中学教导处工作计划2023年范本.docx

中学教导处工作计划2023范本 有了工作规划,工作就有了明确的目标和详细的步骤,2023学校的教育处制定了哪些工作规划呢,下面小编给大家共享中学教育处工作规划内容，盼望能够帮忙大家! 中学教育处工作规划1 3、加强校长提高性培训工作，连续坚持“三个一”自学制度，强化新教育理论和教育政策法规学习，组织校长结合岗位实践，开展学校治理、教师队伍治理、学生治理、课堂教学、教育评价等专题目讨论与探究，每名校长、主任都要有讨论或探究主题，年末撰写学习、讨论专题报告。 4、4月份举办校长（园长）论坛会（2022年论坛）。 5、围绕“_”期间校长培训规划内容，干训局部期举办校长、主任培训班、要保质、保量20学时，8月份对校长（园长）进展连续教育考试。 6、组织校长、主任外出参观学习培训，通过外出参观学习培训进一步更新观念、开拓视野。 （二）师训工作 7、围绕我区教师学历提高目标，2022年要加强全区中小学教师学历进修的治理、组织，发动工作，为教师学历的提高供应良好的效劳。力争使学历未达标的教师全部参与学历进修。 8、连续抓好高中小学教师现代化教育技术应用水平、学科专业技能和才艺水平提高工作。举办教师教育信息技术力量培训班，培训人数60人，经过国家考试力争全部合格。举办骨干教师班主任技能、硬笔书法、教学软件制作等培训班，通过培训促进骨干教师教学方法、教学技术手段的创新。为教师专业进展搭建平台，开展专业技能、班主任技能、教学软件等竞赛活动。 9、连续狠抓实施新课程师资培训工作。2022年各学科实行校本培训和集中培训相结合的方式，重点对中小学任课教师进展新课标、新教材、课程资源开发等培训。各学科都要举办培训班，要保证培训质量和学时，培训资料要上交存档。 10、5-7月份在全区中小学教师中开展评比学科带头人活动，本着“公开、公正、公正”原则，评出教学水平、教学质量高，能在教科研活动和教师培训中发挥作用的市、区学科带头人。 11、指导各校根据“_”规划培训内容，抓好校本培训，6月份对各校教师连续教育工作进展检查。8月份组织全区中小学教师连续教育考试。 三、加强教研、科研工作，积极推动新课程改革 （一）教研工作 2022年教研工作重点抓促进教师教育观念、教学方式、教育评价真正的更新转变，帮忙教师理解把握新课标和新教材，围绕教学实践中消失的有关问题进展探究、讨论，有效地推动新课程的实施。各学科教研员把教研重心下移到基层学校，以参加者和推动者的角度加强学习、勇于探究，创新教研模式，开展好一系列卓越有成效的教研活动。推动全区教师学习新课程、走进新课程。 13、3、4、9、10月份各学科教研员要深入各校听课进展专题调研，召开学科专题研讨会解决共性问题，努力发觉教师在课改中闪光点和阅历，同教师一起总结、提练小组学习和探究性学习方式，形成优秀案例，通过举办教学观摩课形式开展互动沟通学习活动。各学科都要进行教学观摩课活动。 14、各学科要结合国家、省、市教研活动，在中小学教师中开展说课、上课、教学设计等评比活动，力争有更多的教师在国家省、市教学竞赛中获奖。 15、组织各校积极开发校本课程，上好综合实践活动课，3-4月份教研室有关人员要深入各校进展专题调研，抓好典型学校和教师的培训工作。5月份召开现场观摩会。 17、连续监视和检查各学校课程规划的实施，开齐学科，开全课程（综合实践活动课必需落实），连续严格落实好课堂教学十项要求工作，注意在必修课的主渠道上培育学生的良好习惯，尤其是在课堂上一分钟留意力和记忆力的训练。 20、组织各校积极探究建立科学标准的教育教学质量评价体系，组织各校通过网站对外展现本校的各类评价方案，连续开展学科命题竞赛活动。 1 （二）科研工作 22、对担当国家、省、市、区试验课题学校的科研治理工作及档案建立，进展检查指导，在有关学校召开科研工作现场观摩会，使科研工作进一步标准化和科学化。 23、对区教研室“十一五”省级课题进展启动，抓好2022年阶段各项讨论工作，健全档案。 24、积极组织和指导全区教师撰写教育教学讨论成果论文和阅历总结，力争有较多论文在各级年会上获奖或在有关教育刊物上发表。 四、体卫艺工作 25、指导各校抓好体育特长生培育工作，强化训练，提高运发动素养，力争在市其次十四届中小学生运动会上取得好成绩。 26、加强学校的体卫安康和上好心理安康教育课工作的指导，连续加强各校学生常见病的预防措施工作和学生饮食安全工作的检查，依据2022年学生体检结果，对学生过行投药治疗，降低常见病患病率。 27、指导各校做好2022年学生体质监测工作，完善学生体质监测档案。 28、加强对各校播送体操和大课间活动的指导，力争有2-3所学校进入市体育大课间活动示范校行列。 29、连续开展中小学生书法、绘画、生日卡制作竞赛活动，在省、市科技节竞赛中取得优异成绩。 五、幼教工作 30、仔细落实辽宁省幼儿教育新课程标准，举办幼儿教师培训班，8月份进展幼儿教师连续教育考试。 31、开展幼儿教师专业素养展评活动，并向国家、省、市推举优胜者，力争在市级以上教研部门举办的幼儿教师教学、才艺大赛中获奖。 32、开展欢乐儿童绘画竞赛活动，力争有较多的作品在省、市竞赛中获奖。 六、电教工作 33、大力帮助各科室和中小学各校完成电教设备配置任务。 34、对各校电教和试验室、微机室器材过行检查、修理，提亢奋利用率。 35、开展2022年中小学生电脑制作竞赛活动，指导教师开展自制教具活动，有较多的作品在国家、省、市竞赛中获奖。 36、加强对文教局教育网站的建立，通过网络转播我局的亮点。充分利用网络空间，发挥网络作用，力争做到教育资源共享，加强对各校网站的治理，定期的检查，评比2022年“优秀校园网站”。 37、做好实施新课程师资培训资料的积存、刻录工作，为各校供应优质的课程资源。 文教局教研室工作规划的延长阅读：如何写好你的工作规划 三、如何保证工作规划得到执行：工作规划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一开头，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的规划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写规划的人的问题。另外，工作规划应当是可以调整的。当工作规划的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了规划而规划。最终，修订后的工作规划应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 中学教育处工作规划2 一、指导思想 以学部工作规划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成绩； 非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生治理中，以标准行为为动身点，教育学生喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。 二、工作目标 1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足根底年级，提前渗透中招考试力量培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。 2、标准课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学力量，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在教师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。 3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。 4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成绩的根底上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。 5、通过各种活动加强学生治理，提升班级分散力，引导学生安康成长，防止大事的发生，杜绝局部学困生形成不正常的小团体。 三、教育处教育教学常规要求： （一）、标准教学行为，抓好教学常规治理。 1、每位教师期初定好各学科的教学规划。各学科组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划，准时上交教育处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法； 练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。 3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细。学生作业有错要准时更正。 4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按规划进展，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时安排专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。 （二）抓好教研组建立，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建立，健全并重视教研组资料积存。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位教师均参加评课，防止活动流于形式。 2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。 3、加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段教师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 （三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考察、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出根底的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、 3、抓学生根本力量的形成，重点落实下面要求： （1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题； （2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。 毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面对社会展现，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在治理上积存了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的根底，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且局部指标有所突破，现提出以下要求： 1、资源取舍：过去毕业班教师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届教师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料治理员，特地负责教学资料整理，印刷。 2、向治理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，准时召开班会，引导学生积极主动学习，到达大面积提高教学质量的目的。 3、教学中突出学法指导，增加综合力量训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。 4、指导学生自主学习力量提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在教师的治理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生把握。 5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。 6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化，关注前十名的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。 中学教育处工作规划3 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校讨论大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，专心开展教育教学讨论，造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推动素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好现代小学生道德行为调控的实践与讨论课题的讨论工作和课题的结题验收工作。 2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。 3、协作学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。 4、争取有2-3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，3-5篇论文在市进修与教研杂志上发表。 5、加强教学讨论力度，切实开展教研活动，夯实根底，进展特色，不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 课题讨论: 1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的推举，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。 4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。 5、注意课题讨论过程中各类资料的积存工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。 教学讨论: 1、各组要切实有效地开展教学讨论活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教育进展目标，加强群众备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“进展性课堂教学模式”思想，并依据个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人根本功提高，加强标准课的讨论。骨干教师要在教学资料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步构成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。 2、仔细开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参加“研训一体化”活动，严格根据“说课上课评课”挨次进展。 3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。专心参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供更多的教师学习提高。 4、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。各教研组依据本学科特点和实际状况，有规划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。 常规工作: 1、仔细做好教育科研的调查，分析、后测工作。标准科研治理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育试验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们把握科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视教师科研论文的撰写及评比工作。连续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、详细安排 二月份 1、课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题讨论工作。 2、各青年教师上交德育科研论文。 3、课题试验全面绽开活动。 三月份: 1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题试验班教师结合课题进展课堂研讨活动。 四月份: 1、课题试验活动总结。 2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。 五月份: 1、进展课题讨论后测工作。 2、撰写总课题结题报告，在5月底完成。 3、进展课题成果现场汇报活动。 六月份: 1、学校教科室完成总结。 中学教育处工作规划4 树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的进展”为基点，以教师进展促进学校进展，彰显书香校园文化内涵的进展思路。连续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培育人格健全，情趣高尚的阳光学子。 一、坚持狠抓教学常规治理，以提高教育教学质量为核心，以创新促进展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要任务 1、仔细学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚固树立“德育优先、力量为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。 