中班语言小象的心愿教案.docx

中班语言小象的心愿教案 活动目标 1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，使大家生活欢乐的心愿。 2.能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来欢乐的故事情节。 3.懂得只要有爱心，不管力量大小都可以帮忙别人并给别人带来欢乐。 活动预备 1.故事小象的心愿ppt课件、教师教学资源、帮忙你很欢乐课件。 2.小象、青蛙、蟾蜍头饰。 活动过程 1.结合幼儿已有生活阅历，说说自己的心愿，激发幼儿听故事的兴趣。 师：珍宝们，过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿，谁能来共享你许的心愿是什么？ 师：瞧，小象也有一个心愿，它想为大家做事情，可是它不知道自己应当做些什么。小朋友，我们帮小象想一想怎样帮忙大家做事情，好吗？ 2.分段播放故事小象的心愿PPT，引导幼儿逐一认真观看图片，大胆想象故事内容并表达。 小结：小象准备当一名建筑师，建美丽的房子；准备当一名厨师，想烧好吃的菜；准备做一名裁缝，想做美丽的衣服，它胜利了吗？ 3.播放教师教学资源故事动画小象的心愿，完整观赏故事。 提问：小象的心愿完成了吗？ 小结：小象虽然没有了不起的本事，但它种花送给森林里的每个朋友，让每个朋友得到欢乐，其实只要有爱心，不管力量大小都可以给别人带来欢乐。 4.表演故事小象的心愿，感受帮忙人的欢乐。 争论：小象在帮忙人的过程中都做了什么？可以用怎样的动作、表情表现？（启发幼儿自由选择角色，戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程）。 5.观赏帮忙你很欢乐课件，引导幼儿感受朋友之间的友情，了解正真的欢乐源于共同共享。 中班语言小象的心愿教案2 活动目标： 1、体会“做一件让大家快乐的事”的美妙，并懂得量力而行。 2、认真观看画面，理解故事内容，能在集风光前进展简洁的叙述。 活动预备： ppt课件、帮忙幼儿理解故事的图片活动过程： 一、引出小象 1、出示ppt：看看教师喜爱的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜爱他吗？由于他有很多的本事，那你知道大象有什么本事呢？ 2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？ （由于小象还小，还有许多本事没有学过，所以很多事情都还不会做） 二、小象的美妙心愿 1、今日教师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫小象的心愿。什么是心愿？你的心愿是什么？ 2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家快乐的事”。什么事情是能够让大家快乐的呢？（幼儿自由说说） 三、小象做的大事 1、教师边演示ppt边叙述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师？（这是小象的心愿，他想建一幢美丽的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家肯定很快乐） 2、观看其次件事 （1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？ （2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧许多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到欢乐） （3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地） （4）想一想小象现在的心情怎么样？（很焦急，简直是手忙脚乱啊） 3、观看第三件事 （1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做许多美丽的衣服，给它们带去欢乐） （2）小象这次改做裁缝了，剪了许多布片，他做出衣服来了吗？（做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来） （3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很焦急，急得满头大汗） 4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？ （1）第一件事是什么？（出示相应图片） （2）其次件事是什么？（出示相应图片） （3）第三件事是什么？（出示相应图片） 5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？ 6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，许多本事还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？ 四、叙述小象难过的画面（出示小象难过的图片） 1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？ 2、你能用自己的话说一说这幅图吗？ 3、小象那么难过，怎么办呢？ 4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？ 5、那小象究竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？ 五、小象能做的小事 1、请幼儿翻看幼儿用书，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水） 2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，遇到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边叙述故事至结尾） 4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家快乐的事？他自己快乐吗？你从哪里看出来？ 5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很快乐，他说种花送人，可以让大家的生活更加美妙，也给大家带去了欢乐。 六、实现愿望：做自己能做的事 1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不快乐；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很快乐，而且做得特别棒，让大家都快乐了，小象的心愿实现了吗？ 2、所以，孩子们，我们要给别人带去欢乐就要做自己能做好的小事。 3、你会做什么让别人欢乐的小事？ 中班语言小象的心愿教案3 活动目标： 1、体会“做一件让大家快乐的事”的美妙，并懂得量力而行。 2、认真观看画面，理解故事内容，能在集风光前进展简洁的叙述。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 活动预备： ppt课件、帮忙幼儿理解故事的图片。 活动过程： 一、引出小象1、出示ppt：看看教师喜爱的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜爱他吗？由于他有很多的本事，那你知道大象有什么本事呢？ 2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？ （由于小象还小，还有许多本事没有学过，所以很多事情都还不会做） 二、小象的美妙心愿 1、今日教师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫小象的心愿。什么是心愿？你的心愿是什么？ 2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家快乐的事”。什么事情是能够让大家快乐的呢？（幼儿自由说说）三、小象做的大事1、教师边演示ppt边叙述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师？（这是小象的心愿，他想建一幢美丽的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家肯定很快乐） 2、观看其次件事 （1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？ （2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧许多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到欢乐） （3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地） （4）想一想小象现在的心情怎么样？（很焦急，简直是手忙脚乱啊） 3、观看第三件事 （1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做许多美丽的衣服，给它们带去欢乐） （2）小象这次改做裁缝了，剪了许多布片，他做出衣服来了吗？（做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来） （3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很焦急，急得满头大汗） 4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？ （1）第一件事是什么？（出示相应图片） （2）其次件事是什么？（出示相应图片） （3）第三件事是什么？（出示相应图片） 5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？ 6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，许多本事还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？ 四、叙述小象难过的画面（出示小象难过的图片） 1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？ 2、你能用自己的话说一说这幅图吗？ 3、小象那么难过，怎么办呢？ 4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？ 5、那小象究竟做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？ 五、小象能做的小事1、请幼儿翻看幼儿用书，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水）2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，遇到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边叙述故事至结尾） 4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家快乐的事？他自己快乐吗？你从哪里看出来？ 5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很快乐，他说种花送人，可以让大家的生活更加美妙，也给大家带去了欢乐。 六、实现愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不快乐；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很快乐，而且做得特别棒，让大家都快乐了，小象的心愿实现了吗？ 2、所以，孩子们，我们要给别人带去欢乐就要做自己能做好的小事。 3、你会做什么让别人欢乐的小事？ 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 【中班语言小象的心愿教案】