中班爱惜粮食的教案（5篇）.docx

中班爱惜粮食的教案（5篇） 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 活动预备 PPT课件。 活动过程 1、教师出示PPT课件： (1)小朋友，今日，教师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们? 欢送它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。 小朋友，你们喜爱这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 2、粮食来之不易 (2)下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? (3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样疼惜粮食 (1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 (2)那我们以后应当怎么对待粮食呢? 活动反思 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。 中班疼惜粮食的教案2 目的要求： 1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进展交谈 2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 阅历预备： 幼儿已了解粮食的主要学问。 物质预备： 农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。 材料配套： 教育挂图 活动过程： 1、观看录像 提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？ 引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的.喜悦心情。 引导幼儿发准“秋收“粮食“农夫“等音。 2、教师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题 引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。 引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。 3、幼儿分组进展沟通 分组争论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？ 每组推选一名同伴在集风光前叙述自己的想法。 4、争论：如何节省粮食？ 引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。 小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。 教学反思： 在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参加争论，在争论中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进展中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟悉更加深刻。 中班疼惜粮食的教案3 一、活动设计背景。 在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。 二、活动目标。 1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会敬重他人。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、知道人体需要各种不同的养分。 三、教学重点、难点。 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 四、活动预备。 配套的教学用书，图片。 五、活动过程。 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 六、教学反思。 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 中班疼惜粮食的教案4 教学目标： 1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。 2、培育学生物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。 教材分析 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。 难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 教学过程： 一、提醒班会主题 教师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生铺张食物的图片） 教师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？ 学生谈体会。 二、绽开班会活动 主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经受过那饥肠辘辘的年月，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。 播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。） 主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？ 主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。铺张一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。 主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有铺张过粮食呢？以后会怎么做？ 通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有铺张粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来戒备自己吧。 （课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱伯儒 静以修身，俭以养德。诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。吴兢） 三、总结主题班会 教师：同学们，教师现在很快乐，由于我们师生共同经受了一次胜利的教育，同学们在愉悦的气氛中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节省粮食，做一名疼惜粮食的小卫士！ 中班疼惜粮食的教案5 活动目标： 1、知道粮食的来历和疼惜粮食的道理； 2、培育幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。 核心要素： 自己吃不用喂吃洁净不铺张爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦 活动预备： 提前熟识故事小猪请客、熟识音乐嬉戏我爱吃 根本过程： （一）导入活动 教师通过唐诗悯农引出疼惜粮食的主题。 （二）关键步骤： 1、介绍粮食的来历： （1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？” （2）结合悯农这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农夫伯伯辛苦种出来的，得之不易。 古诗大意：“在夏天的中午，农夫伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农夫伯伯辛苦劳动种出来的呢！” （3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要疼惜粮食。 2、带着幼儿大声地、有韵律地朗读古诗悯农 （三）引歌套词、古诗新唱 活动延长： 1、讲故事小猪请客 通过故事小猪请客，教育幼儿怎样疼惜粮食。 2、音乐嬉戏我爱吃 组织幼儿做音乐嬉戏我爱吃，加深幼儿对各种主食的熟识和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活阅历。 3、开展“小小检查员”活动 邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？催促幼儿疼惜粮食。 家园互动： 1、不管在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在敬重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。 2、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植学问，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成疼惜粮食的好习惯。 留意事项： 假如幼儿由于身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟教师说明状况，使教师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成铺张。 【中班疼惜粮食的教案（精选5篇）】