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家访心得体会(14篇)家访心得体会 篇1 每个家庭都是孩子的第一所学校，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，习惯的形成，都有至关重要的影响。 我们学校在20xx年xx月16和至23日两个晚上进行家访，我和科任老师一起走访了一班级 22名同学。在走访的过程当中我学到了到了许多学问，也增进了和家长的沟通，更加的了解了同学的在家的状况。这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的阅历和深刻的印象 这次家访，我走进了每个同学的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大部分家长的热忱好客让我体会到作为一名老师的傲慢。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与同学的关系上，有着特殊重要的作用，是电话、网络、书信沟通所不能替代的，给了我很多全新的体会。 在家访之前，我先通过新生资料，对同学的"信息有了初步的了解，比如：同学的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作状况，有没有什么爱好和爱好，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的预备，在家访的过程中，我与家长，与同学都能自然地交谈，让家长和同学都不会由于老师的到来而特别紧急，对我更多地了解同学状况有很多的关怀。 家访时，我向家长反馈同学的在校表现。以表扬同学，主要从以下方面入手：同学的学习态度、学习成果、完成作业和特长状况，团结同学、敬重老师状况，生活自理力气等方面。了解同学的在家表现。委婉的劝导家长多关怀同学的学习，有什么问题，有什么看法，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任准时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者看法建议。因此，这次家访的气氛特殊融洽，家长也情愿接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示连续努力学习，使得各学科都能均衡进展。在语文方面，家长反映最多的是，同学在家有得内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱，对刚刚开头查找自我的一班级的孩子来说，一班级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。在与家长、同学的沟通中，我了解了同学家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的爱好、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、洁净，特别有礼貌，能够认真听家长和老师说话；有些孩子则羞怯、紧急，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的留意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会太过溺爱，但是我照旧很担忧，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了即将到来的学校生活，细观看每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好预备。 家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证同学的学习生活环境，感受家长在教育子女中真实的心境。这次家访后，我做了认真的反思和总结。我家访的对象是一班级学校生，一班级的同学更需要家长关注、真诚的鼓舞和热忱的关怀。我走访了我们班级的同学，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长协作孩子监督辅导工作做些思想上的沟通。 家访的目的是通过和家长沟通，共同关怀同学进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是教育的桥梁”，由于家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，由于家访，我与家长有了更多的沟通；由于家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了协作，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子制造更好的教育环境，让孩子健康健壮地成长！ 家访心得体会 篇2 我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不行缺的桥梁，家访是亲热师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还会加深老师与家长的感情。 今年寒假假期间，我们宜昌英杰学校学校部的有关领导，又给班主任和辅导员布置了家访任务，我在班里选取了16个同学为家访对象。当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了家访所达到的效果。家访真能让我们老师和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长谈天中，我觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热忱好客，以及对英杰学校的赞许和确定，让我深深地体会到作为一名英杰的老师的傲慢。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子。这使我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的"指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，这次家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓。当然，这次家访并不是我与家长们沟通的结束，在以后的日子里，我会与家长亲热沟通的。 家访心得体会 篇3 自10月26日到12月2日，我和副班主任唐栀老师，以及几位科任老师对我班部分同学进行了家访，详细且深化地了解了同学们康复状况、在家生活和学习的状况、家长教养方式、小区生活环境，并收集了家长对学校、班级各方面工作的建议。