主题班会活动总结（5篇）.docx

主题班会活动总结（5篇） 依据教育部关于中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，实行多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命抱负的教育。 首先，学校团委制定出活动方案，向各级部进展解读和布置。其次，各班级依照指示，在班会上开展了一系列活动： 一、宣讲教育活动 通过LED电子屏宣传；家校微信群转载英雄事迹文章、视频等；更新黑板报等形式通过线上、线下一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来鼓励号召学生，弘扬英雄精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。 二、集体观看宣传片。 以班级为单位组织学生观看崇尚英雄精忠报国宣传片，让学生解读英雄内涵，提醒英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思索。 三、举办主题班会活动 5月2日，每个班级开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。 1、各班利用多媒体课件带着学生仔细学习了英雄烈士爱护法，展现了为祖国努力奋斗、勇敢献身的英雄们的事迹。 2、诵读英雄革命家书，共享家族英雄故事。通过诵读家书，共享家书，学生走进了英雄的内心深处，感受到英雄的信仰、坚守与情怀。引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人抱负有机结合起来。 通过此次活动，使全校学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美妙生活。同时也更坚决了全体师生对家乡、对祖国的喜爱之情。同学们纷纷表示要以英雄烈士为典范，继承他们的荣耀传统，学习他们的优秀品质，决心从现在做起，从我做起，立志成材，开拓进取，用自己的双手来美化我们的家园，把我们的家乡建立的更加漂亮富裕，把我们的祖国建立的更加富强富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。 主题班会活动总结2 从进入大学到现在的大二，我们已在大学里经受过了一个春秋。看着花开看着花败，我们已不是当年那个不知天高地厚的小毛孩，而毅然成为了要担当国家将来栋梁的真正的大学生。此次班会我们将以回忆自己大一的学习与生活作为根底，同学们畅谈自己的生活，学习，然后在进展沟通与沟通的同时反思自己的缺乏，相互传授自己好的阅历与学习方法，从而使同学们从新到达一个熟悉自我，升华自我意识的阶段，同时为接下来的大二大三的学习与生活明确目标与方向。并到达圆满召开本次心理教育主题班会“微加幸福”目的。现总结如下： 一、本次活动内容 第一项，主持人至开场白，介绍到场嘉宾并宣布班会正式开头。 其次项，畅谈过去生活，情感沟通站。本环节，由班委带头回忆自己过去一年的学习生活，之后同学们可自发站起叙述自己的学习生活。大家相互听过之后可内心反思，也可以起来告知大家自己的想法与感悟。语言可以丰富好玩，无需一板一眼拘束。可以随心所欲的畅谈自己现在与将来。（到有同学性格内向，届时会发纸张给大家，情愿讲的可以用语言表达，不愿公开透露的可以写在纸上，无需附上姓名，由主持人代为述说。） 第三项，真心你我他，我们是一家。本环节为真情大告白环节。生活中有你玩的好的室友或好同学，你们可能是由于嬉戏又或者共同喜好而相互关怀，相互照顾。这个时候还等什么，赶快说出自己的想法吧！本环节一击鼓传花的嬉戏为连接，当主持人喊停时花球落在谁手上，便要起身对自己的好友或者是青睐的人说几句自己心里想说的话，让他（她）听见。（嬉戏将开展10至二非常钟） 第四项，肢体传话。五人为一组站成一列纵队，预备就绪后第一个人开头转身看题，得知题目后有十秒钟时间考虑该如何用肢体语言将题目所给的信息精确的传递给其前面的同学，然后依次进展传递。在传递信息的过程中不行以发出任何声音，允许利用表情及神态帮助增加表达效果。传递完给最终一人后，最终一个人将看到的信息用语言表达出来。意思相近的一组可以每个人获得一份小礼物。意思偏离的一组就要承受惩处。喝多味饮料。（活动一共开展大约5组。） 第五项，晕头转向。竞赛双方在原地左转左右转各五圈，然后拿起脸盆里的小球投向小篮子里。一方先投进五个，嬉戏完毕。输的一方在场下同学中选择一名伙伴，一起完成现场同学要求完成的任务。赢着可以获得一份小礼物。 第六项，一起观看此次冬游拍摄的摄像。 第七项，由代表班委李毅，周倩发言。学生自主发言，谈感受。 第八项，由班导晓媛姐发言。 第九项，一起唱响歌曲我们是一家人 二、熟悉体会 此次活动中，我们深刻地熟悉到： 1、尽管现阶段的就业形势相当严峻，但只要我们做好相关的 预备工作，提高自己在各方面的力量和素养，树立起就业的自信念，我坚信我们会胜利的。 2、同学们都感受到了欢快，但同时他们也满怀信念，由于他们都有自己的优势所在，始终坚信肯定会有个美妙的将来。 3、由于在组织活动前没有考虑到一些细节问题，导致在活动中有些手忙脚乱。 三、存在的缺乏 1、此次活动由于设备局限，没有到达很好的效果，假如是在多媒体教室，我们虽然只进行了几个嬉戏，但这样的效果挺不错。 2、此次活动在班主任的领导下、在班委们的组织下，大局部同学都积极参加了，但还是消失个别同学不太协作的现象。 回忆此次活动，尽管取得了很好的成绩，但距学院领导及用人单位对我们的评价标准还有肯定的差距。今后，我班在开展类似活动时，将连续发扬优点，完善缺乏，让我们的同学在各方面都有所提高，最终走上自己满足的岗位。 