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中学教研工作计划六篇中学教研工作规划 篇1 一，指导思想。 以学校和教育处工作为主导，以进一步提高教育质量和教育效率，大力推动课程改革，切实转进教育观念，加强教师的力量和水平培训，进展集体备课，新教材料究，留意正常的语言教学，准时回忆和总结，进一步提高语文教学质量。 二，目标。 1，扎实、仔细贯彻落实学校教育教学治理制度，努力制造良好的教学工作气氛，以维护和优化的语文教学的大组地位。 2，以“新标准”为指针，不断提高教学，加强集体备课的强度质量，提高教学和科研讲座，促进教师严格自律，不断上进。 3，课内课外活动，适时组织有影响力的课外语言学习活动。 4，进一步抓好学生文学社的建立进展，扩大了文学社在学生群体中的影响。 三，工作措施。 1、仔细学习并扎实贯彻学校中学学科教研组治理方法。 2、进一步标准教学和讨论活动： 每周召开一次教学讨论活动，每两周组织一次备课组的活动。要求教学和科研组，备课组教师，必需准时参与。 备课组活动时间内应针对每个教学环节中发觉的问题，递交说明材料。 加强教学组和讨论组的责任感，教学组和讨论组负责人需全力负责每周的全组备课协调。 备课组的活动地点安排： 高一备课组：科技大楼520室。 高二备课组：校舍北楼308室。 高三备课组：试验南楼405室。 3、连续抓早读与作业落实。一切从教学效果动身，依据本学期课程内容，争论制定更加标准，科学，有效的早读安排，避开盲目无序进展早读。 4、保质保量地推动语言教学工作，完成足量的教学任务。 今年，以确保全部学生阅读肯定量课外读本，向学生推动读者、青年文摘等一批优秀杂志报刊。要求学生每周完成一篇读后感，原则上要求每篇字数不低于400字。 5、新老教师“一对一”的帮带工作。 （1）帮带对象：高中语文组气氛聘用不到三年的青年教师。 （2）高中语文组结队详细安排会另行制定名单表格，开学初公布。 （3）帮带的责任和义务：新老教师帮带就犹如师傅与徒弟的关系，老教师应当不遗余力地进展绑带，包括对教案、听课、教学指导、教务理论进展检查，仔细指导新教师任课。 中学教研工作规划 篇2 指导思想 结合我校工作实际，教育处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“重治理，促教研、抓课堂”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速进展。特制定本规划 工作思路和目标 1、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，讨论型的教研组。 2、充分发挥各备课组的作用，重视课程标准的研读，积极推动新课程改革，立足课堂，面对全体学生，充分发挥学生的主体作用，构建新型的师生关系。大面积提高教学质量，县统考达中上水平。 详细工作 1、催促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。 2、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组协作学校教育处每学月进展六仔细检查，并做好具体记载和总结。 3、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听推门课，同年级同学科之间相互听课一学月至少一节，教研组在六仔细检查中予以落实。 4、10月份，由新参加本组的雷文泽教师讲一堂公开课。 5、11月，各备课组丰富学校网站中文综教研组板块内容。 6、11月，结合本组特点在初一学生中开展一次主题为“热闹庆祝改革开放30周年”的学问抢答赛。 中学文综教研组 二0xx年九月二十七日 中学教研工作规划 篇3 外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作规划提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养教育 外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作规划 一、根本状况 本组共有教师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青教师外，其余成员均为中学高级教师，根本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养教育。 三、工作目标 加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。 增进资源共享，深入课题讨论，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。 四、详细措施 1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。 2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。 3仔细组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。 4积极创设条件，供应时机促进新教师的快速成长。 5参加学校课题讨论，搞好校本课程的开发与讨论工作。 6指导本组教师积极撰写教育教学论文。 五、活动内容 第1周：1.学习学校工作要求； 2.制定教研组、备课组工作规划、 第3周：1.学习各科新课程标准； 2.评议组内教研课； 第5周：1.新青年教师汇报课研讨和研讨； 2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。 第7周：1.专题理论学习； 2.组内教师教研课研讨。 第9周：1.探讨学案在使用过程中的消失的问题和解决的对策 2组内教师教研课研讨； 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作； 2.组内教师教研课研讨； 第13周：1.期中考试总结。 2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。 第15周：1.专题理论学习研讨； 2.组内教师教研课研讨； 第17周:1.“一趣二疑三主”课题讨论系列活动二； 2.组内教师教研课研讨； 第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作； 2.撰写总结、论文。 中学教研工作规划 篇4 一、指导思想 本季度我室连续以国家中长期教育改革和进展纲要为指导，以推动素养教育为宗旨，以海南省教育讨论培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学讨论工作，充分发挥教研员在教育教学中的讨论、指导、效劳和治理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。 二、工作目标 1连续开展片区教研活动，加强教学沟通，提高教师课堂教学力量，进一步提高教学质量。 2深入开展网络教研工作，利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推动课程改革。 3深入开展课堂教学讨论，提高教师课堂教学力量，进一步提高课堂教学质量。 4依据学校实际开展课题讨论，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研力量。 5连续抓好考试评价讨论，做好教学质量监控工作。 6加强教学常规治理，标准教师教学工作，促进学校教学常规的落实。 三、主要工作与措施 （一）连续开展片区教研活动，加强各学校间的教学沟通，提高教师教学力量。 本季度我室连续分片开展教研活动。连续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学讨论工作。每次片区活动，主持单位要供应2节讨论课，进行一场沟通研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参加人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生气。我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学讨论工作，进一步提高教师的课堂教学力量。 （二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。 利用博客资源，开展新课程教学讨论。各中小学要连续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客沟通教师教学的怀疑和思索，使教学讨论生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学效劳。 1利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师争论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学效劳平台。本季度的“在线研讨”活动安排如下： 2上传课堂教学视频，供应研讨学习时机。 为供应课堂教学观摩学习的时机，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们规划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，到达共同成长的目的。 3利用博客资源进展教育教学沟通。引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动沟通，解决教学中的问题，使教学讨论从集体讨论走向个体沟通与思索，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学讨论走向日常化。 （三）加强教学常规检查，标准教师教学工作。 为了进一步加强学校的教学常规治理工作，落实精细化治理，标准教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度连续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学治理工作更加科学、标准、高效。每学期各学校进行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写详细的表格，收集详细的数据，做出科学的定性、定量的评价，并准时做好检查反应工作。检查要促进教师改良教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进展抽查。 （四）开展课题讨论工作 课题讨论能促进教师学习和钻研专业学问，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作： 1做好省级个人担当课题的申报、讨论和治理工作。我县已有12个个人担当的省级讨论课题，我们将加强催促和指导这些教师做好个人课题的讨论工作，加强课题讨论的治理，促使课题讨论出成效。本季度，我们还要发动骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参加到课题讨论中来。 2连续围绕省级课题有效教学试验讨论开展教学讨论。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学试验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，连续开展“有效教学”讨论活动，促进教师教学力量不断提高。 3连续开展课题讨论沟通活动。规划在10月进行课题讨论沟通活动，收集各学校课题讨论的阶段总结和阶段讨论论文，促进课题讨论顺当开展。 （五）加强教师培训工作，提高教师理解新课标（XX版）和驾驭教材的力量 培训是提高教师专业理论水平，进一步转变教师观念、提升教师理念，促进教师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作： 1连续抓好学习课标和教材的培训工作 课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已公布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将连续开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮忙教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的力量。 2抓好校本培训工作 指导各中小学开展校本培训活动，加强教师教学根本功和教学技能的培训，提高教师的教学力量。各中小学每周要安排至少1次业务学习或培训活动。 （六）开展送教下乡活动 为了帮忙遥远地区的学校深入开展教研活动，加强县城学校和遥远地区学校的教学沟通，引领教育科研方向，我们连续开展送教下乡活动。从县城教师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到遥远学校，让遥远学校的教师有时机向县城教师学习先进的教学理念和教学方法。 （七）进行教师教学技能评比活动 连续开展多种形式的教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成绩优秀的”选手我们将选送参与省级和国家级评比，并进行全县性的展现观摩活动，让优秀选手展现自己的才能，让全县教师观摩学习。 （八）进行教育教学论文评比，收集教研成果。 本季度，我室连续进行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高教师教育教学的力量，为教师供应展现自我的平台，并收集我县教师教育教学的成果，促进教育教学成果的沟通。 （九）加强评价讨论，开展教学质量监控工作 本季度，我室连续以质量监控为抓手，发挥教育决策效劳职能。连续实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进展抽考。对考试状况进展成绩统计、质量分析；对不达标的学校进展缘由分析；对不达标学科的科任教师由教研室进展挂钩帮扶、跟踪治理，促进提高。 每次考试后各校都要组织教师、备课组、教研组进展通过质量分析会等形式进展教学质量分析，把握质量监测的整体状况，明确改良的方向。教研员每学期将对抽考、会考状况进展质量分析。 改革评价方法。组织学习省有关改革教学评价的有关文件，探究改革考试评价的有效方法。 中学教研工作规划 篇5 主要工作有： 一、开展好新课程背景下的高考的讨论。 1、仔细学习国家、省的有关文件精神，讨论课程标准，仔细钻研河北省实施一般高中新课程改革后一般高等学校招生考试方案，真正领悟其精神实质。做好近几年的高考命题分析，把握新高考的改革的主流信息，引导备考方向。 2、开展高考备考讨论。积极参与省市有关高三复习备考研讨活动，学习备考阅历。开展区级备考沟通，通过开展备考复习的讨论，加强复习教学针对性讨论，提高课堂教学的实效，实现资源共享。 3、广泛收集各地模拟试题（120套左右），准时发放到学校，指导阶段性高考备考。 4、组织好唐山市高三年级三次模拟考试，做好数据的统计和分析，准时反应教学状态，为学校适时调整复习策略供应科学依据。 二、积极开展新课程教学讨论 1、连续开展一月一沟通的新课程培训活动。通过教学研讨活动，加强学科中心教研组建立，发挥“学科带头人”作用；加强对教材的理解和教法的探究，解决好在新课程改革过程中的实际问题； 2、仔细开展主体探究式课堂教学模式的讨论。通过示范、研讨和沟通活动，积极推动主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区教师的专业水平。 3、搞好河北省根底教育教学改革综合试验工程丰南区试验区子工程：“新课程改革背景下一般高中课堂教学的讨论”及“新课程改革背景下一般高中校本课程的讨论”。催促各校做好课题的结题的预备工作，迎接省级验收。 三、加强教科研工作 1、积极推动标准的校本教研活动的开展。 2、开展教育教学课题申报和评审。 3、组织好各级骨干教师的申报和培训。 4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导 四、加强教研队伍建立 1、加强现教育理论的学习和业务培训，不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新，要连续深化教学改革，提高自身的教学讨论水平和教学创新力量。 2、要自觉参与政治学习、业务学习，加强自身建立。