中班美术教案范文集合5篇.docx

中班美术教案范文集合5篇中班美术教案 篇1 活动目标 1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。 2、尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称，对使用色纸作画产生兴趣。 重点难点 重点： 懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣 难点： 在色纸上进展作画匀称地涂色 关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料预备： 已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2“这样的画看上去有什么感觉?” 3解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节省纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的，教师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用屡次，削减了铺张。” 二、观看画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由争论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参加的争论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 教师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以到达满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中供应颜色不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，根本上是让幼儿自己进展想象和制造。幼儿在作画之前的自由争论中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了根底。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸掩盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够承受。固然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进展节省纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节省用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和制造力，展现了多种不同的生物之间的联系，说明幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假设其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。 中班美术教案 篇2 活动目标 1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 重点难点 1、使幼儿把握泥工最根本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。 活动过程 一、激趣导入 1、师生共唱饼干歌。 2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。 3、提示幼儿在玩时应留意什么？ 二、动手操作 （幼儿自由选择泥块玩泥。） 1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。 2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。（依据教师供应的模型试着去捏。） 三、成果展现，共享欢乐 1、请幼儿展现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的阅历。 2、幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。 四、活动延长 是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿观赏。 教学反思 从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然确实是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的喜爱者。作为幼儿教师的我更应当注意鼓励、召唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。 本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展现，进一步培育了他们动手操作力量，语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。 中班美术教案 篇3 活动目标 1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进展创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 活动预备 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活动过程 1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“教师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?” 3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿观赏。 师：“刚刚小朋友都想出了不同的方法装扮竹筒，教师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道教师用什么方法来装饰的吗?”(引导幼儿观看教师的装饰方法) 一个是用颜料画的”图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进展创意制作“花竹筒”，教师观看指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要留意颜色的搭配： (3)保持教室的干净和卫生： (4)宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品观赏。 延长活动：和幼儿一起用“花竹筒”装扮教室。 中班美术教案 篇4 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 预备： 1. 长方形色纸，长纸条。 2. 蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。· 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。 有的上面写字的，是让你猜谜语的.）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪究竟。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的穿插错落。 2、鼓舞幼儿大胆作画，合理布局画面。 活动预备： 1、活动前引导幼儿观看蜘蛛的形状特征。 2、好忙的蜘蛛flash、电脑、电视机 3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。 活动过程： 一、教师播放flash动画，幼儿观看。 1、师：今日，盛教师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。 2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？（幼：蜘蛛）蜘蛛长得什么样？（小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿） 3、教师示范蜘蛛的做法 （1）师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中（1）班来？ （2）做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮助。先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最终将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。 二、教师示范讲解蛛网的画法 1、提问：这只好忙的蜘蛛它来我们中（1）班做什么呢？（幼：织网）那小蜘蛛是怎样织网的呢？ 2、教师示范蜘蛛网的画法 （1）师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的.丝钩住另一边好了，长丝拉好了。这时，一只苍蝇嗡嗡地飞来了，它观察前面的网心里有点可怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。该怎么办呢？（很自然地想到要拉短线。） （2）师：小蜘蛛接下来开头吐短丝，从中间开头一圈吐好了，连续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛最终把蜘蛛网给织好了，网织得又密又牢固。这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上（教师在蜘蛛网上画蝴蝶），还有什么小昆虫也会被粘住呢？（幼儿自由叙述）小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！ 3、教师交代作画要求 师：你们想不想也来织一张又密又牢固的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最美丽！ 三、幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓舞幼儿大胆地用交叉的线条编织蜘蛛网。 2、请家长赐予适当的帮忙，鼓舞幼儿大胆作画。 四、讲评：展现沟通作品 1、相互沟通、观赏：谁画的蛛网最密最牢固，能粘住小昆虫？ 2、小结：今日，我们织了这么多又牢固又美丽的蜘蛛网，下一次布置到我们的主题墙上！