由于种种缘由，这次家访的“战线”将近一个半月，虽然时间长，因着收获和感动，我们几人的热忱丝毫未减。 我班这次家访的同学共有5人，多数为中度智力障碍同学，包括两名自闭症儿童和三名唐氏儿童。我班90%的同学为海口市民，因此本次家访活动都在海口市内，经与同学家长沟通取得同意后才登门造访。 从家访的状况来看，由于我班同学家庭条件较好，且父母多为学问分子，对孩子的各方面状况都比较关怀。经对同学康复状况进行询问，这5名同学的早期干预工作都做得很准时，特别是两名自闭症同学，在幼儿期进行的感统训练对其运动技能的习得、高一级心理的进展都起到了很大的作用;对于唐氏儿童而言，家长早期干预主要集中在认知方面。我们发觉，若家长性格开朗、外向，情愿带着孩子接触社会，以生活为动身点进行认知训练和精细运动训练，孩子康复状况会比较好，而孩子所在社区对特殊孩子的接纳程度对其健康成长也起到了很大的作用。 在了解家长培育理念时，大多数家长都表示，在孩子小的时候会比较留意文化学问的教育，但孩子长大之后才发觉，对于我们这些智障孩子而言，最重要的还是身体素养的提高和生活技能的习得，希望学校能多支配让孩子运动的时间和场所，教给同学更多的生活技能和社会适应的学问。听到家长看法，我们也准时争取了家长的支持，特别说明家长要适当放手、乐观鼓舞孩子完成老师布置的各种与生活相关的作业，以视频或照片的形式记录下来，在遇到困惑时准时与老师沟通。 最让我们感动之处，莫过于家长对孩子爱惜入微的关怀，以及锲而不舍的"指导和训练。例如牛牛同学家里，妈妈在指导孩子完成学校作业之余还给布置了许多额外的练习，旨在培育孩子的留意力，巩固学校所学的学问;爸爸则负责带着孩子外出熬炼身体，以增加体质。相对而言，我深感忏愧，反思自我，对孩子做的工作还不够多，还需要更细致、更有针对性、更符合孩子的进展方向。同时也感受到，省内对于这些特殊儿童能够供应的教育和康复支持还远远不能满足家长的需求，社区康复设施还没有建立起来，家长们(特别是自闭症儿童的家长)常感到孤助无援，大多都是通过自发地组织，以团体合作的方式对孩子进行训练。 总而言之，学校这次组织的家访活动受到了家长们的喧闹欢迎，有位家长直言，这是孩子上学以来(该生曾在普校就读)，第一次有老师来家访，他们内心布满了感动和感谢。不论有无收到家访通知，各位家长都表示家访活动应当多次开放，并且对老师们都发出了热忱的邀请。而我们老师不仅通过家访更加了解了同学的各方面状况，更重要的是，在于和家长们相互沟通的过程中，增加了与孩子和家长之间的感情，达成了教育共识，形成了家校合力，为有针对性的、进一步的开展教育工作打下了坚实的基础。 家访心得体会 篇4 在这个寒冬料峭的时候我们动身了。虽然车外景物飞逝，寒风凛冽，但是我丝毫不觉得冷，心里想着将要家访的家庭就觉得暖意融融的。 从昌吉到阿勒泰吉木乃县路程680公里，开着车整整走了九个小时，凌晨三点才到达了喀尔交乡。最终到了，我心里舒了一口气。这一次借助学院春节假期走访联系贫困生小米家，了解了她的家庭状况及其父母的身体状况，并送去了一些慰问品，小米和她的家人一再表示感谢，让我不禁有些动容。 小米这孩子的学习成果很优秀，在校表现始终不错，由于家庭困难，她通过在学校的一个超市打工减轻家里的负担，假期还带学校辅导班，母亲的医药费都是由她打工来担当。 小米家里共有四口人，父亲目前并没有没有固定工作，母亲在xxxx年2月1日由于颅内动脉瘤裂开而脑出血做了手术。做完手术后半身偏瘫，到目前为止仍在坐轮椅。她的妹妹现在也在上大一。家里没有地，以前父母靠放牧生活，现在已经没有任何经济来源。母亲生病时一部分羊和牛都卖了看病，现在只有五六头牛是家里最终的经济依靠。看到她们家的这些状况，我更加觉得小米是个坚韧的孩子，在许多同学还在伸手问家里要生活费，不知疾苦的时候，她早已经挑起了家里的重担。贫困和病痛没有压垮这个家庭，反而愈发让一家人紧紧依靠在一起，相互扶持，同舟共济，这是最难能宝贵的一点。屋外寒风刺骨，屋内却暖如春天，让人心里都感到特别温和。 还记得曾经看到过一段特别温和的老师语录“每个孩子都是种子，每个人花期不同。有的花起初就绚烂绽放，有的则需要漫长等待。不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪她沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福。信任孩子，静待花开。或许你的种子永久不会开花，由于她是一棵参天大树。”小米便是这样的孩子，她的坚韧会让她在临时的困顿中绽放出最美的花，抑或者成长为一棵能为家人挡风遮雨的参天大树。 这次的"家访让我收获良多，亲眼见证了一个孩子的坚韧乐观，一个家庭的温和相扶。我情愿追随我的内心，努力做一名光荣的人民老师，对同学负责，对自己负责，奉献爱心。不辜负党的培育，也不辜负家长、学校、社会的期望。在同学成长的路上，细心呵护，温和同行。 家访心得体会 篇5 常言道“情感是教育的桥梁”，那么家访则是架起这座桥梁的奠基石，且越筑越结实。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学在家学习和生活的状况以及思想动态。急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访，我了解了同学的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；并针对孩子的问题更好地提示家长；家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。 在家访中，了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，这使我感觉到肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、甚至管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 家访给我的最大体会是拉近了与同学家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了同学，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把同学的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得同学对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对同学的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的同学。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访心得体会 篇6 “家长访校周”活动结束了，自己在这次活动中有以下几点感受： 1、紧急的作用 作为老师，最本职的工作便是教书育人。