深入课堂开展教学讨论和教学指导。积极参与学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增加效劳意识，提高效劳水平。 3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建立和治理，发挥“名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。 五、做好其它相关工作 1、协作完成市级教研部门，做好相关的教学工作。 2、做好和其它科室的协调工作。 3、积极完成局领导交给的各项任务。 20xx年上半年初中主要行事例： 2月份：教研员深入分包学校。 对后30%学校视导。 3月份：教研员深入分包学校。 组织外出听课。 各校的教学治理特色建立汇报活动。 中考复习研讨。 检查高效课堂推动状况。 4月份：教研员深入分包学校。 各校上报课改典型教师。 确定课改典型学校。 高效课堂教师大比武。 骨干教师送课活动。 模拟考试。 5月份：教研员深入分包学校。 星级评估。 课改典型学校展现。 课改论坛。 6月份：教研员深入分包学校。 对高效课堂推动状况进展全面督导检查 中学教研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期教研室将全面贯彻各级教育工作会议精神，连续践行“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化治理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建立为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体安排，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的效劳。 二、思路与重点 1、工作思路： 以教研组（备课组）、骨干教师品牌建立为推动力，把教研组建立放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有规划地组织教师进展教师根本功演练活动，提高课堂教学实践力量，本学期要连续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展现课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。加强课题的过程治理，扎实做好学校“十二五”有关课题的讨论工作，以科研促进学校进展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建立”“课程建立”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项讨论，确立讨论课题，把教育科研“亲近教师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点严密联系，与我校的教育教学实践严密联系，以保证课题讨论过程和讨论结果的实效性。 2、工作重点： （1）做好教科研的常规治理，加强教研组、备课组建立，实施量化考核制度。 （2）本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。 （3）组织40岁以下的青年教师进展一次校级“把握学科力量竞赛”活动。 （4）组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术力量，充分利用我校先进的多媒体教学资源。 （5）期中考后组织一次开展“漂亮教师·课堂展现周”活动，优秀展现课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。 三、目标与措施 （一）教研组治理 进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学讨论与改革、教师成长与进展的阵地。 1、教研组长是整个教研组建立的灵魂人物， 教研组长应是课堂教学的潜心讨论者和改革者，教研组长是教研组建立的核心，是教学讨论的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和制造性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。 2、加强教研组工作的过程性治理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将连续组织人员抽查，准时反应出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。 3、引导各教研组讨论高考动向上取得突破。明年我省开头使用全国卷，各教研组要召集本组成员努力讨论高考新动向，依据我校实际，力求通过加强教研制定出一套适合我校学生实际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激发我校学生的内驱力学习，提高教学效率。 4、加大教学教研力度，完善教育教学质量监控体系。加强与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，提升课堂教学实效。 5、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作规划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展现示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。 2、召开特长班科任教师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单承受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。 3、教研室将牵头把我校多样化进展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题讨论上突出我校多样化进展改革的特点。 4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进展推广和宣传。 （五）教研成果推广工作 1、广泛听取广阔教师的合理化建议和意见，一切从实际动身，尽可能满意教师的多样化、共性化进展需求。协作学校，深入班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。 2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教育、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站推举和介绍，扩大我校的影响力。 3、连续办好涛声，丰富内容，让涛声成为我校教师展现教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。 （六）教学常规治理 1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进展常常性检查，催促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进展抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在教师例会上赐予通报批判。 2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，准时与上课教师交换意见。 3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的教师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的才智和探究的士气，促进在个人专业进展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。 4、协作教务处做好讨论性学习及选修课的开展。 5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。