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2022年中职英语说课稿范文中职英语说课稿前言 各位领导、专家、老师： 大家好，我是.的老师.，下面我就英语课程整体设计状况向大家介绍，我主要从课程定位、课程设计、教学条件、教学效果、课程特色和改进思路这几个方面来介绍这门课程。 中职英语说课稿课程定位 性质定位：英语课程是中等职业学校一门重要的文化基础课程。本教材紧密结合职业教化的实际须要，充分考虑职业教化的特点，围绕职业学校学生生活和今后工作环境绽开话题，培育学生在实际生活和今后工作中运用英语解决问题的实力。 作用定位：英语是有用的。在当今全球化，信息化的进程中，英语是重要的人类沟通，沟通工具，在各种生产和流通领域有着不行替代的作用。该课程为各专业英语如酒店英语、商务英语、烹饪英语、旅游英语、秘书英语、汽修英语、数控英语、计算机英语等课程学习奠定必要的基础。 目标定位：通过针对性的学习和训练，使学生在听、说、读、写等方面驾驭肯定的基本技能，初步形成能用英语进行简洁日常交际和职业技术方面沟通的实力，为今后的就业和进一步学习打下肯定的基础。 中职英语说课稿教学目标 学问目标： 1. 复习26个英文字母;用英文说出数字，时间，日期，节假日等。 用英文打招呼和自我介绍的表达方式。 2. 学会一些常见国名，国籍的英文表达法;驾驭相应字母组合读音规则。 3. 学会各类职业名称及将来的工作名称的英文表达。 4. 学会各类天气状况的英文表达。 5. 学习一些与学校生活有关的单词;学习探讨学校生活的功能句。 6. 学会有关购物的英文表达。 7. 学会一些食品和饮料的名称。 8. 学会与体育运动有关的单词。 9. 学会一些有关问路的句型及功能句。 10. 学会表达休闲消遣活动的短语。 实力目标： 1. 能够谈论挚友，家人或熟识的地区。 2. 能够谈论将来的工作以及填写简洁的表格。 3. 能够用英文介绍当天的天气状况。 4. 能听懂介绍日常学习和生活的用语。 5. 能够用英语来进行简洁的购物。 6. 能够谈论食物和饮料等内容。能够在餐厅点餐，为客人服务。 7. 能够谈论与体育运动这一话题有关的内容。 8. 能够谈论与健康生活主题有关的内容。 9. 能够谈论如何运用机器。 10. 能够用英文问路或指路。 11. 能够谈论自己的业余支配。 素养目标： 1. 通过学习，激发学生学习英语的热忱，增加学习英语的爱好。 2. 学会与人合作的学习形式。 3. 学会建立良好的人际关系。 4. 使学生对将来职业充溢信念。 5. 学会给别人提建议。 6. 培育细心的工作看法。 中职英语说课稿教学设计 1、设计思路： 中职英语基础模块的教学应紧密围绕单元主题来绽开， 通过相对强化的听、说、读、写技能训练，达到提升学生在肯定语境下的语言实力的目的。力求在语言学得的环境中营造语言习得的氛围，充分体现主题(theme)-功能(function)-结构(structure)-任务(task)的四维体系设计理念。 2、教学内容 根据语言学习的输入和输出规律，怀着发展学生基本语用实力，以用促学，为用而学，学而能用的初衷，针对中职学生的现状，以夯实基础，分层教学的思路为导向，在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教材内容划分为四个教学模块：热身活动(Warm up)，听与说(Listening and Speaking)，读与写(Reading and Writing)，拓展活动(More Activities)。这是一个环环相扣，层层推动，体系完整的语言认知与实力的学习过程。有利于大多数学生学得会，用得上并完成基本的学习目标。 3. 教学组织与实施 在教学过程中采纳了任务驱动教学模式，主要采纳了讲授法、练习法让学生加强记忆，但该课程教学方法也有创新，采纳了角色扮演法，情景交际法，分组探讨法、视频教学等。 课例1:模块二 听说实力应用-听与说(Listening and Speaking)教学方案 课例1：听与说(Listening and Speaking)教学过程设计 4、课程整体考核方式 中职英语说课稿教学实施 1、实践条件 学校为每个班级配备了充分的硬件设施，使视频教学， 多媒体课件教学成为可能，便利学生进行角色扮演和情景仿照的练习， 2、教学资料 本课程选用了由陈琳主编，外语教学与探讨出版社出版的英语基础模块，该教材属于21世纪中等职业教化课程国家规划新教材，是由教化部职业教化与成人教化司统一规划组织编写的，教材内容通俗易懂，每单元后都有相应内容的习题，帮助学生检查自己的学习效果，目的是为了让学生加深对本教材各单元内容的理解。 3、老师队伍 本课程老师由五位老师主讲(覃宏，刘丽华，徐红红，麦慧基，谢云娟)，都是高校本科毕业，有老师资格证书，有扎实的理论基础，有着丰富教学的实际阅历，在讲解课程当中，能较好的把理论和实际相结合。 中职英语说课稿教学效果 通过丰富的课堂讲授，通过任务驱动教学法;练习法，角色扮演法( Role play );情景操练法，分组探讨法，使学生基本能做到即学即用，学以致用，敏捷运用。中职英语说课稿教学特色 1、教学理念创新： 为用而学，学而能用; 2、实力学历并重：结合技能大赛的要求和实践工作须要，课程内容选取注意以听、说为主。 3、教学方法创新：采纳了任务驱动教学法;练习法，角色扮演法( Role play );情景操练法，分组探讨法，以老师为引导，学生为主体，活跃课堂氛围，激起学生的学习热忱。 中职英语说课稿教学反思 存在问题：限于学生没有预习课文的习惯，课程中学生的参加程度不是很高。 改进思路：老师要督促学生做好预习功课， 事先给学生布置须要学生在课堂上完成的任务信息， 让学生利用互联网查询信息做好课前打算，使学生增加爱好。 说课到此，请领导、专家、老师们指责指正。 感谢! 看过中职英语说课稿的人还： 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页