五年级班主任教学情况述职报告7篇.docx

五年级班主任教学情况述职报告7篇 五年级班主任教学状况述职报告精选篇1 这个学期我所带的是五年级，班上一共52个同学，一路走过来，酸甜苦辣尽在其中，忙劳碌碌但是也特别充实，为了搞好班级，促进班风、学风的养成，我们一起不断努力，这个学期获得了丰厚成绩，做了下面几点工作： 一、全面进展，德育为首 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。平常我更是利用一切时机渗透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课进展讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，每天放学组织学生排队，讲解安全学问，我每天派学生值勤，监视、提示违纪学生，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全。时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 三、加强治理，促进学习 学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予严厉的批判。每周利用肯定的时间，召开全班学生思想熟悉教育，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋勉向上，。我就鼓舞同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的其次名。反复教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 四、班队活动，自谋自划 为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动规划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进展节目排练和表演。在这里，他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的力量得到了提到。 五、搞好卫生，关怀安康 美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。对于班级卫生，我特地安排学生监视，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。 总之，这学期，经过师生的共同努力，我们形成了一个团结向上、积极勤奋的班级，作为班主任，我也会更加努力，不断获得更好成绩。 五年级班主任教学状况述职报告精选篇2 时间在不知不觉中一学期的学习生活已经完毕，在这一学期中，我担当五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结： 一关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。我觉得这是沟通的根底。 在本学期中，我班的学生在行为标准方面有明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明白。敬重教师，见面行礼，主动向教师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互帮忙。不欺侮弱小，不嘲笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生，但有的时候个别学生还是乱扔。只有教师专心、用爱搭起与学生之间的桥梁，每一个孩子才能更加的灿烂。 二、抓班风，促成长，形成集体分散力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。对于班干部，我采纳“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。 本学期中，我依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 三、安全工作常抓不懈。 五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们班主任把安全工作做为我们本学期的工作重点。班主任常常嘱咐学生安全的重要性，每天必讲安全，又告知孩子们要学会爱护自己。由于我们的常抓不懈这一学期学生问了很多，安全事故少了许多。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。在今后的教育生涯中，我将连续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中安康、健壮的成长！ 五年级班主任教学状况述职报告精选篇3 由于马教师身体的原因，本应连续教三年级的我，在寒假完毕后，接过了五年级的班主任工作。当时刚在金乡培训回来，李校长等各位领导，盼望我能接过五年级二班。虽然当时自己正踌躇满志的思索着三、三班的下一步培育规划，虽然，对事隔五年的孩子的治理与教育并没有太大把握，但我没有做任何考虑，欣然承受，由于我理解学校假如不是万不得已是不会做出这种安排的，这帮孩子立刻就要面临毕业，对他们的人生来说也是一个小的转折点。作为班主任的我，首当其冲应当做的是抓紧调整本学期的工作规划及工作思路，如何把这帮孩子圆满的送走，是我本学期的工作重点。 