五年级教研工作计划六篇.docx

五年级教研工作计划六篇五年级教研工作规划 篇1 为了更好的开展教研工作，加强我组的教研势力和教研气氛，更 好地为学生效劳，我预备再本学期做到以下几点： 一、仔细踏实地落实常规治理 在落实常规治理方面我坚持教研与教学同步，为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”： 坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进展集体备课，观看录像，进展课堂教学、课时设计，在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教育处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有规划、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同讨论的根底上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 二、 把学校的精神很好传达给组内教师。 今年学校进展课改，学校常常召开教研组长会议，把改精神通过我们传达下去。在传达的 时候，我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了，而是肯定要传达明白，让他们知道教师下一步要做什么，而且要让他们知道给怎么做。听课仔细组织。无论是学校组织的听课，还是同年组的教科研活动都毫不模糊。只有多听别人的课才能更好发觉自己课堂的缺乏，把一些好的东西放到自己的课堂上，让自己的课堂更加完善。我们组的教师听课真的都学到了许多东西，用到自己的课堂上，他们的课堂真的都有了很大的进步。 三、评课只谈缺乏，不谈优点。 “批判是最大的帮忙”这是我们这个学期常常说的一句话。大家在评课的时候都能指出缺乏，而且尽量给出一些自己课堂上胜利的建议，让他们尽量把问题解决掉。光知道缺乏是没有用的，关键是要找到解决问题的方法才可以。学校布置开课绝不推脱。每一次开课都是一次熬炼，我们组今年是开课最多的一个组。大家都想怎么才能把课开好，同组的人也不在旁边看着，大家一起讨论导学案，进展课堂设计。假如需要其他班级的学生，教师们都大力支持。 四、加强集体备课。 为了适应当前教育进展的需要，发挥集体的才智和力气，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，我们信息技术组进展集体备课。 进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和标准备课。 五、加强备课，力争把每节课都打造成精品课。 本学期我们组将加强N+1结对研修的实效性，找准每节课的着力点，力争把每节课都打造成精品课，在本学期我们要再接再厉，将视导课预备好，要有具体教案，有上课步骤和策略，加强教研组的研讨，将每节课打造成精品。 今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的根底上推陈出新，开创教研工作的新局面。 本学期集体备课中心发言人安排： 3月：李永强 4月：付辉 5月：张建涛 6月：姬军霞 五年级教研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我们五年级组将以学校提出的“讨论高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，到达师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完本钱学期的各项教学任务。 二、工作目标 1、在标准常规教学的根底上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂构造，提高教学效率， 进一步探究促进学生全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。 2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮忙下，连续开展教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动，提升教师的专业水平。 3、连续抓好常规工作，全面促进学生素养的提高。 三、工作重点 （一）扎实有效地抓好常规教学工作 常规教学工作主要有教师教学规划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求最正确的教学思路。 2、课堂教学 课堂教学是实施素养教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生猎取学问的过程，实行教师先讲先导课组内教师互评，然后再进展研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。 3、听课评课 （二）锐意创新，深入开展教研活动 （1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂讨论，探究教学的新思路，学期初，制定课题讨论的实施规划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末到达预期的阶段性成果并展现。 （2）引导学生进展综合实践活动。教师要注意积存生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参加数学的实践活动，培育学生多方面的力量，可以专心设计讨论性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有沟通。 五、活动安排 围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下： 二月份： 1、学习新课程标准，制定本年级组的教学规划。 2、进展各单元教材分析，对教材有一个总体把握。 3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动规划。 三月份： 1、 小组合作学习的详细操作阶段性小结阅历沟通。 2、 重点分析一、二单元教学内容，沟通在教学中遇到的问题和解决方法。 3、 写字教学研讨沟通。 四月份： 1、进展教材分析的学习与训练，培育教师分析教材、看懂教材的力量。 2、口算速算研讨阶段性小结。 3、课外阅读阶段检查。 五月份 1、讨论教研课的讲评及课后反思。 2、沟通：如何在课堂教学中表达课题组的讨论理念，提高学生的数学素养和学习效率。 3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。 六月份： 1、对本学期的教学状况进展沟通和总结。 2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。 3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。 4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。 本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、准时反思总结，使我们的教育教学力量有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩，扎扎实实的走好！ 五年级教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作规划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，相互学习努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的进展与提高。 二、重点工作 1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学力量和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。 2、细心备课：坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉。 3、仔细上课：在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，注意学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方 向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进展批改，努力做到批改准时，反应准时 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 5、连续加强现代教育技术的学习, 增加应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学效劳。 6、扎实有效的上好组内讨论课：每位教师要仔细预备组内讨论课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后要仔细进展教学反思，准时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计。 7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参加，仔细学习。 8、做好数学竞赛赛前辅导工作： 做好自治区中小学生应用问题力量竞赛和全国“盼望杯”数学邀请赛的赛前辅导工作，争取能再次取得的优异成绩。 