中班美术有趣的陀螺教案.docx

中班美术有趣的陀螺教案 一、选材意图 新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过仿照把握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动好玩的陀螺，让幼儿自由选择，为他们供应丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受颜色变化的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 二、教材分析 1、内容分析 依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动力量，我为幼儿供应了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在寻常美术活动中是很少见的操作方法来进展制作陀螺，这就充分调动了幼儿的奇怪欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分熬炼了他们的动脑、动手的力量，只要动脑、动手就能创作出美丽好玩的作品。体验审美愉悦以及满意感、胜利感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进共性进展。 2 、目标分析 学问性目标： 让幼儿学习把握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。 体验颜色变化的美，并能用简洁的语言表达。 社会性目标： 培育幼儿的动手力量，在愉悦的心情下自由想象及对美术活动的兴趣。 确定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。 3、教学重点、难点 重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。 三、教学方法设计 1、谈话、提问法引出主题 谈话法维护宽松的精神气氛和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的学问、阅历。 2 、观看、学习法提高幼儿审美感受 通过观赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。 3 、探究法让幼儿了解、把握找出圆的中心点的几种方法。 幼儿自己动手尝摸索索，调动了他们学习的主动性和积极性。 4 、选择操作法敬重幼儿个体差异 依据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个帮助材料：尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探究活动。给每个幼儿自由的想象空间。 5 、个别指导法为幼儿制造更多获得胜利的时机 幼儿美术活动虽然嬉戏性很强，又特别自由，但它并不是单纯的消遣或消遣，教师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。 四、教学预备 1、 活动前两天，幼儿在家长的帮忙下从家中带来各种陀螺陈设在教室内。 2、教师制作多种图案的陀螺若干个。 3、陀螺画面颜色图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。 五、教学程序设计 第一局部 ：谈话、提问引出主题 教师以谈话的方式，逐一提问小兔玩具店又有新玩具，你们看这是什么？ 其次局部：观赏观看颜色组合图，体验颜色的美 教师逐一出示颜色组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出或表现出感受。 本环节中难点的突破主要通过教师的陀螺画面颜色图，让孩子了解把握陀螺的画面设计及涂色方法。 第三局部：幼儿分组创作 第一步 ：示范创作方法 1、 教师简洁示范制作，让幼儿把握制作陀螺的根本技能、常规。 2、个别幼儿上前来按教师的讲解操作，教师了解幼儿的把握状况。 3、教师据幼儿把握状况再示范12次。 其次步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 第三步：鼓舞幼儿大胆制作。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓舞；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。 这一环节是本次活动的重点环节，主要采纳讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、教师个别指导突破难点。 第四局部：幼儿作品展现 本局部主要采纳谈话法，通过争论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。教师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 第五局部：完毕活动 教师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。 整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思索、动手操作及与同伴沟通等方法来解决问题。 中班美术好玩的陀螺教案 2 活动目标： 1、感受陀螺旋转时颜色的变化。 2、体验自制玩具的愉悦和胜利感。 3、培育动手操作力量。 活动预备： 1、陀螺颜色组合图，教师制作多种图案的陀螺5、6个 2、室内陈设幼儿自带的各种小陀螺。 3、圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。 活动过程： 一、参观商店，导入活动 1、小兔开新店，激发幼儿兴趣 今日呀，小兔开了一家玩具店，特别快乐，我们也去凑凑喧闹吧！ 2、参观小兔玩具店 小兔的玩具店里有什么？ 二、通过观看与已有的阅历，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。