语美术课、双语体育课等，为孩子们供应更宽阔的英语学习空间。 在学校看来，“教育梦”是“中国梦”的基石。“每个孩子都是从彩虹那端走来，带着光芒的幻想。我们要做的，就是去保卫每一个孩子的幻想，不辜负他们在学校的6年时间。” 最近几年，学校在追梦路上又前进了一步。学校将“Dell互联创将来”工程引入英语课堂，实现学生人手一台手提电脑，让传统的英语教学模式发生了变化。 中国梦英语演讲稿3分钟篇4 今日在学校的组织下去_小学倾听了_教师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我来说是个很难得的学习时机。通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的许多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会： 一、奇妙地使用媒体，细心设计课堂教学。 本节课宗教师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习气氛，激发了学生学习英语的积极性。教师预备也是相当的充分：不仅备教材，还备学生，从根底学问目标，思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。 课堂上孩子们的积极性很高，源于宗教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享中学习。宗教师在课前、课文处理、稳固和拓展时采纳了Chant，playgames等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分呈现了教师过硬的教学功底。 三、教师扎实的根本功和良好的专业的素养。 扎实的教学根本功是一堂课胜利的关键。宗教师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观有用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的Chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。 通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的许多缺乏。同时我对自己也提出了很多该思索的问题，怎样让自己的语言更美丽?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能提高自己的教学力量。学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。 中国梦英语演讲稿3分钟篇5 12月8日，本人有幸参与了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。教师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境地。 一、创设情境，寓教于乐。在三节精彩的课中，教师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进展语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，学生的语言沟通力量得到了熬炼和提高。如：李阳教师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参加课堂，教学效果特别好。同时几个教师都特别的注意课堂气氛的营造。 二、备课充分，步骤紧凑。通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开头与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。 三、教法多样，别出心裁。这几堂课中，每个教师的教学方法各不一样，设计别出心裁。如：李宽宽教师在学生读单词是反复使用凹凸声，加强学生的印象。这样的教学方法特别值得我们借鉴。 四、教态自然，口语流利。每位教师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音精确。可见各位参赛的教师英语水平之高，这也是进展英语教学的前提。而且各位教师还展现了自己标准的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的超群水准，以及他们唱歌、表演的多方面才能也充分呈现出来。 在这次活动中我们还倾听了教研员的讲座。教师建议我们要把握学生的学习规律，合理安排课程和作业。 固然，一堂好课并没有肯定的标准，学无止境，教无定法，这些说起来似乎很简单，但真正做起来却很难。我深深地感到自己的缺乏，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，提高自身的素养。