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中班美术教案模板6篇 活动目标： 1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 2.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重难点：了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 活动预备： 1.PPT； 2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一猜谜的形式引入1.师：今日，王教师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们认真的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么？（幼儿答复）师：原来是一只乌龟。 师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？ 师：小乌龟的身体是什么外形的？ 师：小乌龟的龟壳上面有什么？ 2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。 二、自由创作-好玩的乌龟幼儿创作，通过观看尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王教师给小朋友们预备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上美丽的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？ 三、观赏沟通：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给教师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？ 中班美术教案 篇2 美术活动：穿格子衣服的船帆 活动目标： 1、探究制作格子的方法，尝试用各种图案或色块装饰船帆。 2、激发幼儿对装饰画的兴趣，培育其制造力和美的表现力。 活动预备： 范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸，蜡笔、勾线笔、吸管等。 活动过程： 1、教师展现梯形白纸变成船帆的过程，以神奇的口气引起幼儿活动的兴趣。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。 看，这是一张什么样的纸呢？ 这张梯形的纸穿着什么样的衣服？像什么？ 示范将纸贴在吸管上。 在船帆下添画简笔小船。 原来它是一面穿着格子衣服的船帆。 2、探讨格子的制作过程。 这些格子衣服是怎么作出来的呢？ 探究如何不用工具（直尺、笔）做出格子来。 知道用折的方法做格子，请个别幼儿尝试。 争论折八格和多格谁更适宜。 3、幼儿操作，教师巡回教师指导。 4、为瓷砖墙上的船插上帆。 你们的船帆做好了吗？在外面的墙上找到属于你的小船，为它插上漂亮的帆，我们一起扬帆起航啦！ 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、 把握小蜗牛的根本画法，能大胆地画螺旋形。 2、 愿意与同伴共享阅历，能在活动中用美丽的语言表达。 活动预备：绘画材料、背景材料。 活动重点：能大胆地画螺旋线，身体和背壳处要连接。 活动过程： 一、猜谜语 1、有座小房子，画上花纹真漂亮，嗨呀嗨呀扛起来，爬呀爬呀起旅行。 2、请小朋友猜猜是什么小动物? 3、对!是小蜗牛。猜对了，小朋友真聪慧。 4、你们是怎样猜出来的?教师依据幼儿的叙述画出小蜗牛。 二、我们来画小蜗牛 1、教师最次示范，画出小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的花纹，再添画身体和五官。 2、重点让幼儿学画螺旋线，提示小蜗牛的身体和背壳处要连接。 3、幼儿作画，教师指导，对画画力量弱的幼儿重点指导。 三、小蜗牛去旅行 1、春天到了，小蜗牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蜗牛要到哪里去呢? 2、请幼儿大胆表述自己的想法。 3、幼儿叙述，教师依据幼儿的叙述添画、涂色，使作品完整。 4、小蜗牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，绿绿的草漂亮的花，红红的太阳蓝蓝的天空，还有小鸟在飞。现在请你们也把作品完成，可以依据你的想法添画、涂色。 5、幼儿添画涂色，教师指导。 四、展现沟通 1、展现作品，相互观赏沟通。 2、请你们来介绍一下，你画的小蜗牛到哪里去旅行了? 3、引导幼儿用美丽的语言叙述，教师讲评。 中班美术教案 篇4 设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。 活动：蚂蚁搬豆 活动目标：1。学习团身蹲走根本动作。 2。稳固手脚、手膝持物钻爬的根本动作。 3。提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。 活动预备：拱形门若干、沙包、纸箱 活动过程： 一、预备局部：整队带幼儿进入活动场地，随音乐安康歌进展热身运动。 二、导入局部： 1。“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好朋友抬着一起走。” 2。学习团身蹲走根本动作。 讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。 三、嬉戏过程： 1。语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。 2。嬉戏开头：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏连续。 3、待来回两次后，转变嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓舞幼儿创编新的方法） 四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。 五、带着幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。 活动名称：欢乐的小猴子 活动目标：1。培育幼儿玩沙包的。 2。把握钻、爬的根本动作。 3。参加嬉戏的欢乐。 活动预备：沙包、钻筒、平衡木 活动过程： （一）导入局部 小猴和妈妈一起玩嬉戏我有一个发皮球。 “我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。” （二）嬉戏活动 1。利用平衡木、钻筒等布置嬉戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。 2。嬉戏开头：今日妈妈要带着你们去盖新居，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们肯定要当心哦！ （1）钻“山洞”：幼儿钻过山洞，引导幼儿能依据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最标准，谁最快。 （2）过“小桥”：教师先示范方法与规章，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖瓦”。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培育幼儿的动手力量。 2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。 活动预备： 1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。 2. 剪刀、胶水、抹布。 3. 音乐摘果子。 活动过程： 1.律动摘果子，引入活动主题。 秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！ 2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。 教师：这张纸上有许多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？ 3.教师一边示范剪苹果，一边讲解留意事项。 教师：小朋友在剪的时候要沿着轮廓线渐渐的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要留意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。 4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。 5.幼儿贴画，教师巡回指导。 （1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。 教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？ （2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，准时擦手，布局要合理。 （3）幼儿操作，教师巡回指导。 6.请幼儿观赏剪贴画。 中班美术教案 篇6 设计意图： 圆是生活中比拟常见的外形，以熟识的事物开展美术活动，具有许多新奇和好玩的特质，本班幼儿思维比拟活泼，对事物布满了新颖，但动手力量太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手力量，具有想象力，并对事物布满奇怪。为了满意幼儿的奇怪心，增加动手力量和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增加幼儿的合作动手力量和发挥想象力，通过引导幼儿积极参加小组合作，培育幼儿的动手力量和丰富的想象力。 活动目标： 体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的欢乐 能够小组合作制造出关于圆的粘贴画 能够了解圆的外形特征，知道可以利用圆组成不同的物体 活动预备： 环境创设-在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品 学问阅历-提前让幼儿在家学习关于圆的根本学问 物质材料-多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张 活动重难点： 能够自己动手完成一幅粘贴画 活动过程： 一、作品导入，集中幼儿的留意力，引出主题 出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣 二、播放多媒体资料，展现作品 1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出许多的物体 提问：小朋友们知道这都是什么动物吗？ 这些动物都是什么外形的呢？ 2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣 3、教师叙述正确的粘贴方法，提示幼儿要留意胶水的使用方法 三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画 1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水 2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进展粘贴，教师巡回指导，赐予动手力量的帮助 3.将幼儿的作品进展展现 四、课堂表现，赐予幼儿鼓舞 活动延长： 让幼儿将自己的作品带回家给父母观赏，尝试回家利用不同的外形和父母一起进展粘贴画。 【热门】中班美术教案模板6篇】