实用的小班音乐教案（小班音乐教学实用指南）.docx

实用的小班音乐教案（小班音乐教学实用指南）实用的小班音乐教案1 一、设计理念 找小猫这首歌曲旋律流畅，歌词简单易懂，而小猫这一角色又广受年幼孩子的喜欢，因此我决定把这首歌作为教材，在活动中结合学生喜欢在游戏情境中学习的特点，采用民间游戏躲猫猫的规则，让孩子们在游戏中积极表现，参与其中，体验乐趣。 二、活动目标 1、引导学生按照规则进行找小猫游戏。 2、激发学生参与音乐游戏活动的热情，享受游戏带来的快乐。 三、活动重难点 规范地根据游戏规则进行找小猫游戏。 四、活动准备 猫妈妈的胸饰一个；找小猫的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过找小猫。 五、活动过程 （一）创设情境激发兴趣： 1、小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。 2、播放音乐，教师带领学生进场。 （二）民间游戏：捉迷藏 1、了解学生是否玩过捉迷藏游戏，其中规则是什么。 2、引导孩子们躲藏，教师扮演寻找者。询问孩子们想躲藏在哪里。 3、阐述规则：仅当“寻找者”叫3声“喵喵喵”时，才能开始躲藏。 4、教师领导孩子们进行游戏。 5、教师总结活动结果。 6、教师与学生再次进行游戏。 （三）音乐游戏找小猫 1、欣赏和理解第一段音乐。 （1）将寻找小猫的游戏融合在动听的歌曲中。 （2）播放第一段音乐。 （3）教师带领学生唱歌并做动作。 （4）强调游戏规则：唱到“找个地方躲躲好”的时候立即藏起来。 （5）教师清唱，领导学生进行游戏。 （6）教师总结活动结果。 2、完整游戏找小猫 （1）再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。 (2) 解释游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥动手臂、伸出脖子或者喵喵叫一声，让妈妈能够找到你们。 (3) 教孩子们唱歌，第一次完整地进行游戏。 (4) 提高要求，播放音乐，再次游戏。 (5) 教师总结。 (6) 第三次游戏，让几只小猫一起来寻找。 (5) 活动延伸。 小猫们，玩这么久了，你们饿了吗？让妈妈带你们回家吃美食吧。 实用的小班音乐教案2 学习目标： 1. 通过歌曲感受妈妈的爱和辛劳，并了解热爱和关心妈妈的重要性。 2. 学习使用亲切的语调唱歌，并练习用动作表现歌曲。 3. 在听琴声前奏后演唱歌曲。 4. 根据音乐速度调整动作速度。 5. 用真情实感学唱歌曲。 活动准备： 茶杯1只。 活动过程： 1. 介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进行情景表演：“我和妈妈”。 2. 教师在表演中示范唱歌。 3. 提问：妈妈下班回家，孩子会对妈妈说什么？孩子会为妈妈做些什么事？ 4. 根据歌曲节奏学习唱歌词。 5. 幼儿学习歌曲，重复3-4次。 每句歌词都可以用什么动作来表示呢？孩子们可以试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。 音乐游戏：“找小猫”。 教学反思 语言活动看似很不错，但怎样让其更有趣呢？我认为活动必须设计得非常有趣，才能让气氛变得轻松活跃，让老师轻松上手，让孩子获得乐趣，学习变得容易。这个活动以游戏形式进行，让孩子在一个轻松的环境下学习，这样才能让孩子感兴趣。但这次活动中孩子发言的机会太少，表现机会也太少。改进的方法是在每节课前充分准备，这样孩子才能学到更多。 实用的小班音乐教案3 目标： 学习唱歌曲，表达快乐情绪。 与同伴进行初步的合作表演。 通过舞蹈活动促进全身运动。 培养幼儿的音乐节奏感和表现力。 准备： 探索厨房的声音 1. 学习妈妈在厨房烹饪时的动作。 2. 思考一下妈妈在厨房里会发出哪些声音，你能模仿吗？ 唱响厨房的声音 1. 放一遍音乐磁带，欣赏歌曲。 2. 哪些声音在歌曲中最为突出？ 3. 平时在厨房里你还听到过哪些声音？ 4. 引导幼儿猜想和讨论，分析歌曲中“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”是什么声音。 5. 带领幼儿合唱整首歌曲。 厨房大合唱 1. 准备果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，让幼儿听一听它们发出的声音。 2. 厨房里的声音很多，就像大合唱一样。让我们用这些乐器来模仿厨房里的声音。 3. 游戏：手拿着勺子、碗、筷子转圈，边唱边发出相应的声音。5