中班数学公开课教案《认识左右》.docx

中班数学公开课教案认识左右 活动目标 1、幼儿能以自己为中心熟悉左右的位置关系，并能以客体为中心区分左右。 2、能正确使用方位词左和右。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 5、引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 教学重点：正确熟悉和区分左右的位置关系。 教学难点：能正确使用方位词左和右。 活动预备 音乐磁带安康歌，找朋友，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。 活动过程 开头环节：律动：随音乐安康歌做动作，让幼儿体会左右。 根本环节： 1、熟悉自身的左右。 （1），教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告知幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。 想一想，我们常用右手做哪些事？做这些事的时候我们的左手在做什么？左手和右手是一对好朋友，协作起来力气可大了、小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？ （2），嬉戏：听口令做出相应的”动作 用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左脚、左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。 2、区分左边和右边 做音乐嬉戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。 （1）、音乐开头，边听音乐边在椅子四周自由做动作说儿歌：小朋友听认真，音乐停下来找椅子、音乐停顿，小朋友快速走到小椅子旁坐好。 （2）、请幼儿说一说：我的左边是谁，右边是谁？ （3）、嬉戏：小动物找家（出示小房子）。 按指令帮小动物找到自己的家：熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。 3，幼儿感知对面的左右方向相反。 音乐嬉戏> 音乐开头，幼儿边做嬉戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友” 提问；小朋友都用右手握手，你们都发觉了什么？右手方向都一样了吗？幼儿感知其特点，发觉方向正好相反。 小结；我们是面对面的站着，由于方向相对，所以举起的右手刚好相反。 4、理解以客体为中心区分左右。 教师把小狗、小猫、小兔小鸭子等图片摆成一排，请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁？ 完毕环节；幼儿随音乐安康歌做动作，完毕本课。 活动延长： 1、在活动区摆放小动物，让幼儿说出小动物的左边是谁，右边是谁。 2、按指令摆放小动物。