中班语言《小车迷》教案.docx

中班语言小车迷教案 孩子喜爱车，尤其是男孩，几乎每个男孩子的家里，都有一箩筐玩具车。既然孩子喜爱车，不妨来讨论讨论。其实，在活动中孩子究竟丰富了多少车的学问，并不重要，重要的是对孩子奇怪心的激发、探究力量的培育，以及学习兴趣和态度的养成。所以，我们在指导活动时，应当淡化关于车的学问的全面性。事实上，我们和孩子在熟悉车方面，都无法做到专业。 内容与要求： 1、了解各种车辆的名称、用途，喜爱各种车辆。 2、能大胆地向别人发问。 活动预备： 1、各种车辆的照片、玩具车。 2、实物：轿车。 3、自制的花车。 过程与指导： 一、看看讲讲：我喜爱的车 1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜爱的玩具车或者照片，来向大家介绍介绍你喜爱的车。 幼儿自主找照片或玩具车叙述，并相互沟通。 2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗? 二、大胆提问，了解车的根本特征和用途 1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有很多隐秘，今日，×的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发觉了汽车上面会有什么新的隐秘和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越特殊，知道的事情就越好玩，就越多。 2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。 教师可以提示孩子观看：“你最喜爱车上的什么东西?”了解车的组成局部。 接着，教师可以提示孩子：“你们有什么问题吗?“你想知道什么事情?等，引发孩子提问。 3、幼儿沟通自己发觉的隐秘和问题。 教师可以引导个别答复，如：“谁知道”;集体争论：“你们说这是怎么回事。教师、家长可以共同参加争论。 三、看看想想：想要的车 车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天要用车。你心里喜爱什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。 假如可能，可以让孩子乘上车，外出兜一小圈风。