9、教研成果：学期末，中、青年教师要结合本组教师的组内讨论课，写出优秀教学设计或论文（至少一篇）提交学校教育处。 三、活动时间 每周一下午第一节 四、每月活动安排 九月： 1、学习学校教育处工作规划，争论和拟订本组教研工作规划。 2、仔细分析教材，学习课标，制定教学规划和进度。 3、确定组内讨论课内容和形式。 4、做好数学竞赛赛前辅导工作。 5、做好双休日“趣味数学班”的招生和教学规划的制订工作。 十月： 1、连续做好数学竞赛赛前辅导工作。 2、做好组内讨论课的备课、听课和评课工作。 3、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 4、积极参加学校对外参赛课。 十一月： 1、连续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 2、结合本组教师的组内讨论课，写出优秀教学设计或论文（至少一篇），在本组沟通后提交教育处。 3、连续尝试“走班制”教学（不仅局限于组内讨论课，还要运用于平常的课堂教学中）。 十二月： 1、预备数学组校本培训工作。 2、制定期末复习规划。 3、进展期末口、笔算，应用力量测试工作。 4、对本学期的工作进展全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。 五年级教研工作规划 篇4 一、指导思想 本学期我们五年级组将以学校提出的讨论高效课堂，提高课堂效率为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，到达师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完本钱学期的各项教学任务。 二、工作目标 1、在标准常规教学的根底上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂构造,提高教学效率,进一步探究促进学生全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。 2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮忙下，连续开展教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动，提升教师的专业水平。 3、连续抓好常规工作，全面促进学生素养的提高。 三、工作重点 （一）扎实有效地抓好常规教学工作 1、常规教学工作主要有教师教学规划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求最正确的教学思路。 2、课堂教学是实施素养教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生猎取学问的过程，实行教师先讲先导课组内教师互评，然后再进展研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。 3、每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。教师依据实际状况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课肯定要参加听课评课。 （二）锐意创新，深入开展教研活动 （1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂讨论，探究教学的新思路，学期初，制定课题讨论的实施规划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末到达预期的阶段性成果并展现。 （2）引导学生进展综合实践活动。教师要注意积存生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参加数学的实践活动，培育学生多方面的力量，可以专心设计讨论性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有沟通。 五年级教研工作规划 篇5 新的学期开头了，面对短暂的下学期，我简洁将本学期的五年级语文教研工作安排如下： 1、树立五年级语文教师集体主义观念，引领教师们共同提高。在新的形势下，我们要打破原来各自为地的割裂局面，树立教研组的集体观念，让教师们能做到资源共享，好的阅历得到推广，转变以前关起门来教学的老方法，让教师们多学习，多沟通。 2、仔细钻研教材，分析试卷，明确试卷的出题方向和考察重点。进入五年级以来，学生普遍不适应高年级语文的考察方式，在上学期中存在很多问题。所以，我们打算从教材入手，参考上学期的两次考试，一起分析教材中的重难点，把有限的时间充分利用好。仔细分析试题特点，了解并推想今后试卷的出题方向，明确考察重点，让每一分力都起到作用。 3、推举教学方法。每位教师在自己的教学中都有自己独特的方法，对教材都有自己独特的处理方式，有些教学方式虽然简洁但有很有实效。虽然没有完善的教育，但多汲取和借鉴别人优秀的教学方法，自己就离完善更近一步。一位好的教师必需爱学习，只有不断地学习才会不断地进步和提高。 4、教研活动模块化。每次教研活动中设立详细的模块，使每次教研活动目的明确，任务明白，方式详细。 五年级教研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期我们五年级组将以学校提出的“讨论高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，到达师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完本钱学期的各项教学任务。 二、工作目标 1、在标准常规教学的根底上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂构造,提高教学效率, 进一步探究促进学生全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。 2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮忙下，连续开展教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动，提升教师的专业水平。 3、连续抓好常规工作，全面促进学生素养的提高。 三、工作重点 （一）扎实有效地抓好常规教学工作 常规教学工作主要有教师教学规划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求最正确的教学思路。 2、课堂教学 课堂教学是实施素养教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生猎取学问的过程，实行教师先讲先导课组内教师互评，然后再进展研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。 3、听课评课 每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。教师依据实际状况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课肯定要参加听课评课。 （二）锐意创新，深入开展教研活动 （1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂讨论，探究教学的新思路，学期初，制定课题讨论的实施规划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末到达预期的阶段性成果并展现。 （2）引导学生进展综合实践活动。教师要注意积存生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参加数学的实践活动，培育学生多方面的力量，可以专心设计讨论性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有沟通。 四、活动安排 围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下： 二月份： 1、学习新课程标准，制定本年级组的教学规划。 2、进展各单元教材分析，对教材有一个总体把握。 3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动规划。 三月份： 1、 小组合作学习的详细操作阶段性小结阅历沟通。 2、 重点分析一、二单元教学内容，沟通在教学中遇到的问题和解决方法。 3、 写字教学研讨沟通。 四月份： 1、进展教材分析的学习与训练，培育教师分析教材、看懂教材的力量。 2、口算速算研讨阶段性小结。 3、课外阅读阶段检查。 五月份 1、讨论教研课的讲评及课后反思。 2、沟通：如何在课堂教学中表达课题组的讨论理念，提高学生的数学素养和学习效率。 3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。 六月份： 1、对本学期的教学状况进展沟通和总结。 2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。 3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。 4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。 本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、准时反思总结，使我们的教育教学力量有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩，扎扎实实的走好！