于读书演讲稿（2023年）.docx

于读书演讲稿（2023年） 有人曾说，身体和心灵，必需有一个在路上。我们总盼望，手持一台单反，背上行囊，赖着一颗年轻的说走就走的英勇的心，以明媚之眸去观望世间的山山水水。可限于生活的压力，学业的繁重，我们少有时间去实现心中的抱负。这个时候，请别遗忘，读书，是一种心灵的修行，淡澈如初。 书，丰富我们的视野，带着我们走上万里路。 邂逅一本好书，犹如在春之暮野，黯然心动。它为你翻开一扇窗，眺窗而望，风光尽收眼底：塞北江南，任意驰骋。 看，李白的云帆点缀了沧海； 听，文天祥的激情回荡了整个零丁；闻，零落的梅花暗香如故。 同学们，教师曾带着你们看落红化为春泥，叹国破山河存，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情，你们，还记得吗？ 书，潜移默化着人的心灵，教会我们做人的道理。 同学们，我们读书，不为书中的“颜如玉”，亦不为书中的“黄金屋”， 培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。有学问，就有力气； 有力气，就有盼望。 经典的四大名著，同学们读过吗？ 大观园的人情分别，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚一堂的壮志豪情。每部著作都深情诠释着真善美，揭露了假恶丑。(演讲稿 )用文字的力气，诠释了真爱、团结、义气和英勇的美妙。这些，你憧憬吗？ 为了营造书香校园，学校开展了中华经典诵读活动，还开展了图书进班的活动，每个班级都设有读书角。琳琅满目的好书，我们怎么去选择和阅读呢？教师给你们提出几点建议： 1、 重视书的选择，“杂书万卷，不如经典一部”，有些书，我们要精读； 2、“读书破万卷，下笔如有神”，对于有益的书籍，我们要广读，做一个博学的人。 3、“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书还要深读，切勿整个吞枣，而要细嚼慢品。 4、最终，“尽信书不如无书”，读书还要疑读。敢于提出自己的想法和观点，做一个有思想的人。 同学们，腹有诗书气自华，每每“鸡升茅店月”的早晨或是“月上柳梢头”的黄昏，我们不妨与好书有个约会，好读书，读好书，直到-山无棱，天地合，才敢与书绝。 敬重的各位领导、教师 大家好! 在演讲之前，我先给大家讲个名人小故事：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些葬身于火海。而事后他却说：“书籍一面启发着我的才智和心灵，一面帮忙我在一片烂泥塘里站起来，假如不是书籍的话，我就漂浮在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教育更需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 能够成为一名教师，整日与书籍相伴，时刻感受学问的气息，我感到非常的荣幸与骄傲。说到读书这个话题，记得我们尊敬的温总理在与网友的一次沟通中曾这样说过：“学问不仅给人力气，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的盼望。”这是多么语重心长而富有哲理的一段话啊! 读书能给人予力气、读书能给人予安全、读书能给人予幸福，读书更能给我们当今年轻一代人予以盼望。身为一名教师，只有读书才 能让自己乘上时代的风帆，只有读书才能够让自己的职业生辉，只有读书才能给学生更好的指导。 在暑假，我有时机读了洋思高效课堂一书。就像中国闻名教育家魏书生说的那样：“洋思的先学后教，当堂训练课堂教学模式，是一种超群的教学方法。”而对于我们一线教师来说，洋思的办学阅历有许多是值得我们学习和借鉴的。 1.课堂上转换教师的角色，由学问的传授者变为学生学习的组织者、引导者、评判者。通过长期的训练，使学生养成良好的学习习惯，同时健全学生的人格，培育他们良好的心理素养。课堂教学的效率提高了，学生的课后负担就大大减轻了，这就为全面提高学生素养供应了时间上的保证。读书演讲稿2.“先学后教，当堂训练”。 先学，是在教师有效引导下的自主学习。后教，是在学生自学后，教师与学生、学生与学生之间就先学后消失的共性的、预设的和生成的问题所进展的互动式的学习，同时教师引导学生小结、归纳、提高，由实践上升到理论。当堂训练，就是让学生通过肯定时间和肯定数量的训练，稳固所学学问，从而加深对课堂所学重点难点的理解，由理论再回到实践。这种教学模式切实转变了传统课堂教学无效、低效的状况，实现了课堂的有效、高效。 复习课上，更有利于采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式，可一课时一个循环，或一个单元、一个章节一个循环。如复习某单元，可这样操作：第一课时，根底学问调查;其次课时，引导 学生更正训练中的共性问题，同时进展适度的拓展、延长;第三课时，针对问题综合训练，这就是所谓的“先考后教”，这种方法对毕业班的复习更有效。 3.和谐施教，公平的教育观。 构建和谐课堂就是要关注每一名学生的进展，关注每一名学生的公平受教育权利，树立正确的教育观，注意对差生的培育。