在接过任务的晚上，我辗转反侧，其次天就是学生报道的日子，我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又出现在我的眼前：严格要求自己的张含笑，学习优异的李心如，活泼得意的刘茜，固然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫，虽只当了他们一学期的班主任，始终也在关注着他们的消息，可不知从何时起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾经的学困生也成了许多教师提起来就头疼的“捣蛋大王”，我扪心自问：自己一向提倡的对学生宽容、多鼓舞、多赐予时机，多沟通沟通，在这样的班级适用吗?答案是确定的，首先由于这个治理理念没有错，还有由于他们都有一个共同的名字，那就是孩子。 于是其次天，我并不像以往报道一样，让学生预备正式上课的东西，而是拿出自己比拟擅长的一手，就是站在学生的立场，与他们进展了特别真诚的谈话，告知他们对于捣乱，只当是有意引起留意的表现，对他们的临时的迷失方向表示理解，由于教师也在学生时代过来过，对他们此时的想法特别清晰。在他们害羞的笑容中，我知道他们在心里接纳了我，找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉。在后来赵恒同学作文中写到的一句话：“韩教师有超强的说服力”也证明白这一点。 轻松融洽是一方面，但一个班级没有法规，不成方圆。在接下来的几天，我留意观看班级状况，对学生的状况做细致分析，很快确立了班级治理着眼点及提升学生整体素养规划，提炼出来就是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促治理;抓诵读，促学习;抓安全，促稳定。重沟通，轻粗暴;重方法，轻说教;重反思，轻反复。 一、抓习惯，促治理。 好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接过一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培育学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身进展奠定根底。五二乱的缘由，就是学生没有好的习惯，不知道什么时候该干什么。 比方：任凭说话已成为许多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边谈天，看到这个状况后，我干脆让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停顿说话，这两个动作坚决不能同时进展，训练几次后，学生这个毛病就渐渐改掉了。 再者就是没有好的学习习惯，一开头有许多同学，直到教师走进教师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一状况，我先告知学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学习用品摆放检查员”，负责监视和提示大家做好课前预备，在前两个星期我帮助检查员检查，等这一做法成习惯后，我再放手让检查员全权处理。为了帮忙学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我都会把讲台上的东西，摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和整齐，假如学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的心服口服，这是用语言达不到的效果。 另外，习惯的培育需要关注细节，并不露痕迹，假如让学生感到你在有一时的培育他，逆反心理就会让他对你的培育很快失去兴趣，于是我就抓住一切小的时机，对学生进展不露声色的习惯教育，不是全部的习惯教育都需要说出来，比方：为了培育学生做事有条理的习惯，由于这一习惯的形成对学生办事效率高，在学习时思索问题的规律性很有帮忙，我就借助办医疗保险需要交照片、两张表格、十五元钱，预备进展渗透。 我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，告知学生交的时候把东西分别交在这四个区域，两个钱的区域由两个班干部看着，我只负责记名，在学生的表情中，我看出学生感到特别好玩，都赶忙把自己的东西分开放好，宁静的等着上交，由于精力集中到如何上交，教室里特别宁静，少了乱哄哄的吵闹。直到两个班干部在那专注的数着钱，许多同学还悄悄的看着，看来，让学生学会分类，有条理的做事，我到达了目的，看两位班干部数钱的样子就知道了，他们把钱自动的按全都方向排好，并把钱脚弄的特别整齐。其次天，组长收作业就习惯性的把作业分类收交，看到这个情形，我只有窃喜的份儿了。 二、抓诵读，促学习。 苏霍姆林斯基在给教师的建议中就指出：“阅读是对学习困难的学生进展智育的重要手段。”通过几年的语文教学发觉，学习越困难的学生，他在脑力劳动上遇到的困难就越多，就越需要阅读。不能靠没完没了的拉一把，只能靠阅读、阅读、再阅读，这在他们的脑力劳动中起打算性作用。在发觉五二班学生的一些词汇积存还不如三年级的孩子丰富的时候，我并没有急于频繁的抄写字词，而是转向了阅读。 对于五年级学生来说，让他们记忆一个词并不难，重要的是要让他们学会阅读，学会思索，我们的孩子之所以不会说完整的话，之所以不会说成段的话，主要还是缺乏阅读。引导学生阅读除教科书中的优秀文章外，还要引领学生走进经典。“中华经典诗文诵读课题组组长,小语教师的总编李振村，在他的访谈录中就提到:没有诵读,使我们远离大师，诵读应当成为学生的童子功，诵读是让我们的孩子过一种更有诗意的生活。苏霍姆林斯基曾经指出：”教育的终极目标不是传授学问，不是培育力量，而是让每一个孩子都能够幸福的度过自己的一生。” 