主题班会活动总结3 在这次的主题班会中，我紧紧围围着“构筑心灵的防火墙，文明上网”这个主题绽开教学，并通过各种形式让学生不仅了解到网络的利与弊，也明白了杜绝沉迷于网络。总的来说，课堂的教育效果还是不错的。以下就是我对整个主题班会活动的反思： 一、课前预备。 学生收集网络的利与弊，让学生对网络有个初步的了解。除此之外，与学生沟通分析沉迷于网络嬉戏的现状与根本缘由。找出问题消失的缘由，从根源入手对症下药。 二、教学亮点。 教学环节清楚，主题中心突出。主题班会主要以学生畅谈为主，教育意义深刻。在这节课中，我主要让学生叙述沉迷于网络嬉戏的危害，发表自己的见解，各抒己见，说说怎样构筑心灵的防火墙。同时以自己的亲身经受谈谈正确上网的好处，给学生树立个好典范。 三、班会的缺乏之处。 在这个主题班会中，虽然对学生起了较大的教育意义，但是缺少实际行动。真正起到教育作用，还需要落实到学生上。需要教师和家长的监视，以及学生的自我抑制力量。 因此，开主题班会的目的，不仅在思想道德方面教育学生，还要落实到实际行动中。这就需要教师后续的工作上。需要教师和家长的积极协作，共同教育学生。 主题班会活动总结4 为了营造节能环保的良好校园气氛，发动广阔学生广泛参加到构建节能环保型校园活动中来，大力提倡“节省能源、低碳生活，从我做起”，弘扬中华民族节省的传统美德，使节省能源、低碳生活的观念深入人心，我校举办了一系列以“节省能源，低碳生活”为主题的班会活动。通过这些活动，让同学们进一步了解了节能环保的重要性，提高了同学们的节能环保意识。 一、活动的根本收获 1、通过班会的开展，同学们学到许多关于环保，低碳的学问，并对“节省能源，低碳生活”有了初步的熟悉和了解，熟悉到节能减排的重要性。同时也为人人争当“绿色人”“低碳人”“环保人”供应了相关的理论支持。 2、整个班会过程井然有序，针对“节省能源，低碳生活”这一主题，同学们能踊跃发言，各抒己见，班会效果明显，到达了宣传节能环保的目的。 3、 本次班会的胜利开展加强了班级与班级之间的联系，有利于不同班级的.同学相互沟通沟通。 二、活动的缺乏 1、由于班会的预备时间较为仓促，导致班会前期材料的预备有所欠缺，如绿色节能视频、环保节能先进事迹等都没能在班会上与同学们一起共享、学习。 2、班会时间过短，形式不新奇。班会实行一般班会形式开展，过程中没有足够的时间让同学们沟通思想体会。 3、宣传力度不过。活动过后，少局部同学仍未能从思想上转变铺张铺张的恶习，节能环保意识仍有待提高。 三、今后努力的方向 1、在今后的日常生活中，各班班干要在节能减排中起带头作用。严格自律的同时，要引导广阔同学从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节省，做节省能源、爱护环境的带头者。 2、班与班之间应进一步加强沟通，共同合作开展更多有意义的活动，相互学习，共同进步。 3、今后在活动过程中应注意创新，争取在活动中呈现当代大学生的素养风貌。 主题班会活动总结5 相州中心小学组织学生开展节省、回收资源活动，在学校德育处、大队部的部署下，全校师生以及家长都能积极参与活动，在资源的节省与再利用中取得了不错的成绩，现将该活动状况作如下总结： 一、提高熟悉 强化落实 小学是孩子们养成教育的重要实施地，要让全体师生都能明白节省、回收资源的重要意义，那么就要常常性的开展相关的学问培训。我们学校的举措是：1、邀请专家到校进展学问培训。2、德育组的领导进展相关信息传达、专题会议学问培训。3、班级开展主题班会。4、学校进行有关节省、回收资源主题的大型辩论活动。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、布置相关活动强化学生家庭的认知率，大队部举办了节省、回收资源手抄报活动，要求以家庭为单位参加活动，经统计99%的家庭参加了活动，到达活动预期目标。7、不定时进展班级节省、回收资源工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实。8、利用家校通，把应知应会的节省、回收资源学问发给家长，催促家长与孩子一起共同学习，共同进步。 二、立足课堂 扎实推动 课堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是班队、思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；在每周星期一和星期五的班会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进展教育，形成了良好的节省、回收资源宣传气氛；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进展环保学问的讨论和探究。 三、利用活动载体 深化环保行为 校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进展检查。在“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”不失时机地进行“爱护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头清扫卫生、清理垃圾，要求队员以自己的实际行动带动邻里及社会共同制造美丽环境，到达良好效果。 通过本次的实践活动，让学生熟悉我们学校和生活环境的状况，通过对节省用水、用电、回收废纸等活动，让学生们提高爱护环境、节省和利用资源的意识，不任凭铺张水电资源、节省纸张，爱护环境。在活动中，同学们积极性高。同学们沟通力量得到了提高，表达的力量得到了加强，等重要的是学问，技能，制造和动手力量有了多向的进展，并且对于节省、回收资源，爱护环境的意识得到明显的提高，活动受到了实效。我学校将再接再厉，将节省、回收资源这一具有重要意义的活动连续开展下去。