对于自己每天上班必做的事情教书本应是手到擒来、得心应手的，但在听闻“家长访校周”活动后，的确颇为紧急。自己所面对的不是专业的老师，而是一群爱子心切、疼女至急的父母，他们关怀自己的孩子的成长，必定会对孩子所在班级老师的水平关怀。正是带着这样紧急的心情进行预备，才得以上出家长满意的课，营造家长放心的课堂。 2、不要小觑家长 随着社会的进展，家长的水平也在不断提高着。或许会觉得家长不懂教育，但从家长的“反馈表”所写内容时才发觉，家长中“藏龙卧虎”，有些所写语言可以堪称为专业。由此可见，作为老师不要小觑家长。但也正由于这样，我们为之兴奋，由于在与家长沟通、沟通时，会更为简洁。 3、多沟通、多了解 沟通是人与人了解的桥梁，同学是联系家长与老师的纽带。无论老师或家长，大家都有一个共同的目的，就是希望孩子健康成长。从这次活动与家长的沟通中可以看出，家长对孩子既爱又恨。“恨”是“恨铁不成钢”。尽管家长对孩子不满，但还是希望能得到教室的确定。这次沟通后我有个最大的感受便是：向家长“多报喜，巧报忧”。要让家长体会到老师对同学的爱心、责任心，让家长感受到老师是真心地关爱他的孩子。我想：我们的工作确定能够得到家长的理解、支持和协作，同样的会获得比较满意的效果。 家访心得体会 篇7 又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是校内的要求，也是为了协作教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅仅仅是由于接手一个全新班级的新颖感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同争论教育同学的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所校内，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟识到，教育引导同学务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位同学，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，当然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围带给了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如下： 一、此刻同学的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特殊状况，我们老师要做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教育工作的关键。 平常我与同学的交谈中，明白有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关怀孩子的.生活。而且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些特殊表现，(与校内表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟识这个问题，好好地与家长沟通孩子在校内的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠校内的教育是不完整是不能够的。 三、我们要更多地关怀那些特殊的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要准时、深化地从家长那猎取信息，赐予更多的温和和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格特别内向。了解了状况后，我准时调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和校内的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。 家访心得体会 篇8 正所谓“读万卷书，行万里路”，在高校，学习理论学问的同时，也应当留意自己实践力气的提升进步。为此，我乐观申请、并最终幸运地成为厦门高校同学资助宣扬大使。 欣喜之余，自己心里也多了一些任务带来的压力。一个看似简洁的家访任务，其实是分为较多步骤的。首先，我们需要充分学习资助政策，便利在之后选择出适合于同学的相关资助政策。其次，本次家访活动还考查了我们与不同角色的沟通力气，我们需要在动身前与同学家进步行沟通，与同学进行沟通，还要与同学的辅导员沟通，了解同学的一些基本状况，以及确定家访的具体时间。在沟通之中，我发觉自己有时沟通不够全面，在熟识到不足之处后，我便在家访之前大致列出需要得知的关键信息以免消逝遗漏。之后便需要预备家访见面时的一些小礼品。在与指导老师争辩后，我细心选择了一些水果作为家访时的伴手礼。 在做完家访之前的预备工作后，接下来就是等待家访时间的到来了。对家访进行了一些预备之后，我的心里还是有一些底的"，但不免还是有一些紧急。怀着这样的心情，我乘上前往家访同学家的班车，沿着曲折的大路，如期到达同学的家。 下车之后，同学热忱地接待了我。由于村里的自然灾难，同学家是最近迁入工业园区套房之中的，四周是一些工厂的厂房和菜地。同学带领我到了自己的家中，在与同学以及叔叔阿姨的轻松快乐的沟通之中，我紧急的心情慢慢变得轻松。房屋面积不大，家具简洁，但是打扫的一尘不染。在与阿姨的沟通之中，我也了解到前一段时间自然灾难导致村里的房子已不能平安居住，所以他们才搬到了村口的工业园区的这个面积较小的小套房中。由于某些缘由，家庭也欠下了少许债务，此时同学也劝慰叔叔阿姨说：“我将来确定可以找到好工作，不要担忧。”简洁的一句话却暖人心窝。乐观温馨的家庭氛围确定会为这个小家带来奇妙的明天。 通过本次活动，我有幸得到一次难得的到同学家进行家访的机会，在活动之中，我能够真实地感受到同学的家庭状况和生活条件，在熬炼了自己的社会实践力气的同时，也引发了自己的一些思考，让我更加懂得珍惜现在所拥有的一切，并抱有感恩之心。同时自己的沟通力气也有了不小的进步。最终，特别荣幸在寒假期间能够成为厦门高校同学资助宣扬大使，也感谢学校能给我这次宝贵的实践机会。 家访心得体会 篇9 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 作为我们XX学校由于地处济南市的近郊，所以生源比较简洁。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了的力气。还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的放纵，让学校教育工作难上加难。 