经典诗文中蕴蓄了许多美妙的人性元素，我们的责任就是不断挖掘这些人性元素，让学生充分体会和感悟他们，让孩子的心在这些美妙的情愫的浸润下变的松软，让感觉变得敏锐，从而让人生变得幸福。这学期我担当了由李校长主持的阅读经典教与学方法的讨论这一课题，从而更加多的关注经典，引领学生更快的走进经典。 于是每天7点30到7点40之间，师生共同阅读古诗词，下午上课前我们以练字的形式，手写古诗词，固然也可以自创。并在平常的课堂中注意引入经典。虽然只是一学期的时间，我发觉到期末，学生由原来的惧怕背诵，到只要背诵文章尤其是古诗文，就跃跃欲试，心情高涨，我感慨时间的短暂，一学期匆忙而过，盼望对经典的美妙体验能伴随他们今后的学习生活。可以试想一下：假设我们能够给孩子一颗诗心，让他们能够在漫长的人生道路上面对日出日落、风霜雪雨等寻常的景致，面对生离死别等人情百态，能够萌发一些诗意，唤醒一些诗情，该是多么幸福的人生体验! 三、抓安全，促稳定。 对于五年级学生来说，安全更尤为重要，学生年龄大了，加之急躁心理，更简单消失安全问题。为了防患于蔚然，实行的方式是让学生有事可做，比方下午上课前的时间练字，这样每个同学就能静下心来，不至于无聊而无事生非。固然有时也可以实行一些强制措施，比方有的学生边转脸说话边下楼梯，还有的同学把栏杆当滑梯，我告知学生假如消失以上状况，即使我们下到一楼，也要重新回四楼站队，一开头学生不当回事，一次中午放学，我就真的让学生重新上去站队，虽然时间晚了些，但是比你反复嘱咐几次都管用，适当的时候让学生亲身体验一下，他会自己衡量，记忆就会深刻。 四、重沟通，轻粗暴。 对于高年级学生来说，有些事你用简洁草率的语言告知他们，不如耐下心来，和他们沟通，把道理说通说透，让他们从心里真诚承受，事情才会有效率。比方：收学费和医疗保险费，我急躁的告知学生事情的意义，并让他们换位思索，假设你是班主任和会计，由于一个学生不交，你还得带着钱，或者无法做统计，你会怎样?学生假如能从别人的角度替别人着想，交钱就会特殊快，比你说多少遍必需得交都管用，所以我们班交齐钱一般特别快，这一次医疗保险的钱似乎是第一个上交的，由于学会换位思索，不仅交钱，任何东西上交都特殊快。 五、重方法，轻说教。 一些淘气的学生有时你即使说多少遍都不肯定有用，不如采纳肯定的方法让他进展自我教育。比方：牛静松上课常常违反纪律，上美术课更为严峻，得知这一状况后，我就让他担当纪律委员，他假如想管别人，就首先要自我约束，马教师见了我，还说：“你这一招真管用，他狡猾多了。给他一个官衔，让他感到教师的重视，并能进展自我约束，一举两得。 六、重反思，轻反复。 假如一些要求，已经强调了两遍，还有些同学连续违犯，那就不再重复，让学生反思自己的行为，想想为什么要这样做?这样做会有什么后果?怎样做才是对的?其实这样的学生，对于教师的要求，他已心知肚明，不需要班主任的提示，让他自己反思，效果会更好。 以上是我本学期的工作思路，我在努力完善着每一个细节，可其间还会有不如人意的地方消失，由于学生究竟有反复，比方：音乐、美术、英语教师常常给我说个别学生的违纪现象，我特别感谢这些教师，由于他们的仔细负责，让我准时的了解到学生更为真实的一面，帮忙我有的放矢的开展工作。我只想告知学生，对于他们的违纪行为，我能理解，冰冻三尺非一日之寒，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期盼他们的哪怕一点点的转变。作为和他们朝夕相处的班主任，我也惊喜的发觉他们也在努力，努力用热忱掩埋冷漠，用毅力克制懒散，用勤奋展现进步，用进步努力弥补着与其他班级的差距，领导和各位教师也给了我们努力上进的时机，本学期五年级二班在运动会上被评为“文明班级”，并被评为“区级优秀班集体”这对于我和学生来说，都是莫大的鼓舞与支持。 五年级班主任教学状况述职报告精选篇4 时间荏苒，这个学期立刻就要完毕了，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。结合我班实际状况，现对本学期所做工作总结如下： 一、以身作则给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育和选拔班干部，形成良好班风 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 三、做好后进生的转化工作 每个班都有后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、注意安全教育 安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常教育工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。 良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。做了一年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的！ 五年级班主任教学状况述职报告精选篇5 本学期我担当了我校五年级的教育教学工作，同时这个班也是我刚接手的班。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作: 一、培育学生的良好习惯 （1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比，常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，如：高震凯、刘奋泽，这俩个学生时好时坏，心情不好时就与同学发生口角，没宽容心，以自我为中心，以后还要加强教育。 （2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，我班学生都是来自农村的孩子，家长也不重视孩子勤洗勤换，缺少讲卫生意识，经过努力，现在大局部同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现如：徐一峰捡到钱主动交给同学。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。今年大改生本课堂，要改革课堂教学，就需要调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者，在课堂教学中，常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高尤其是付裕班长，教师不在时也能安排学生清扫卫生。 三、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不踏实的同学更要家长共同管教，本学期常常与刘奋泽家长联系，只有他不写作业或与同学打架就告知家长，家校联系严密，准时帮他给掉恶习。在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。如_、_现在不再进嬉戏厅了。 四、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往增进了师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高，如赵薇，期中考试打破了几年以来不及格的现象。 虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要连续做好学生的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 五年级班主任教学状况述职报告精选篇6 时间过的真快，我担当五（4）班班主任一年了。相比上个学期，这个学期的班主任工作相比照较顺当。 一、我和同学们的努力付出： 1、仔细阅读并遵守学校的规章制度。同学们到学校能够仔细地自习，值日的同学到学校后的第一件事情便是清扫卫生；能够在教师的带着下仔细地上好每期的安全教育课；在每一次的升旗和出操中，同学们都能做到“静”“齐”“快”；同学们能够严格执行离校制度和乘车纪律。 2、积极参与学校的各项活动。在这个学期中，我们学校组织的为贵州小朋友捐物义卖的活动中，我们同学们自觉都从家里找来了许多自己的书本和玩具；在跳远竞赛中，同学们能够利用大课间操和中午的时间，自觉地去练习；在人人写好字和数学竞赛中，同学们能够积极训练；在母亲节的时候，同学们能够去帮忙妈妈做事并记录下了这一刻，而且还亲自制作了卡片。 3、仔细刊出每一期黑板报。同学们利用课余的休息时间为每期的黑板报出谋划策。 4、积极与家长沟通。在平常的学习活动和生活中，我特别关注每一个同学的变化，假如发觉有消极的状态或者不良的行为习惯，我会立刻与家长取得联系并商讨解决方法。 二、我和同学们的收获： 1、通过全班同学们的共同努力，我们在这个学期中有许多收获：教室和包干区能够每天保持得很干净，同学们的仪表也很整齐。在三项竞赛中取得了可喜的成绩。 2、在各项活动中都取得了成绩。在捐物义卖活动中，我们班级的义卖款为557元，被学校评为“爱心班级”；在跳远竞赛中，叶鹏飞同学得了一等奖；在母亲节卡片制作，数学竞赛和人人写好字中，我们班级有多人获奖。 3、经过全班同学的共同努力，在本学期中，我们班级的黑板报有两次被评为优秀。 4、在平常的走访中，我的工作得到了家长的认可；在家长会中，家长仔细听取对我们对孩子们的建议，会后得到了家长的全都好评。 5、在学习上，同学们能够积极仔细完成作业，不再把学习当成是一种累赘，我觉得同学们学习是越来越有兴趣了。 三、存在的问题： 1、学生太喜爱“跑”了，无乱是上厕所，还是出操，同学们总是喜爱以最快的速度冲在前面。 2、家长和孩子都在敷衍教师。个别家长帮孩子一起撒谎，孩子拿别人的考卷签字，甚至把自己的考卷扔进垃圾桶的。 3、行为习惯方面有待加强。 总之，在一年的班主任工作中，我失去了许多休息的时间，但同时我也收获了孩子们的天真和热忱。在得失当中，我欢乐着！ 五年级班主任教学状况述职报告精选篇7 伴随着冬天的瑞雪，转瞬一个学期又将完毕，本学期学校和少先大队的活动许多，所以时间就愈发过得如白驹过隙般飞速。下面，我就这一学期班主任工作做如下总结。 一、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。 五年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 三、留意养成教育和传统道德教育的结合。 学生由于熟识了校园环境，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的状况，假如不留意引导或引导不当，学生简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。 1、加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行小学生守则和小学生日常行为标准，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、催促标准养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人的主要言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。