个人校本研修活动方案校本研修个人研修方案.docx

个人校本研修活动方案3篇校本研修个人研修方案 1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加职责心和使命感，透过连续学习师德标准、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，连续做一名有共性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。 5、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。 6、仔细参与参加教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 个人校本研修活动方案2 (一)个人专业成长总体目标描述 努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师。 (二)个人专业成长两年规划 对于将来个人专业进展，拟订规划如下： 1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。 2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。 3、不断改良自己的工作并形成理性熟悉。 4、不断进展教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师。 分工程标和任务： 1、教学方面目标(根底性目标) 连续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生喜爱美术课堂，喜爱美术教师，积极开展有效课堂的讨论和施行，争取多参与公开课或者竞赛课。 2、教育教研方面的目标(问题性目标) 就学校课题开展科组、个人的课题讨论，完成2篇高质量的论文或讨论报告。 3、学习目标(拓展性目标) 由技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师，一切进展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。连续对新课程标准的学习和讨论。 (三)行动策略 (1)重在学习规划的制定 对自己的学问根底进展分析，对自己的学习风格、学习力量、以及找寻学习资源的力量和条件等做出精确的估量。 精确找出自己学问构造中的薄弱环节和缺乏之处，评价自己能做什么，不能做什么。 针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。 (2)培育反思意识与力量 积极参加校本教研，进展教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进展批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新端详我们的教学，力争使我们在老教材的教学中表达新课程的理念。 (3)增加自我评价力量 依照最初确定的学习目标和学习规划，如何精确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的力量，发觉哪些方面存在欠缺和缺乏，能够在哪些方面加以改善等。 (4)擅长总结，提升理论。 结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进展思索挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。 (5)沟通学习，致力培育学生特长。 教育的目的最终是为了学生，以学生的进展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。积极鼓舞学生们主动参加各类竞赛活动之余，增加与先进学校沟通学习的时机，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生制造有利条件。争取在两三年间辅导学生参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，猎取市级以及别奖项。 个人校本研修活动方案3 一、指导思想 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“教师研修、教学常规建立、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。 我们将强化校本培训，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建立学习型团体、敬业型集体、讨论型群体，造就一支素养较高、构造合理、布满活力、可持续进展的教师队伍，努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素养教育，全面推动新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的教师队伍，促进教师专业进展，高质量完成上级的各项工作任务。 二、详细工作及措施 1.加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市教师进修学校做好新教师的连续教育工作。依据进修学校要求，期初学校将进行全体教师教材解读考试，6月底04-07届新教师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和小学专业学问。明年全体教师要考，主要考中考内容。 2.进一步加强教研组建立，连续标准领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建立，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进展不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。 3.连续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进展检查。 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观看技术进展提升，在上学期对课堂观看初步讨论的根底上，对观看表的设计进一步进展细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的根底上，确定由沈萍萍和江雪霞两位教师执教。 5.做好研修档案治理。 (1)做好教师个人业务进展档案袋的相关内容。 (2)依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要准时、清晰。 (3)依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。 6.参与奉化市小学优质课评比。4月份，将进展市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍教师参赛。我们组将全力帮忙她积极预备，力争好成绩。 7.协作学校进展“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体教师参与。第4周是教师撰写学科案例，分三个层次， (1)45周岁以上教师不作要求。 (2)依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的讨论，我们组由蒋幼敏教师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予帮忙，争取获得好的成绩。 (3)其余教师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体教师参与。第15周是教师撰写论文，进行一次论文竞赛，题目自定，45周岁以下教师参与。下半年市教研室将进行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。 8.加强教学常规教师的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以教师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，留意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课状况，综合学科以学科组为单位进展，由学科组长细心预备，梳理全册教材，每位教师制定一份学科教学规划。 9.依据教育局要求，50周岁以下教师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位教师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求教师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教育处检查。50周岁以下教师自己调课参与教研室组织的城区教研活动。选派教师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进展培训，传达学习精神。 10.加强学校E环境建立，依据校园网所分栏目，组织教师正确上传文章，准时更新信息。要提高校园网的互动性，积极推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，提高校园网的点击率、利用率。抓好教师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。