中班健康体育活动教案含反思4篇.docx

中班健康体育活动教案含反思4篇 一、活动目标 1、学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 二、活动预备 皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。音乐三段（火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲） 三、活动过程 、热身运动。开火车进场（火车开了）师：好，预备，动身。小火车跟上。跑起来。好了，下车了。请小朋友找个小红点站好。等下我们要做嬉戏，先来活动一下身体吧。来小手拿出来，摇一摇，小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃，小脚伸出来，踢一踢，换只小脚踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。 听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。 、嬉戏：欢乐跳跳跳出示皮球： （）师：今日教师带来了一个好玩的东西，看看是什么？ 你们看，教师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚刚我发觉这个小朋友跳得比拟轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳 （）看箭头指方向跳师：刚刚我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看认真了。（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？ 那教师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方一直跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚刚我发觉有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，（教师在地上粘好朝前方向指的箭头）皮球应当往哪跳（前）那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，（轻轻的。）看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。教师要不停的变换手示牌，你们肯定要看认真哦。（我要变了，留意，轻轻的）这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。（轻轻的，它又变方向了） （）学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢？ 请幼儿仿照小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。（双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地）小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。（教师讲解他跳的特殊轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。） （4）看骰子跳小一班的小朋友这么聪慧，教师还给你们带来一样东西，看一看是什么。 请小朋友站到后面的绿色线上。 这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。 我们来和动物骰子玩一个嬉戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，预备，123教师扔骰子，幼儿跳（小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。）请一幼儿扔骰子（某某很快跳过去站好了，我请他来扔）你们喜爱这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子（猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123）师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭头）对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。 听好了，这个嬉戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清晰了没有，好，我们来嬉戏，教师扔月亮。 没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来嬉戏吧。 教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。 、放松活动。听音乐做放松运动。 师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。 教学反思： 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 中班安康体育活动教案含反思 篇二 活动目标 1、能把握双脚向上跳的动作。 2、能有效地改良落地动作，提高自我爱护的意识和力量。 3、有竞争精神意识，敢于挑战自我。 重点难点 重点：把握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的标准动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌 活动预备 1、在场地上布置好三种不同高度的皮筋。 2、音乐，播放器。 3、奖杯若干 小花猫胸卡 爬垫卡片 活动过程 （一）预备活动。 教师和幼儿简洁活动脚腕和膝盖 （1）今日我们都是小花猫我们要一起做嬉戏，做嬉戏前要活动活动，让我们身体温和起来吧。 （2）教师带着小花猫跟随音乐做预备活动 （3 先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等 （二）探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作 1、教师以嬉戏的口吻安排角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本事。 （1）今日我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今日的任务就是跟着妈妈学本事 2、幼儿第一次尝试。学习跳高动作 （1）刚刚我们做预备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本事就跟跳有关系。第一个本事：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋 （2）教师：你们是怎样跳过去的？ （3）请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。 （4）我们学的是跳高的本事，这个本事要：教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。 （5）练习活动：幼儿按要求分散练习，教师做详细指导。 3、其次次尝试，学习落地轻轻 （1）看来小花猫已经把握了跳高动作，但是还有一个本事小花猫要学会， 小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静静静。 （2）幼儿尝试怎样落地静静静 （3）请幼儿说说怎样轻轻的落地 （4）教师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。 （5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习 （1）小花猫学会了本事，我们要用这个本事去闯关竞赛。闯关竞赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本事变强闯关时更简单。 （2）幼儿按动作要领练习不同高度的跳高 （三）嬉戏“小花猫去闯关竞赛”。 1、我们的本事都变强了，现在我们进展闯关。设置三条线路，每条线路 难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，其次关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最终看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓舞幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。 2、在闯关过程中肯定要用我们正确的本事闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！ （四）放松活动。 1、教师：今日花猫真能干，学会了跳高的本事，还参与了闯关竞赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！ 2、教师和幼儿针对腿部进展放松活动。 活动反思 本节教育活动幼儿比拟感兴趣，大局部幼儿都能跟随教师进展嬉戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最终我进展正规师范。其次个学习落地静静静时幼儿能通过儿歌了解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿自己尝试，标准动作在后，这就影响了孩子学习标准动作，我应当把儿歌里清晰的提到动作标准或者把教师示范放在前面，这样更利于幼儿用标准动作进展尝试，就不会消失幼儿用错误动作尝试了。在最终闯关中，开头设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我焦急，预备不充分， 遗忘拿三个颜色的卡片，临时修改嬉戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就完毕嬉戏了。整个活动幼儿根本完成目标，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提示。 中班安康体育活动教案含反思 篇三 活动内容： 玩轮胎 活动目标： 1、练习了平衡、钻、爬和推拉的根本技能，进展幼儿的上肢动作和力气。 2、享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 活动预备： 轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨 活动重点： 练习了平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气 活动难点： 上肢动作和力气的训练 活动过程： 开头局部（热身环节）幼儿跟随教师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人教师打招呼根本局部（嬉戏环节） 1、导入：小朋友们看，教师今日给你们带来了什么好玩的？你们以前玩过吗？下面，教师给小朋友两分钟时间，小朋友自己自由的玩轮胎，玩的时候肯定要留意安全，幼儿自由查找和发觉玩轮胎的方法。 2、预备活动：幼儿分组进展站在轮胎里，在教师的带着下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位（在做的过程中两组轮换） 3、平衡练习：用轮胎摆桥（两组竞赛） 4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞（两组竞赛） 5、滚动练习：过完了小桥，现在教师请小朋友们用最简洁最省力的方法把轮胎拿到教师的身边来。肯定要留意方法和安全，不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想方法两个人组合运过来 6、翻滚练习：小朋友们你们会翻跟头吗？今日教师教你们轮胎怎样翻跟头 7、搬运练习及翻越练习：刚刚轮胎宝宝告知我它累了，想休息一下，请小朋友们把它搬在一起，看看谁是大力士，现在轮胎被我们堆成了小山，现在我们来玩爬轮胎山的嬉戏，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。 完毕局部：（放松环节）幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延长：请幼儿自由争论轮胎除了教师今日教你们玩得方法还有什么玩法活动效果”。 教学反思： 从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、沟通、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观看”孩子的活动也是特别重要的：有眼观才会有所发觉。最终才会对自己的发觉做出正确的推断和策略。 中班安康体育活动教案含反思 篇四 设计意图 本次活动利用孩子喜爱的动物“小地鼠”导入课题，通过师动作讲解与示范、幼儿练习、幼儿分两组竞赛、最终嬉戏稳固训练，使幼儿把握侧身钻增加躲闪的力量和身体的掌握力量，同时培育幼儿团结、协作的精神和英勇的品质。 活动目标 1幼儿练习侧身钻，增加躲闪的力量和身体的掌握力量。 2培育幼儿团结、协作的精神和英勇的品质。 活动预备 物质预备：飞跃墙、小布球、空气棒、标志杆（底座）、篮子 阅历预备：了解地鼠的生活习性。 活动过程 一、听音乐做预备运动。 二、导入： 猜谜：有一种小动物，喜爱挖洞，遇到危急就钻到洞里面去？是谁？（小地鼠）今日你们来当聪慧的小地鼠，我是地鼠妈妈，（“孩子们”，“哎”）今日妈妈要教你们学习一个新的本事叫“侧身钻”。 三、师动作讲解与示范 侧身钻：将飞跃墙用标志杆固定住，离地面0.3m。幼儿侧身钻过飞跃墙，先迈过一只脚，然后头钻过，最终迈过另一只脚，再由飞跃墙另一侧钻回来。 教学要领：练习钻飞跃墙时不要遇到飞跃墙，也不能用手碰两边的横杆。 四、幼儿练习，师指导讲评。 师：孩子们，你们都学会了吗？刚刚你们遇到了什么困难？（幼儿自评、互评、师评） 五、幼儿分两组竞赛，师讲评嬉戏状况（幼儿自评、互评、师评）。 规章：要等前面的小地鼠回来了，后面的小地鼠才能出洞。 六、嬉戏稳固训练 引导语：孩子们，我们的粮食就要吃完啦，我们钻出洞去找些粮食吧，但是要当心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲开钻到洞里去。 玩法：幼儿当小地鼠，教师当大蟒蛇，小地鼠侧身钻出洞找粮食，一次只能拿一个小布球，并且要躲开大蟒蛇的武器，不要被打到， 规章： 1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。 2、拿粮食时不要撞到其他幼儿。 3. 要等前面的小地鼠回来了，后面的小地鼠才能出洞。 （一）幼儿分组练习，师讲评。 （二）幼儿分两组竞赛，师讲评嬉戏状况（幼儿自评、互评、师评） 七、听音乐做放松动作。 活动反思 1应考虑器械的摆放对动作的学习是否适合。 2幼儿的倾听力量有待加强。 3教师整堂课较高控，教学方法应以指南为指导，对幼儿的观看不到位，“棒”的使用要敏捷。 4应学习多种评价方式，如教师评、幼儿互评、自我评价。 上面内容就是差异网为您整理出来的4篇中班安康体育活动教案含反思，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。