中班科学《认识西红柿》教案(附反思).docx

中班科学生疏西红柿教案(附反思) 【活动目标】 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆表达在观看中的觉察。 2、知道吃西红柿对身体有好处。 3、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。 4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重难点： 重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆表达在观看中的觉察。 2、 知道吃西红柿对身体有好处。 难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。 2、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：西红柿 2、学问预备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培育幼儿观看力气。 活动过程： 一以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。 师：今日，教师带来了一位朋友，我把它藏在了一个谜语里面。 谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以做菜吃，又能当水果。 师：小朋友们，你们猜猜教师的这位朋友是谁呢？ 幼：自由举手答复。 师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。 二第一次观看，运用感官感知西红柿的外部特征。 1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么外形？用鼻子闻一闻，是什么味道？ 2、师：请小朋友认真安静观看，并请幼儿大胆表达在观看中的觉察。 3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。 师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么外形？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？ 4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。 三其次次观看，感知西红柿的内部特征。 1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？ 2、师：请小朋友认真安静观看，并大胆表达在观看中的觉察。 3、师幼共结，西红柿的内部特征。 师：西红柿肚子里面藏了些什么？ 师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同外形的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。 4、西红柿对人体的作用 师：小朋友们，你们寻常都宠爱吃什么蔬菜和水果呢？为什么宠爱吃? 幼：幼儿举手自由答复。 师小结，西红柿对人体的作用。 西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。 我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜养分多。 5、小结 小朋友们，今日我们生疏了西红柿，多吃西红柿有助于身体安康。完毕课堂。 活动反思： 对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简洁的表达下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重引导幼儿正确的猜出谜底。课堂气氛师幼互动活泼，幼儿能大胆的举手答复，表达自己在对西红柿观看中的觉察。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。