教学中是以优等生帮忙带动差生，作业是分层布置，充分表达了“没有教不好的学生”的教学理念。 读了洋思高效课堂一书，让我明白了高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是教师高效和学生高效的结合，是朴实、简易的课堂：没有学生的仔细自学，不新授;没有学生的充分独立的思索，不沟通;没有发觉学生学习的障碍，不讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在争论合作中探究学习，在自我展现中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，突出学生学习兴趣、学习方法和学习力量的培育。 洋思学校还有许多许多值得我学习的地方，在往后的一段时间内，我将认真专心阅读，并不断的更正自己的思想，学习洋思人的先进教育教学思想，让我们的学生也能享受到洋思的教育。 悠悠书香，点点墨趣，天长地久，香飘万家。最终，我想送给大家两幅对联来完毕我今日的演讲： 读书身健即为福，种树华开亦是缘。 喜有两眼明，多交益友。恨无十年暇，尽读其书。 我的演讲完毕!感谢大家! 敬重的各位教师、同学们： 大家好！ 俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”确实，读书对我们来说的确是一件欢乐的事情。它如阳光围围着我们； 如朋友陪伴着我们；在我们难过无望之时，它是劝慰我们的灵药。读书可以提高我们的写作力量，丰富我们的学问，开阔我们的视野。 从小，父母就常常教育我，在课余时间，要多看书，多读书，这样才会提高我们的写作力量。以前，我只读我感兴趣的文章，对其它毫无兴趣，比方：科普类，作文类的我一般都不看，只看故事书，沉醉于神话之中。 现在，我对写作产生了兴趣，喜爱看作文书。前不久，我们进展了一次作文竞赛，题目是童年。 由于我在网上看了几篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后来认真一想，我觉得我是不是做错了，其他同学都是现场发挥，而我却有所借鉴。我感到很惭愧。同时，我就下定决心：我肯定要多看书，多读书，提高我的写作水平！ 初中比拟紧急，随着科目的不断增加，作业也在一点一点的增多，但这不能影响我对书的痴迷。我会在周末看书，无论是哪方面的书我都会看，读书已成为我生活中不行分割的一局部，我爱读书，但我更爱写作。我会通过大量阅读书籍来提高我的写作水平。 书就是我的精神良药，有了它，我就有了自信； 有了它，我就能战胜一切，向前方远航。 书是人类进步的阶梯，是全人类的文化粮食，更是传播文明的天使。 从古到今，多少文人能士历经磨难寒窗苦读圣贤书，最终功成名就，其名流传千古不朽。 而如今，身为90后的我，虽还不能做到像他们头悬梁，锥刺骨般刻苦，但是我喜爱文学，热爱读书。读书已成为我成长路上必不行少的精神养料，更是陪伴我一同成长的亲切伙伴。每当我神游书海，总觉神清气爽。并且闲逛书林。什么格林童话，唐诗宋词，文学作品，都是我阅读的对象。随着年龄的渐长，我走进了名着的世界。从三国演义到红楼梦，从咆哮山庄到茶花女。每每看到心仪的书，总是爱不释手，就像一个饥饿的人扑向美味的面包。 读书，丰富了我的生活。一本好书，一段精彩的文字，都能让我的心情完全融入其中，心情也随书中一起起伏跌落。曾暗暗为琼瑶故事中的男女仆人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简爱深深祝愿，为小奥利弗悲愤不已始终以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨。有人说，读书在某种意义上来说是养心，有人说，不去读书就没有真正的教养，同时也不行能有什么鉴别力。而我，则认为，读书能使你的文化底蕴更加丰富多彩。我想成为一个有教养的人想让自己文采斐然。所以我贪欲、大量地吸取书中的养料。在浩瀚的书海里，我尤其喜爱唐诗宋词这朵沉迷的浪花 小轩窗前，曾感伤过苏东坡的生死两茫茫; 梅雨季节，品尝过李清照的梧桐细雨; 夕阳西下，也曾与马致远倚剑走天际; 烛光投影，却有深深的沐浴在李商隐的巴山夜雨中 一首首的古典的诗词，散发出一种被时间浸过的清幽的奇香，引领我緃古越今，思想走遍千山万水。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或是大漠孤烟的苍凉，滚滚长江的豪壮。一个人旅行在诗词的世界里，或哭过，或笑过，或恨过，或爱过，更深深沉醉过。一颗心畅游书海，变得晶莹剔透，雪白无瑕。再爬书山，心中依旧布满“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。 闲逛在早晨的校园，若认真听过朗朗的读书声，便会发觉它恰似一首奇妙的曲子，每字每句都是流淌的音乐，都是飞扬的欢乐。读者欢乐，听者亦欢乐。大哲学家曾说过，读书使人明智。确实如此，读书使我懂得辨明是非，善解人意。若没有亲历书海一次，是永久无法体会读书给我们带来的乐趣与精神上的满意。 在我们的成长路上，读书永久伴随我们，见证我们的成长，它是我们的良师密友，也是照亮我们前行路的指明灯。 行万里路，读万卷书。我读书，我优雅;我读书，我欢乐;我读书，我成长!