有关下学期工作计划汇编10篇.docx

有关下学期工作计划汇编10篇下学期工作计划篇1为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大 体工作安排如下：一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规 范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应 是不错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问 题，总结上学期的经验和不足，力争进一步提高班级规章制度对 学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。二、继续做好促优转差工作对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活， 进一步提高他们的成绩和在年纪的竞争力；对于差生多找他们他 们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和 开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好 他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价 值，不为眼前暂时的困难压倒。三、继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识，心 胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书， 组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从 而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师 到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班 主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大 门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境 布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给 老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些 感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检 查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带 给大家评分记录。3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每 周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提 升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉 字尽量把特色和布置相结合。（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获， 努力提高“品质”.1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料 积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本 学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关 注组内老师研究资料的积累。3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在 以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组 织幼儿点心环节等。（三）、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行 整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计 出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩 子各方面的发展给予一个科学的评估。2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语 言”和“计算”.一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园 面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因 自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言幼儿园教的不 好原因等。幼儿园何去何从？我园领导班子组织教职工就此展开讨 论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们 就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼 儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工 明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特 色的目标努力开展工作。（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得 发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标, 积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工 认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出 的“以'创新'为主题，以'语言发展和动手能力的培养 为突破口 ”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用， 开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项 工作：1、抓好新教材的、讨论和分析，并以主题的形式开展教育教 学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大 主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好 一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容， 也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是 由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主 题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育 主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活 动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种 富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知 识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与 我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动 的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册” 等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有 针对性地、适时的给家长一些建议。如：(1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子 收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、 电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。(2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给 老师。(3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获 得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共 育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学 习机会。2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参 加锻炼。3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训 和提高方面做了几项工作：一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼 师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念；二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝 试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习 中，教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、 组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活 动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一 成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计 并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动“什么 沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解 “水的浮力是有限度的“，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水, 使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参 与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探 究，获得了 “水的浮力是有限度的”的直接经验。4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。 