2、制定、学习和讨论专业教学规划、教学目标，明确各专业的培育目标、教学要求，讨论执行专业教学规划和提高教学质量的措施。制定授课规划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同争论的根底上制定一样的授课进度规划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学讨论的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深入讨论教学内容，使教师在把握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的根底上，讨论处理和使用教材的方法，讨论采纳的详细教学方式。注意理论联系实际，加强实践性教学。把培育学生根本素养放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践力量，全面提高教育教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方式，满意绝大多数学生的需要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和制造性。 4、结合教学质量评估，常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历沟通，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、仔细学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、讨论教科研立项工作，提倡优良的学术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有讨论方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推动教师驾驭教室的力量，使公开课真正起到教学讨论的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点;仔细完成备课组交给的备课任务，仔细预备并在教研组、备课组争论时主动发言;仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学实践的同时，中高级教师必需开展“六个一”活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课规划;切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。 3、仔细做好校本教研反思 (1)教师要准时仔细地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 (2)教师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为熟悉对象，在教学活动中，把教学活动本身作为熟悉对象，不断对自我及教学进展主动、主动地规划、检查、评价、反应、掌握和调整。 四、立足教室，以研促教 1、教研重点 教室教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系： (1)课程与教学的关系 (2)教与学的关系 (3)结论与过程的关系 (4)认知与情感的关系 2、根本要求 (1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素养。 (2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 (3)仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施教室教学改革相结合，与学校课题讨论相结合。 (4)教研与科研相结合。有力量的教师可确立一个课题，自己确定讨论方案，每一次教研活动将围绕课题进展探讨和讨论，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室教学效率结合起来。 五、重视校本教研治理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和治理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题讨论工作，我校现有两个县级以上的讨论课题。通过课题讨论来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题讨论来努力提高教师的理论水平，通过课题讨论使全体教师能站在理论的最前沿，到达不断提升教师的专业学问、理论素养的目的。 中学教育处工作规划5 一、指导思想： 新的一学期，学校教育处将仔细贯彻教育局基教科及研训部2022年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个根本点”（即以教学为中心，以学生治理和教师进展为根本点），坚持“科学、标准、精细”质量治理理念，标准治理，提高质量，以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，聚焦课程建立，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业进展，推动素养教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。 二、工作目标： 1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处； 2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高； 3、标准教研组活动流程，提高教研组活动的有效性； 4、关注青年教师的专业化进展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度； 5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶； 6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。 三、主要工作及措施： （一）重视课程实施，加强教学常规建立 1、加强对执行课程规划的治理 连续贯彻教育局标准教学行为的治理意见，坚持依法执教，严格执行课程规划，根据规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程规划。根据市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程； 调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“欢乐活动日”。各学科教师要增加执行课程规划的法规意识，自觉严格执行学科规划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。 2、加强教学精细化工作的治理。 强化教学“五环节”的科学治理，严格执行“学校教学精细化治理实施细则”，课堂教学要返璞归真，躲避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的全都性。进一步加强教学标准，正确把握教学根本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的讨论，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和制造性。 3、加强拓展型和探究型课程治理 任课教师要严格根据课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题讨论，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教育处要加强治理，做好资料积存。 整合青少年活动中心和大学城等社会资源，每周一下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“欢乐活动日”活动，我们在一年级中开设轮滑工程。同时我们将连续加强上课治理，建立检查措施，坚决做到规划、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的共性得到进展，特长得到充分的发挥。在此根底上，结合教育局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。 4、加强校本课程资源开发的治理 结合我校实际，开发课程资源，优化课程构造，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，连续开发和实践微型课程，本学期规划在前几年微型课程开发实施的根底上，对较为成熟的课程进展整理汇编成册。