师：你们以前玩过陀螺吗？小兔想请你和你的好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。 师：你是怎么玩的呢？ 三、观赏观看教师制作的陀螺，让幼儿尝试自己制作陀螺 1、教师出示颜色组合图，幼儿观赏观看 2、教师简洁示范制作，让幼儿把握制作陀螺的根本技能、常规。 3、装饰好陀螺要求：提示找到陀螺的中心圆点，插上牙签或火柴棒。 4、鼓舞幼儿选择丰富的颜色，用多种方法装饰陀螺，教师巡回指导 5、让幼儿玩一玩自己做的陀螺 比一比谁做的陀螺颜色最艳丽，转动时的”颜色最美丽，转的时间最长。 四、幼儿作品展现 1、教师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店 2、小朋友们真厉害，一会儿就帮忙小兔做了这么多美丽的陀螺，让我们去邀请听课的教师来买陀螺，帮忙小兔招揽生意好吗？ 延长： 出示其他各种外形的陀螺，并让幼儿回家制作。 中班美术好玩的陀螺教案 3 活动目标： 1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。 2、情愿在玩自制玩具的时候观看并思索转动前后陀螺颜色的变化。 3、体验自制玩具的欢乐。 活动预备： 1、教师自制陀螺若干 2、圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份 活动重难点： 重点：自制玩具并体验自制玩具的欢乐 难点：观看并思索转动前后陀螺颜色的变化 活动过程： 环节一：熟悉陀螺“今日教师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一起玩玩?“(展现，每桌一个)提问： 1、“小陀螺有什么组成?“(纸片、中心轴、花衣裳) 2、“小陀螺应当怎么玩?“请小朋友探究(转动并演示) 3、“你觉得假如做一个的话应当怎么做?“(局部小朋友答复并总结) 环节二：自制玩具“今日我们一起做个小陀螺好不好?“讲解过程： 花衣裳-中心轴指导语： “我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!其实呀，教师偷偷告知你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的.，我们一起给她设计衣服好不好?小朋友们可以画上自己喜爱的图案，也可以直接给他们涂上自己喜爱的颜色。“我们的小陀螺呀特别大方，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了，那是小陀螺的小内衣!“留意事项： 简易陀螺不行晃动圆纸卡，简单坏掉。 指导语： “小朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不愿跳舞了!“ 环节三：玩自制简易陀螺并探究 1、工具，制作小陀螺 2、玩自制小陀螺提问：“小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，为什么?“(发觉问题并争论) 活动延长： 小陀螺舞蹈大赛： 孩子们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短? 教学反思： 本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，教师只是一个引导者、帮助者。整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思索、动手操作以及与同伴沟通等方法来解决问题。 中班美术好玩的陀螺教案 4 教学目标： 1、通过图片，观看陀螺的形状特征，学会陀螺制作的根本步骤。 2、尝试利用圆规画圆，利用多种材料装饰陀螺。 3、通过玩陀螺，感受制作的胜利感，体验动手的乐趣。 教学重点 陀螺的制作及装饰方法。 教学难点 陀螺的制作方法。 课前预备： 1、各种各样的陀螺。 2、预备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制作工具和材料。教学过程 一、导入 同学们看，你们熟悉教师手中的物品吗？ 在教师小时候就玩这样的玩具，陀螺。 板书课题（21、陀螺转转转） 二、新授 山东民间自制的玩具种类繁多，这些玩具就地取材，都带有本乡外乡的特色。陀螺，就是儿童们非常宠爱的玩具。传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形，玩法是用是用手发动旋转起来，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋转。观赏各种各样的陀螺（木质、铁质塑料、果冻壳、粘土等）。争论： 1、你喜爱什么样的陀螺？ 2、什么样的造型才适合陀螺旋转？怎样装饰才能使陀螺艳丽亮丽？ 小组争论制作陀螺的材料，造型及如何装饰。 三、演示捻捻转陀螺的制作方法。 1、用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆。 2、当心的用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。 3、将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢。取6厘米长的.细木棍或牙签，将一头削尖，穿透圆心，尖头局部留三分之一长。 4、试试旋转一下，看是否能够旋转，可调试其平衡，使旋转更稳定后粘牢。 5、设计漂亮的彩绘图案装饰陀螺，使陀螺更好看。 6、一个美丽的陀螺制作完成了。 四、艺术实践： 用你预备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺。 五、评一评 介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的。 互评谁制作的陀螺更稳定，装饰更好看？ 六、小结 生活中的废旧材料许多都可以变成好看又好玩的玩具，专心观看，巧装饰，信任你肯定会有更多的创意。 板书设计： 21、陀螺转转转 造型 装饰 【中班美术好玩的陀螺教案】