通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式, 使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更 多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定 的特色。四、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会， 又向社会宣传了幼儿园一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织 孩子春游（定在庄子祠）以及绘画特色班周末采生，还要带着小班 孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人 参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿 出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极 参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在 活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩 子不错。确实，在参观学习中开阔视野学习知识。在开展好幼儿 丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视新 闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了 新的变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教 育观念也相应起了一些变化。切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加 强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的 实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的 计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主 性强;炊事人员开发了 一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程 序、调味等；资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、 改革了一些表格；卫生、保健工作能有序地进行；安全工作基本上 为教职工所重视。五、几点体会这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和 应有的发展，归纳起来，有以下几点体会：1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更 好的发展。3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色 的前提。没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼 儿创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了 全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难;有了全体教 职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼 儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。六、存在问题虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不 足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使 一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导 提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等；一些教职工 对自身素质的提高行动不多、效果不明显。七、今后思路根据我园的实际和存在的不足，我们2年下期工作的基本 思路应是：“一个主题”一以“创新”为主题；“两个特色”“特色园”、“特色班级”；“三项建设”一领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建 设。八、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿 教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使 教育更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求;有讲稿、有过程、 有总结、有反思。）3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到,并将此化成一种强烈的信仰！学会坚持、学会反思、学会感恩！业务园长：指导工作：教研组组长：下学期工作计划篇6新学期又来到了，在这个学期里我们将继续努力，认真领会 新纲要精神，确立新学期幼儿发展目标，做好美术实验班的 课题工作及幼小衔接工作。对幼儿来说，这是他们在保育院的最 后一个学期的学习和生活，怎样使他们能够顺利过渡并自信地走 进小学，将是本学期的工作重点，本学期我们将针对班况及本学 期的工作重点拟订学期工作计划。我们老师将充分利用这个学期 的时间，尽可能为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开 发教育，积极为幼儿入小学打好基础。幼儿通过在保育院三年的生活和学习，孩子们升入了大班， 即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进 步也特别快，孩子们的思维活跃，接受能力增强，性格开朗、活 泼、自主，而且富有个性。孩子们的人际交往能力及独立解决问 题的能力都有了明显的进步。班上幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在同伴之间的相互帮助。但各别幼儿在常规方 面还存在一些问题，倾听的习惯需要加强。本学期我们将培养孩 子间的相互学习、自主性和决策的能力。师生共同营造一个充满 爱的班级，让幼儿在集体里感到快乐，在游戏活动中获得知识和 各项技能。本学期我们还将重点培养幼儿的责任感，我们将通过 分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如： 让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称 职的值日生等。与幼儿共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制 度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。在 家院共育的方面，我们还继续努力细心做好家长工作，使家长认 同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的 教育活动，形成良好的家园互动。使家长能够与幼儿园共同收集 各类信息资源，发挥发挥家长自身的特长，与孩子们展开互动， 增进家园的情感交流。我们每月将定期召开一次班务会，共同总 结一个月的工作情况，找出好的方法与不足，每月定期发放幼儿 的'成档案。我们教师将严格按照幼儿的一日活动安排来组织活动，做到 认真备课，精心的准备教具，在幼儿的活动中进行细致的观察并 做好记录，注意每个孩子的点滴变化和进步。良好的倾听习惯是本学期的一个重要方面，我们将多开展谈好形象,五、注意调动各个方面的教育因素班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家 长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向；注意 和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把握 班级的动向。认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组 织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学 的学习方法。每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分 析，让学生学会如何学习。我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把 我班打造成全体班级中最出色的一个。下学期工作计划篇2根据县教育体育局的工作要求，普及实验教学，加强教育装 备管理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展实验教 学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使 我镇教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。制定本 计划：一、重点工作1、规范实验室、仪器室的管理根据新课标的精神，大力培养学生观察、实验、动手操作能话活动和游戏，多创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交 谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机 会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角， 提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会 活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。本学期的重点还有一方面就是逐渐培养幼儿入小学的意识， 让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学 习用品，知道他们的使用方法。学习整理自己的学习用品。本学 期将开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、 邀请小学生进班活动。在分享阅读这一方面，我们将尽可能地充分利用教室的墙壁、 空间、为幼儿创设最佳环境，继续培养幼儿的早期阅读能力。我们班是美术特色班级，通过两年半的培养，幼儿的大胆绘 画的习惯已经养成，在画面上表现出了丰富的想象力和积极的创 造力，我们应用的教材有童心画语，它让孩子在画的过程中, 语言表达能力也得到了充分的发展，每个幼儿的画都有一个有趣 的故事，并让同伴、老师、家长共同分享。本学期我们将重点放 在培养幼儿动手制作方面，加上创意泥，把我们班的美术与分享 阅读结合起来。保育及卫生保健方面：定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩 教具，保护室内外环境的清洁。