20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结.docx

20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结 本文关键词：上期，学年，工作总结，教学，XX20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结 本文简介：20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结我校根据市、县教研室的部署和要求，组织老师仔细学习教化理论，在教学中真正把学习主动权还给学生，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来，大大提高了教学效益。1.在音乐课堂的教学上，我校音乐老师尝试了提前布置关于学问点的几个问题，让学生课余时20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结 本文内容：20XX-20XX学年上期音体美教学工作总结我校根据市、县教研室的部署和要求，组织老师仔细学习教化理论，在教学中真正把学习主动权还给学生，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来，大大提高了教学效益。1.在音乐课堂的教学上，我校音乐老师尝试了提前布置关于学问点的几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。学生在预习时定能想方法，怎样才能把学问讲好，来施展一下才能，表现一下自我。这样，既达到了自我完善、自我确定的最佳境界，又增加了学生的表现欲和胜利体验。其他同学可以与其比照，专心体会，认为有学问点讲解不够清楚、不够精确或有自己独特见解的可以提出来探讨，老师赐予适当的指引、讲解与表扬。这样，激励了学生在下一次的“备课”中更进一步。另外，我校今年五月份胜利举办学校艺术节，节目丰富多彩。每个班级都参加了艺术节的文艺汇演，我们还将学生家长请到学校，与我校老师和学生共同欢庆“六一国际儿童节”。我校音乐工作把学生舞蹈、器乐教学放到教学重点上，并编写舞蹈校本课程。近几年昌乐县中小学文艺会演中，我校成果始终名列前茅。2.教化改革的核心是课程的改革，推动课程改革，课堂是关键和核心。以前的体育课堂教学，主要是老师讲解技术动作、学生进行练习，以学生获得技能为惟一目的，采纳灌输、强制等方式传授学问，使学生完全处于被动接受状态。我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成。课堂上全改以往的老师“一言堂”，取而代之的是以学生自主学习为主，老师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，依据体育学科的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康学问课、检测考核课五个不同课型的内容和学生实际，实行敏捷多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来。“欢乐篮球”、乒乓球教学是我校体育活动特色。我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上。在学生自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学。在近几年县小学生篮球、乒乓球竞赛中，我校成果始终名列前茅。我校在今年四月份胜利举办学校体育节，活动项目多，参加人数多，特殊是我们组织的老师活动和学生家长参加的活动一次次将体育节的活动热忱推向高潮，受到了教管办领导的好评。我们还实施国家体质健康测试制度，对全校学生进行体质方面全面测试，测试成果大，学生熬炼主动性得到了提高。3.美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教化阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教化的过程中具有不行替代的作用。我们将美术课型分为造型·表现课型、设计·应用课型、综合·探究课型、观赏·评述课型，一节课应分为课前延长、课内探究、课后提升三步。我们认为在高效课堂教学中要简化教学环节，优化教学设计，细心设计问题，引导学生自主探究，实现高效的学生主体性实践及对学生的激励性评价是上好一节高效美术课的关键。学生主体性实践和相识活动阶段，是对学生所学学问的巩固和深化。教学指导时一方面要让学生的实力进一步提高，另一方面又要顾及层次不同的学生的表现状况，有针对性的辅导，是学生对自己实力的提高获得信念。特殊进行合理的夸张和想象，使作品具有童趣。培育学生既要擅长动脑又要擅长动手，要在课堂教改和技能训练中体现。因此在课堂教学中应尽可能多的让学生动手体验，让学生在自我探究的活动中发掘创作的灵感。今年，我校的特色活动也取得了肯定的成果。在全国青少年科技创新大赛中，我校学生创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖。在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次。工作不足及发展方向：我校音体美教学得到了稳步发展，特殊在开展文体活动方面取得了较好的成果，但也存在一些不容忽视的亟待解决的问题，教学中还存在着随意性和盲目性，还存在着相识不足、重视不够，活动形式单一，对体育与健康课程学习总成果和终结性体质与健康检测相识不够，操作不够规范，开设模块偏少，资源配置不够合理等。教化工作，是一项不断创新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页