《老人与海》（节选）教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docx

五战鲨鱼：诠释永不放弃的硬汉精神老人与海（节选）教学设计教学目标：1.语言建构与运用：通读节选内容，理清五战鲨鱼细节。2.思维发展与提升：分析人物形象，理解小说冰山原则。3.审美鉴赏与创造：赏析文本语句，探究小说语言风格。（重点）4.文化传承与理解：借助象征意义，体会小说蕴涵主旨。（难点）教学过程：（一）教学导入：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品老人与海的。老人与海获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界。【作家介绍】海明威，美国作家、记者，美国当代文学中最著名的作家之一，也是20世纪最著名的小说家之一。他出生于芝加哥郊区一个乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体，在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 海明威的成名作是太阳照样升起。这部作品描写西方一带迷惘、颓唐的精神状态，表现出战后青年人的幻灭感，被称为着力表现“迷惘的一代”的代表作。老人与海一书获得普利策奖 ，又因“精通现代叙事艺术”为海明威夺得诺贝尔文学奖。海明威是个正直严肃的作家，他的作品围绕战争、死亡和男人的野性与英勇展开。他创作风格独特，从来都是站着写作。海明威是"新闻体"小说的创始人，以其独特的艺术风格和高超的写作技巧创造了一种简洁流畅、清新洗练的文体，俗称“电报式风格”。【作品介绍】老人与海这本小说是根据真人真事创作的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯，并结下了深厚的友谊，他们经常一同驾驶着游艇出海打渔。有一次，富恩特斯出海很远捕到了一条大马林鱼，由于鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，之后动笔写老人与海。【故事情节】老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。（二）任务一：通读节选内容，理清五战鲨鱼细节【提问】请快速阅读课文，按搏斗对象把节选部分分成五个回合，每个回合的结果是什么？【明确】第一个回合（1-27）：与灰鲭鲨（尖齿鲨）鱼斗。（结果：鱼叉和绳子被带走，大马林鱼被吃掉40磅；老人心理独白揭示了“硬汉”的精神：不能被打败）第二个回合：与两条铲鼻鲨斗（28 - 47）：（结果：刀子钝了，老人手伤严重，大马林鱼被吃掉四分之一；老人处境恶劣，但丝毫没有退缩，不断鼓励自己）第三个回合：再与一条铲鼻鲨鱼斗（48 - 53）：（结果：刀子折断）第四个回合：再与两条铲鼻鲨鱼斗（54 - 82）：（结果：手痛得厉害，大马林鱼半个身子被咬烂；老人虽然万分疲惫，但不停地鼓励自己）第五个回合：与群鲨斗（83 - 97）：（结果：短棍丢掉，舵柄折了，极其疲乏，简直喘不过气，大马林鱼仅剩残骸；老人回到家中）（三）任务二：分析老人形象，体会象征内涵【提问】通过前面的分析，我们可以看出，老人丧失过武器，但从未放下过武器。他就像一个在战斗中失去了机枪的机枪手一样攻击敌人，失去了枪拿刺刀跟敌人拼，不屈服是他的信仰，孤军奋战，坚韧顽强。请从文中选择印象最深的心理独白,通过对心理独白的分析,概括出老人形象的精神特点。【明确】每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。不过话得说回来,没有一桩事是容易的。(人要有面对挫折的准备和勇气)“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”(精神永不言败)现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。(乐观坚强)人不抱希望是很傻的。(永不绝望)【提问】老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？（学生讨论后回答，自圆其说即可）【明确】 从捕鱼的结果来看，他是失败者，奋斗两天却一无所获；从斗争的过程来看，他是成功者，老人在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者。只要这种精神在，这次失败，总会有一次成功。【提问】你认为桑地亚哥是一位怎样的老人?【明确】坚强、勇敢、无畏地面对痛苦的硬汉子的形象。桑地亚哥是那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的老人。无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,他都不失尊严,不失勇气和决心的“硬汉子”的形象。【小结硬汉精神】表现：失去过武器，但从没放下过武器；即使看不到希望,也尽力面对；不空想，勇于担当。本质：积极行动,务实；决不屈服,渴望胜利；坦然承受结果。【提问】你认为文中的哪个句子可以被视为“硬汉宣言”?这宣言有什么深刻含义？【明确】“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”你可让他失去生命,可是无法让他屈服。这句话意味着,人生的使命就是奋斗,是与命运做不懈的抗争。它集中阐释了海明威倡导的“硬汉精神”。海明威在作品中塑造了一系列“硬汉”形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强性格。即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的“优雅风度”。【提问】结合课文情节，你能否给桑迪亚哥写一则语言优美的颁奖词。（60字左右）示例一：你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。示例二：当困难来临时，你毫不畏惧与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。示例三：海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。示例四：你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者桑提亚哥。示例五：如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。示例六：黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。【提问】抛开时代背景，把老人与海放在更广阔的时空里看，这篇小说有象征意味，请思考探究。【明确】老人的形象有代表性与象征性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥就是“硬汉”的代表，有一种英雄气概，象征了完美的人格，一切有信仰的人们都将经受多灾多难的坎坷命运，最终在精神上获得胜利和永生。大海则是人生舞台的象征，它是我们生存的环境和人生的战场，它变幻莫测、时刻充满挑战，带给我们种种可能，让人充满期待。鲨鱼代表着一切破坏性的力量，是阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合，是各种邪恶势力的象征。是我们人生中的挫折、厄运和劫难的象征。人的一生不可能一帆风顺，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运种种劫难所阻挠和困扰，只有经历与“鲨鱼”的较量，人才能成为强者，唱出最美的歌。大马林鱼则象征了人的理想，是人们追求的最高境界，但理想与现实总是有反差，人在追求理想的过程中必将遭受种种艰难险阻，但只要坚定自己的理想信念，经过千百次的锤炼，我们必将收获的百折不挠地意志、永不服输的精神。（四）任务三：分析语言特点，体会“冰山原则”人们称海明威的作品具有“电报式风格”， 笔调潇洒自然，毫无矫揉造作，也没有着意的渲染，却能尖锐地刻画出人物的内心。主要表现为：1结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。课文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，单纯集中。2不使用过多的描写手法和华丽辞藻，尽量用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时，主要集中在真实生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼来势凶猛，老人沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。如写鲨鱼出现：“当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。3鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读来便会过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。海明威“打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”，他要让对象与读者直接沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的一个重要原因。4着力追求一种含蓄凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。学科网（北京）股份有限公司