幼儿对天气的变化有初步的感受， 并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活 动时间。对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自 我保护意识和能力。总之，我们班上三位教师将同心协力，团结一致，服务于幼 儿、家长，让幼儿开心快乐地度过这最后一个学期。下学期工作 计划篇7一年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对 幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事 业”为指导思想，全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核 心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗 帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化。坚持“在 服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和 谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展。关注幼儿习 惯的养成，关注班级特色课程的开展。以一年十大工作重点为目 标，创新地开展工作。一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大 胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照 顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养 成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每 一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快 乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自 动化、规范化和精致化。开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强 教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在 学习中进步，在工作中发展。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长 满意、社会赞誉。二、工作措施（一）重点工作1、服务好加盟园工作。2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动 中学习。4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具 体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程 展示活动。6、开展好“六一”庆祝活动。7、切实搞好幼儿毕业典礼。（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查 园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理，杜绝恶性事故 和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意 识和能力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作， 并作好记录。按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔 记，写好读书心得。坚持每周一篇教育随笔。坚持在日常工作中 练好基本功。开展教师听评课活动。组织相关培训活动。积极参 加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动。开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与 保存。三、学期工作日程安排二月：2月22日一2月26日：新生报名并完善相关登记资料。拟订教育教学计划。常规训练。三月：1、常规检查。教师教案展示评比。2、“我的好妈妈”亲子活动。3、教师教案展示评比活动。各班召开家长会。4、教师公开课评比活动。5、各班制定“六一”节目方案。四月：1、常规检查。2、教师教育随笔展示评比。举办“爱心数学”教学研讨会。3、班级特色课程展示活动。4、验收“六一”儿童节节目。5、“亲近大自然”春游活动。各班召开家长会。五月：1、常规检查。教师读书笔记、读书心得展示评比。2、开展“母亲节”主题活动。3、第一次彩排“六一”儿童节节目。4、幼儿绘画展。第二次彩排“六一”儿童节节目。5、“六一”儿童节文艺汇演。六月：1、常规检查。2、以年级为单位的优质课评比。3、家长开放日。举办“父亲节”主题活动。4、幼儿学期末考评。七月：1、学前班幼小分班教学。2、教师公开课评比。3、学前班毕业典礼的准备工作。4、学前班毕业典礼。下学期工作计划篇8悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛 围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动 环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成 长，促进体智得美全面发展。有了中班一学期的基础，幼儿在学 习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为 习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理 的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿 喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教 工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、 和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好 的发展。一、保教工作1 .生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病 的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一 日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健 康的生活学习的环境，2 .培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能 把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。二、教育教学工作1 .继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序, 从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐 步培养幼儿的自我约束力；2 o在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神， 重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的.讲述能力，帮助幼 儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能 力。3 .继续培养幼儿的动手操作能力，本学期我们还将在折纸的 同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；4 .注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说 话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能 正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重 他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：(1 )多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会 如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机， 用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；(2 )提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；(3 )在活动中开展形式多样的表演、看图讲述，引导幼儿 认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；(4 )提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享 食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时 能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要 好的朋友。三、班级管理1 .认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动。2 .管理好班级物品；3 o抓好区角的活动和管理。四、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果：1 .认真填写家园联系手册，使其充分发挥桥梁作用；2 .根据情况随时做进行家访；3 o不来园的孩子当天电话联系，了解情况；4 o每日向家长反馈幼儿当天在园。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获 得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一 次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到 自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育 方法，促进幼儿发展。苹果四班：20年2月14日下学期工作计划 篇9、指导思想:以学校年度工作计划和教务处年度教学工作计划为指导，认 真贯彻新课改精神，结合高中语文学科的教学特点和高中学生的 '特点，创造性地开展教研组工作，努力完成学校下达的各项教学 教研目标。二、工作目标：增强语文教育科研意识，加强语文课堂管理，强力推进高效 课堂。提高语文教育教学质量，争做学生喜欢的语文老师。将高 中语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。各年级 期末考试语文成绩在北湖区同类学校中平均分、优秀率、合格率 居前2名。