中班端午假期安全教案（11篇）.docx

中班端午假期安全教案（11篇） 活动目标 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣; 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备 与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进展过有关端午节习俗的调查。 活动过程 1、观赏童谣，理解主要内容。 五月五，端午日，门插艾，香满堂; 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗读童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 中班端午假期安全教案 篇2 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。 二、活动预备 1、端午节PPT多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若干 三、活动过程 1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。 (1)看!教师给你们带来了什么?(粽子)教师一边说一边点开聚光灯出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事? (3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节! 2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接消失视频动画) (2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。 3、教师带着幼儿学习儿歌端午节习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)教师结合图片有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(教师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后消失不同的动画)。 (3)教师在平板上操作包粽子的流程和步骤：教师给你们预备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜爱什么口味的粽子可以参加什么材料。(平板中消失粽子食材，小朋友选择性托人食材) 4、教师再次朗读端午节习俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日教师想请你们能不能帮忙一个小女孩，她要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆. 2、划龙舟嬉戏 小朋友想邀请我们小朋友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧! 中班端午假期安全教案 篇3 活动目标 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人; 2、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备 有关屈原的故事的图片 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语： 人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 中班端午假期安全教案 篇4 活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1.故事端午节的传奇、端午节的习俗 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： (一)了解端午节的名称准时间。 1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，教师今日给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮忙理解。 师：刚刚故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、外形、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，外形和颜色也有许多种呢。 2.玩赛龙舟嬉戏，体验端午赛龙舟的欢乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进展一项很喧闹的活动。 幼儿玩赛龙舟嬉戏，并共享嬉戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢乐呢! (四)自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。 2.幼儿沟通探究结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们盼望一家团聚，生活美满的心愿呢! (五)完毕活动，儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。 2.去教室里连续查找端午节的其他活动。 活动延长： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。 中班端午假期安全教案 篇5 活动方案 一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简洁节奏，选择乐器为故事 2.鼓舞幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。 二、活动预备 1.小兔和大象的图片及春天风光图。 2.对大象和小兔的形状特征有初步了解，如笨重的或灵活的，为创编简洁节奏铺垫。 3.对乐器有肯定的操作阅历。 4.鼓、小铃。 三、活动过程 (一)故事大象和小兔 1.出示图片，叙述故事 T：春天来了，小动物们都清醒了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它观察树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，观察小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做嬉戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2.理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1.为小兔配器 T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音 中班端午假期安全教案 篇6 一、教学目标 1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。 3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。 二、教学重难点 1、确立独立、防卫的安全爱护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 三、教学预备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、安全星（黄色）。 四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？ 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 （二）看动画 学会走路（出示课件） 刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。 （三）熟悉交通安全标志 1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想熟悉它吗？ 看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个嬉戏成为好朋友吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉，这几位朋友大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、制止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好朋友！ 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝说，留意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个嬉戏检查一下小朋友会不会过公路了。 （讲规章，小组争论扮演角色，做嬉戏） （四）嬉戏 我会过公路 1、设置过公路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过公路，然后回到座位。师： 你们刚刚是怎么过公路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。） 3、小结：我们班的小朋友们真聪慧，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，安全回家。 中班端午假期安全教案 篇7 活动目标： 1、懂得识别过公路的标志，安全地过公路。 2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。 3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。 活动预备： 有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。 活动过程： 1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。 2、与幼儿一起观看DV。 （1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。 （2）争论：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过公路? 3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。 4、教师小结：告知幼儿交通标志的真正意义。 5、延长活动：与幼儿一起玩交通嬉戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在公路的.各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。 （4）教师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？ （5）行人与司机交换角色连续进展嬉戏。 （6）与幼儿再次进展评议。 中班端午假期安全教案 篇8 目标： 1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美丽的环境需大家爱惜。 2、激发幼儿对幼儿园的喜爱和对美妙将来的憧憬之情。 预备： 1、事先预备好参观幼儿园的路线。 2、玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1、谈话，引出课题。 教师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们漂亮的幼儿园。 2、带着幼儿参观幼儿园 。 （1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向教师问好，并请教师介绍自己的工作。让幼儿给每位教师送一朵红花，并学说“教师辛苦了！” （2）带着幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。 （3）嬉戏：小孩小孩真爱玩，摸摸就回来。 （4）带着幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和嬉戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在这里教我们很多本事，还能牢固许多新朋友。 3.说说自己的幼儿园 （1）幼儿园里有什么？你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？ 4.画一画自己的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。 （2）展出绘画作品。 活动反思： 教师带着幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。 中班端午假期安全教案 篇9 目标： 听懂故事所表达的意思 材料： 教学挂图、故事录音雪地上的小鸟，纸折的鸟一只 过程： 1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼： “小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲个故事给你们听。” 2.教师随着故事录音的情节进展，逐一出示图片。 “还记得故事的名称叫什么?” 3.教师讲故事，幼儿边听教师讲故事边看图书。 4.教师重复讲故事，鼓舞幼儿跟教师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。 提示： 1.教师在区域活动中进展此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进展，以便幼儿能有更多的时机与教师互动、沟通。 2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。 4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。 中班端午假期安全教案 篇10 “端午节”马上降临，为保证学生能够过一个有意义的假期，平安返校。学校利用晨会以及班主任利用班队会课时间对学生进展假期安全教育或通过校讯通争取家校协作共同教育学生、使家长切实履行监管职责。 一、防溺水教育。 为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下“六不”规定： 1不准私自下河游泳 2.不擅自与他人结伴游泳； 3不在无家长或教师带着的状况下游泳； 4不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5不到不熟识的水域游泳； 6不熟识水性的学生不擅自下水施救。 二、防交通安全教育。 时刻要牢记交通安全，时刻遵守交通法规。对交通安全作出“六不”： 1.不闯红灯； 2.不骑无刹车装置的自行车未满12周岁不能骑车； 3.不骑车载人； 4.不乘坐无牌无证和超速超员车辆； 5.不跨越道路隔离护栏； 6.不在道路上追车玩耍或抛物击车。 三、防拐骗教育。 放假期间学生不允许私自外出，如的确需要外出，必需由家长带着，或者经家长同意前方可外出，必需留意随时和家长联系。出门在外时不和生疏人说话，不承受生疏人的东西，更不能和生疏人走。 另外，各班级还要教育学生留意不玩火、不触摸带电物体、不乱动煤气、汽油等易燃物和一切有危急的物品。留意饮食卫生，不吃“三无”食品，防中毒事故发生等。 中班端午假期安全教案 篇11 活动目标： 1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的安全学问。 2、增加幼儿的安全意识，提高幼儿自我爱护的力量。 活动预备： 相关图片或视频 活动过程： 一、谈话，导入 1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的安全学问，学会爱护自己。 2、今日我们来学习一些安全学问。让我们更加懂得爱护自己。 二、学习安全学问 1、交通安全学问教育：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小朋友要记住过公路的时候肯定要留意安全，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍 2、消防安全学问教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。 3、饮食卫生学问教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。 4、煤气中毒安全学问教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速翻开门窗，然后离开;想方法告知大人。 5、防烫伤安全学问教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。 6、防侵害安全学问教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。 7、防突发事故安全教育：小朋友平常假如遇到危急的时候，比方遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。 肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。 三、完毕局部 小朋友平常要多多去学习一些安全学问，学会如何爱护自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。 活动反思：本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的安全学问，并懂得爱护自己;通过本活动增加了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。