中班安全常规教案（9篇）.docx

中班安全常规教案（9篇）幼儿园中班安全教案 篇一 活动目标： 1、进一步稳固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护力量。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？ 二、看视频小豆豆放烟花。 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。 三、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等） 师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？ 四、防火的安全教育。 1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2、蚊香不能靠近简单着火的物品。 3、不能任凭燃放烟花爆竹。 4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 五、说防火儿歌。 幼儿园中班安全教案 篇二 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动重点：知道几种特别的电话号码及其作用。 活动难点：详细使用这些特别的电话号码。 活动预备： 1、写有“110“119“120“ “114“等电话号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。 活动过程： 一、导入 师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话） 师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？ 二、让幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途。 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示“ 120“119“等电话号码图片。 三：嬉戏“怎么办“做什么“ 师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决问题呢？谁消失了？ 活动完毕： 师小结：今日小朋友们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住了一些特别的电话号码。 教案八：乘汽车 篇三 【活动目标】 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 【活动预备】 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 【活动过程】 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、教师组织幼儿嬉戏，“开汽车”。 中班安全教案 篇四 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护本领差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火主要目的是让幼儿明白自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、安康、欢快的成长。 活动目标 1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。 2、明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。 活动预备 1、关于火灾的视频。 2、湿毛巾。 3、关于火的教具，消防报警声音乐。 活动重难点 了解火灾发生的几种缘由，明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。 活动过程 1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。 （1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！ （2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。 缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。 2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎样办呢 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。 教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们必需先拨打119报警电话。 3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。 前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样 提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。 教师小结：火情小的时候我们能够实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自我。 4、怎样避开火灾 小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。 现场模拟练习，完毕活动。 重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。 活动延长 请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。 中班最新安全教案 篇五 活动目标： 1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避开发生危急。 2、在看看讲讲中逐步增加自我爱护意识和自我爱护力量。 3、了解安全玩水的小常识。 4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 课件 活动过程： 一、好玩的水知道夏天水带来的凉爽用途 1、夏天来了，为什么大家都喜爱水呢？（水很凉快） 2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等） 3、小结：夏天玩水，可以让身体凉快，消暑降温。 二、危急的水了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，会有危急吗？我们一起看看（播放课件） 2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？ 3、井边河边能去玩吗？为什么 4、小结：不单独在河边、井边玩，这样就会避开危急的发生。我们要学会自己爱护自己，不做危急的事情。 三、安全玩水嬉戏感知和了解安全玩水的小常识 1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？ 2、嬉戏YES OR NO 河边里有小鱼，我们去把它捞起来。 趴在井边看影子。 在井沿边走路。 走在河道隔离带内 3、小结：安全玩水，既能玩的快乐，又能避开意外发生，玩得欢乐。 小百科：水（化学式：H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的”源泉。 中班安全教案 篇六 活动意图： 开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意安全。 活动目标： 1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。 2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。 3、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 4、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 5、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。 活动预备： 1、布置活动场景。 2 、收集各种交通标志（照片或图片）。 3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： 一、绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。 提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”） 二、在活动中体会交通规章的重要性 1、观看情景表演 教师请出表演者，其余幼儿观看表演。 （1）孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？ 谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 2、熟悉十字路口， 你熟悉这些道路吗？道路上有什么？ （人行道、非机动车道、汽车道） 过十字路口时，我们要留意些什么？ 三、初步了解常见交通标志的作用 1、（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 2 、幼儿争论 四、延长活动 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 幼儿园中班安全教案 篇七 一、活动目标 1、了解入、离园时应留意的安全学问。 2、有自我爱护意识。 二、活动预备 接送卡、真实案例 三、活动过程 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 1、入园 一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 一个小班的小朋友来园后，家长没交给教师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮忙才未造成严峻后果。 2、离园 一个小朋友在离园时不站队，乘教师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让教师和家长特焦急。离园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。 （二）提问： 1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 2、他们做的对不对？ （三）争论： 1、入园时应留意什么？ 2、离园时应留意什么？ （四）总结： 1、入园时肯定要在家长的伴随下入园，进入教室后首先要和教师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 2、离园时要排着整齐的队伍，紧随教师。教师叫到名字前方可离开队伍时并要主 动和教师再见。 附儿歌： 见面先问教师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间立刻到，排好队伍不打闹。宁静等待教师叫，快速离园安全好。 （五）嬉戏： 1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进展入园演练。 2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 四、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园中班安全教案 篇八 活动目标： 1熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 活动预备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一、叙述交通事故案例， 导入教师叙述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1分组沟通。 师：教师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2集体共享。 师：小朋友介绍的交通标志究竟对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志 3熟悉标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友熟悉？你在哪里见过这标线？ 师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁熟悉这个标志？说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？ 师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守交通规章。 三、了解简洁的交通指挥手势 师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好！刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？ 师：小朋友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗？ 幼儿园中班安全教案 篇九 一、设计思路 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，小班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。 二、活动目标 1、能跟随音乐做嬉戏小鸭子找妈妈。 2、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子找妈妈的宠爱之情。 三、材料和环境创设 1、小鸭子找妈妈故事，供幼儿观赏。 2、区域活动中，幼儿自由观赏歌曲的旋律。 3、创设在嬉戏中学习的气氛。 4、预备鸭妈妈头饰一只，音带、录音机。 四、重点与难点 激发幼儿喜爱小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守嬉戏规章。 五、活动过程 （一）看小鸭子，听节奏、做动作。 1、幼儿看小鸭子，听歌曲的旋律。（听觉感受） 2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。（动作感受） （二）听歌曲、表情感、讲规章。 1、教师表演小鸭子找妈妈。（教师边唱边带小鸭子去河里，去草地找妈妈） 2、幼儿听歌曲用动作仿照小鸭子找妈妈。 3、教师表演鸭妈妈找小鸭子。（初步感知嬉戏规章） 4、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规章的。 （三）学歌曲、明规章、做嬉戏。 1、分男孩，女孩做嬉戏。（体验嬉戏规章） 2、听音乐跟唱歌曲。 3、边唱边做音乐嬉戏。（再次激发幼儿爱小鸭子的情感，强化嬉戏规章。） 相关范文中班最新安全教案（优秀8篇）中班安全常规教案（优秀9篇）中班安全教案优秀6篇中班安全教案（优秀10篇）中班安全教案10篇中班安全优质课教案【优秀5篇】中班安全教案优秀8篇中班安全教案设计【6篇】幼儿园中班安全教育教案【优秀8篇】中班安全教案（优秀7篇）