积极参加区级校本课程的评比与展现活动。 5、加强学科质量的治理 除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作： （1）区级层面： 二年级语文拼音验收（5月23日周四） 四年级综合学科抽查（5月24日周五） 五年级学业质量抽测（6月19日周三） 优秀毕业生“人寿杯”学科综合学问竞赛（7月中旬） （2）校级层面： 五年级毕业模拟考试（6月初） 各年级综合学科考察（5月底6月初） 6、加强考试评价的治理 连续仔细做好各学科的质量调研。仔细做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反应，进一步推动学校的教学工作，快速提高教学质量。 （二）加强教学讨论，追求有效教学 1、加强课堂教学的讨论 学校将进行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。 组织局部学科教师参与区中青年教师课堂教学评比活动。 组织15年青年教师参与区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。 组织教师参与区级及以上的各类教学研讨活动。 2、加强教研组的治理 连续加强教研组的标准建立，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍， 学习区优秀教研组的先进阅历，发挥教研组的更大功能。 充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有详细内容，有效扎实地开展起来。 3、积极探究网络教研活动 积极参加上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。 4、加强共同体校的研讨工作 积极参加或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展现活动。 5、加强毕业班的治理 （1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。 （2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。 （3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。 （4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。 5、加强家校互动的治理 我们尽心、家长安心、孩子快乐； 我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将进行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展现师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。 6、加强站建立的治理 学科专题站建立为学生自主学习、协作学习和探究学习供应了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，渐渐成为今后课程整合进展的一个方向，本学期内学校连续推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参加松江区教育资源库建立的工作之一。 三、依靠群体才智，打造活力课堂 1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质 （1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力气，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。 （2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮忙别人的同时提升自己。 2、开展“青蓝工作室”教学研讨 （1）连续抓好学校青年教师的培育，连续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担当我校青年教师的指导教师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的治理，提升新教师的专业素养。 （2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课； 也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。组织青年教师参与区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学根本技能考核。 3、开展“校级联动”的教学研讨活动 连续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、试验小学、三实小的六校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探究，实现教学资源共用，阅历才智共享； 连续参加三实小、试验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、九亭三小的七校共同体建立，在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断进展。 四、体育卫生工作： 贯彻和落实上海市中小学体育工作条例、上海市中小学卫生工作条件以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，仔细做好我校体育卫生工作。 1、体育工作 （1）仔细贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学规划，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练规划与学生体能测试。 （2）组织与开展校运动队训练，每个体育教师带12个运动队，组织学生参与区运动会等有关体育竞赛。 2、卫生工作 （1）大力开展爱国卫生宣传； 落实安康教育课的课时规划和教学内容。 （2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫生，切实做好防近工作，掌握近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。 （3）对学校食堂、学生用餐严格治理，保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。 （4）做好小学生心理询问工作。 3、其它工作。 1、积极开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课供应便利。 2、各专用教室专人治理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。试验室试验率到达100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率到达100%。 3、做好学籍治理工作，准时办理转学生手续。 4、做好教育处教育教学工作资料归档工作。 5、做好教师教育教学考核工作。 五、附每月主要工作安排 二月份： 1、制定各学科规划、进度，进展期初备课检查 2、召开新学期教育教学各学科教学工作会 3、召开教研组长、条线负责人会议 4、安排好校级兴趣活动（拓展型课程）活动时间及内容 5、开展好第一次教研活动 6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。 三月份： 1、青年教师教学评比课评比活动（备课、说课）。 2、一年级家长开放日活动。 3、做好区级校本课程的评比与展现活动。 4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。 5、学生外出社会实践活动。 四月份： 1、青年教师教学评比课评比活动（上课）。 2、协作学校进展共同体开展好展现汇报课。 3、期中阶段性质量抽测。 4、针对期中抽测状况召开局部年级、学科专题会议 5、召开期中家长会。 6、积极选送教师参与区级层面的课堂教学评比活动。 五月份： 1、毕业班教师交谈会 2、积极选送教师参与区级层面的课堂教学评比活动。 3、局部学科竞赛 4、迎接区研训部期末二年级拼音验收、四年级综合测试； 学校毕业班模拟考试、综合学科考察工作 六月份： 1、召开教研组专题会议，安排好期末复习，综合类学科抽查 2、毕小学毕业班考试 3、进行五年级毕业典礼 4、非毕业班语、数、英期末考试 5、参与六校联动期末阅卷工作 6、教师专业化考核 7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初安排工作 8、做好绩效考核及学期完毕归档工作 中学教育处工作规划2023