三、工作措施：（一）、常规工作：1、每周星期一第一节晚自习在高中部四楼小办公室召开教研 组会议。2、按要求上交教学工作计划、总结以及考试成绩分析表。3、按要求上交教案、常规本和听课本等资料，接受检查。4、积极参加听课（一学期听课15节以上）、评课活动。5、履行“三清”教学模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。6、认真做好“五项常规”：精心设计每一个教案，精心上好力，培养学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教育。各 校要加强实验室、仪器室的'管理，责成实验管理员履行好职责。2、加强实验教学的过程管理实验教学要落到实处，就要开足开齐实验课。为了把此项工 作落到实处，教研室实行实验教学双周抽查制度，教研室每双周 到学校班级进行抽查，落实实验情况，考察结果作为科学教师量 化考核和学校综合量化考核的重要指标。二、实验教学教研工作具体安排：九月份：1、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训。2、组织好镇级小学科学“探究体验”实验二级培训。3、教研室对各校实验教学进行双周查。十月份：4、对实验室、仪器室进行专项检查。5、教研室对各校实验教学进行双周查。H 月份：6、学生实验操作技能抽测7、教研室对各校实验教学进行双周查。十二月份：8、考查学科教学质量抽测。每一堂课，精心辅导每一个学生，精心批改每一次作业，精心组 织好每一次考试。7、按要求完成作业任务（其中大小作文各8篇，平常作业每 周2次）.8、坚持集体备课制度，同年级同学科统一 “导学案”，集体 备课，分层教学。9、按要求命制月考、期中考试试题，试题命制规范；阅卷按 要求操作。10、深入开展“五课”活动，提高教师教学技能。11、在学校开展的读书活动中起好带头作用，一学期至少读2本以上教育教学方面的书籍。（二）、第二课堂：1、“菁华文学社”：（1）、组织两次文学讲座。（2）、吸收新成员，保持“菁华文学社”成员的纯净性。（3）、出版两期菁华文学社刊。（4）、推荐优秀习作到菁华园报或校外相关报刊发表。2、开展“国学”经典讲解、诵读活动，弘扬传统文化：（1）、“国学”经典指定编目为：三字经。（2）、讲解、诵读时间：周三晚读或周四早读。（9、10两个月讲解完毕）（3）、从11月份开始，每周周四早读时间，统一齐诵，要求 人人背诵过关。（4）、各班选出优秀诵读者（每班10人）组成“国学诵读队”， 在学校相关活动中进行诵读表演。下学期工作计划篇10为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以 有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为 迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情 况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本 技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步 学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴 趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自 原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水 平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级（2）班的语文，班里的.学生原有语 文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基” 训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感 受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全 体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好 的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音 响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培 养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍; 培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习 惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养 成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的 习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普 通话。3、识字写字。（1）准确认读147个生字。（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构 把字书写端正、写匀称。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔 画特点。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完 整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想， 并注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初 读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、 书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习 使用常用的修改符号。教学措施继续抓好学生良好学习习惯的培养。9、教研室对各校实验教学进行双周查。20年一月份：10、进行实验教学、教研工作总结。11、制定20_年实验教学教研工作计划。下学期工作计划篇 3八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年 级1班，全班学生都是我初次见面接触的，并不熟悉，但经过两 天的观察和跟他们初一年级的各科任了解之后，对他们整体有了 个大概印象。为作好这学期的班主任工作，带好这个班，特制定 如下计划。1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运 作。2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生 的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面 入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增 强集体凝聚力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生 之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，及时把握 学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间 自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主 性和创造力，培养自主学习的习惯。9、充分利用课余时间，办好黑板报和学生的小报活动。10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同 学们的思想行为。11、尝试实施班干部轮换制度。评选优秀班干。12、倡导在班级工作和学习中大力实行学生一日常规活动, 培养竞争意识，开发创造力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家 长经常取得联，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学 生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的'目标。16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的 同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时 可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。20、做好班级的勤工俭学工作，做到既环保又有班级的活动 资金。21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。22、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做 好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过 程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级 管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚 步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。下学期 工作计划篇4一、指导思想：本学期，我们语文教研组将根据教导处工作计划，认真学习 “中小学学业质量评价绿色指标”，聚焦基于标准的教学与评价,探索“用好统编教材，开展校本化、集团化研究”的有效策略和 实施路径，力求“立足上海经验，用好统编教材”。二、具体工作与实施方案：一）提高教学工作实效性1 .校本教研求实效本学期，我们仍将认真地开展关于“基于课程标准的教学与 评价”的理论学习，帮助教师理解和内化新课程标准的理念，并 在自己的教学实践中加以运用。积极探索评价的校本化实践，强 化作业与命题的目标意识，组织教师开展“读题”、“编题”、 “组题”的实践。这学期，我们将进一步新完善一、二年级学段 的校本作业。对统编教材的知识点进行梳理，设计出科学、合理 的校本作业和实践作业，使它们能为教学服务，有效地检验我们 的课堂教学效果。同时能发挥学生的主观能动行，让学生体验成 功的快乐。2 .师徒带教促成长继续开展“师徒结对”活动。师傅要做到“三带”：带师魂 敬业爱岗，无私奉献；带师能一一掌握教育教学基础知识技 能；带师德一一育德之道，为人师表。平日里，指导徒弟合理有序 地开展教育教学活动，帮助他们解决教育教学中遇到的困难，解 决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见；徒弟要做到“三学”：学师德；学思一一教育教学理念；学本领 教育教学能力。在教学工作中，认真完成指导老师安排的每 一项任务，主动向指导老师汇报教学工作，谦虚谨慎，勤奋好学， 不断提高业务能力。二）提高教师教学素养1 .进行课题研究我们将继续深入开展“基于课程标准的教学与评价”的专题 研修，围绕“关注学生学习经历，提升阅读教学有效性”这一主 题，开展一系列的听课评课活动。将对学生学习的过程性评价与