中小学“五项管理”读物管理实施方案.docx

精品 word -行业资料共享中小学“五项治理”读物治理实施方案为切实做好学生课外读物的治理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，依据教育部中小学生课外读物进校园治理方法 以下简称方法，结合本校实际，制定本方案。一、成立学生课外读物治理小组组 长：X 昆副组长：X 国彦成 员：各班班主任二、工作目标通过严格治理使学生课外读物符合教育部方法要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好气氛。三、工作内容(一)加强排查，确保学生课外读物质量。学校教育处要带着图书室治理人员在原来排查清理不良图书的根底上，再进一步依据教育部方法要求，认真排查图书室书籍，觉察不符合要求的书籍要封存治理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物， 觉察不符合要求的读物，要教育学生禁读并准时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使宽阔家长熟知教育部方法中规定的“十二种情形” 不宜读物，并对家藏图书进展排查，觉察不符合要求的图书应剔除，制止学生阅读。二强化治理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部方法，把握对学生课外读物治理的具体要求。在符合上级要求的状况下向学生推举课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推举学生课外读物要坚持教育部方法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜亮、内容乐观、可读性强、启智增慧”的标准，从严治理，确保好书进校。各班主任也要依据“原则”和“标准”指导家长的购书行为。(三)重视对学生电子产品的治理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机治理工作方案加强对学生使用手机的指导和治理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不扫瞄不安康网页和不良信息、不阅读不安康书籍、不观看不安康视一，坚持绿色上网。(四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要实行措施，组织各班开展“亲子共读”活动， 建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，制造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。(五)坚持“红线”思维，标准课外读物推举、征订。学校严峻学生课外读物推举、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推举、征订。学校设立违规推举、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严峻处理。1、强制或变相强制学生购置课外读物的；2、引导、示意学生到指定书店购置图书的；3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。四、工作要求1、加强组织保障，推动学生课外读物治理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教育处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物治理小组，负责学校学生课外读物治理工作， 切实做好教育部方法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推举、征订、阅读等工作良性进展。2、留意宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物治理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格治理，失职问责。全体教师要增加责任心，严守纪律，标准自己的行为，凡因工作不力致使学生消灭问题者，对当事人严峻问责。古浪县永丰堡小学XX 县土门中心小学关于五项治理专项督导的自查报告精品 word -行业资料共享为学习、贯彻、落实教育局文件精神，全面落实睡眠、手机治理体制，标准学校教育教学行为，促进学生身心安康进展，提高质量，切实减负增效。我校乐观开展了作业、睡眠保证、手机、读物、促进中小学生身心安康成长的十项举措一、减轻作业负担严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量争论，留意作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业； 小学其它年级书面作业根本在校内完成，完成时间平均不超过 60 分钟；初中书面作业大局部在校内完成，完成时间平均不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。创作业类型方式，避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。二、保障睡眠时间小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00；小学生就寝时间一般不晚于 21:20，初中生一般不晚于 22:00，高中生一般不晚于 23:00。寄宿制学校要参照以上标准，加强各学段学生作息时间治理。学校、家庭、社会应共同努力，保证小学生每天睡眠时间不少于 10 小时，初中生每天不少于 9 小时，高中生每天不少于8 小时。将学生睡眠状况纳入学生体质安康监测和教育质量评价监测体系。三、加强手机治理中小学学生原则上不得将个人手机带入校园。确有带入校园需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管。制止手机带入课堂， 不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教育引导学生科学理性对精品 word -行业资料共享待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我治理力量。探究使用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通供给必要的通讯条件。四、标准读物治理严格进校园课外读物的遴选、审核、推举程序，明确推举标准与要求。课外读物原则上每学年由学校推举一次，推举名目向学生、家长公开，并向上级教育主管部门报备。坚持自愿购置原则，制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。比照中小学生课外读物进校园治理方法列出的12 条负面清单，对校园推举图书进展全面清理。五、改善体质状况把体质安康治理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与安康课程，保证小学一至二年级每周4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时。着力保障学生每天校内、校外各1 小时体育活动时间。中小学校每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生把握 12 项运动技能。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格掌握中小学生使用电子显示屏时长和使用方式。中小学校要组织学生每天上下午各做 1 次眼保健操，落实每学期2 次全掩盖视力筛查，切实加强视力安康治理。六、重视心理安康中小学校配齐心理安康教育专职教师，每 1000 名学生至少配备 1 名专职心理安康教育教师，缺乏 1000 人的学校要配备 1 名专职或肯定数量的兼职心理安康教育教师。开设心理安康教育活动课，保证每两周至少1-2 课时。1000精品 word -行业资料共享人以上的学校必需设立标准的心理辅导室，缺乏 1000 人的学校要有相对固定的心理安康教育活动场所。每学年至少开展一次学生心理普查，建立特别学生心理预警、突发性大事心理干预机制。七、提升安全力量加强学校安全网格化治理，落实学校岗位安全工作职责，强化学校安全制度建设、“三防”建设、隐患排查治理、校园及周边综合治理。加强与公安、政法等部门的协调协作，健全 “顶峰勤务”和“护学岗”机制，确保重点时段、重点部位安全可控。支持中小学校开设游泳课。深入开展中小学安全教育和应急演练，中小学安全教育课每学年原则上不得少于 12 个课时。八、治理校外培训全面加强校外培训机构设立审批、教学治理、收费治理、违规处理等各环节监视治理，停顿审批面对中小学生的学科类校外培训机构。校外培训机构培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，线下培训完毕时间不得晚于20:30， 线上培训完毕时间不得晚于 21:00。严禁校外培训机构给中小学生留作业。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过 3 个月或 60 个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进展培训。严格落实校外培训机构黑白名单制度。九、完善课后效劳认真落实省教育厅等五部门关于做好中小学生课后效劳工作的指导意 见，推动义务教育学校课后效劳全掩盖。坚持公益导向，学生自愿参与，可实行财政补贴、家长合理分担运行本钱予以保障。课后效劳完毕时间一般不早于本地普遍下班时间，支持学校适当延长课后效劳，最多可延长至晚上 20:30。周六日可安排一天供给周末课后效劳。探究引进校外专业力气在课后效劳时间精品 word -行业资料共享进入学校供给有关效劳。鼓舞支持教职工乐观参与课后效劳工作并取得相应劳务酬劳。十、供给校内午餐坚持安康第一、政府主导、家长自愿原则，在城区含城市主城区和县城公办非寄宿制小学实施“放心午餐”工程。实行学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的小学生供给“放心午餐”效劳。鼓舞学校制造条件供给午休效劳，配备具有午休功能的可调整课桌椅、折叠床椅在教室或经过改造具备消防安全条件的场所进展午休，学校图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所面对学生开放，合理安排午间活动。