正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的.方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的，留意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访心得体会 篇10 为了了解同学们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的xx名同学。这xx名同学主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着A的头，x老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和看法，家长慢慢的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不洁净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中. B家住的比较远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来xx的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才x岁，但是一天学也没有上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。 走访的.贫困家庭，父母都是内地来xx打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访，了解了同学的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来xx打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚韧的意志力，自理力气强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简洁教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，同学的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 家访心得体会 篇11 依据学校的统一要求，今年暑假期间，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。 通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师相互信任。 通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 三是多棱角熟识同学。 了解了很多档案上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。 比如我班的.张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。 有些有共性的同学，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的。 家访心得体会 篇12 依据学校教学方案我们全体老师于五月份对同学进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减。 家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 家长的.教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分同学可怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位同学说要去他家家访，他竟然和我协商，请求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会推举他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，同学与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 家长的心态未放正。此次家访中，有一位同学家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和士气，那么，孩子必需能有所进步的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩必需能结出硕果。 家访心得体会 篇13 杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上经常偷懒，不宠爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的状况下，依据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下状况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简洁。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗?”孩子还是低着头站着，但是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“杨雪童你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不欢乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改正。 孩子的脸上最终又露出了笑容。 家访心得体会 篇14 形形色色的家长，每一届同学，家访是必不行少的。即使不做班主任，只担当语文教学，也是特殊有必要的。由于了解同学，是教育同学的基础。前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发觉我对同学的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。走进同学，走进家长，走到同学家庭，显得迫在眉睫。 最近连续家访了很多同学，遇到了形形色色的家长，有的特殊热忱，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，沟通竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道老师等一下来家访的，却与老婆到外面去了本地的家长总体上比外地的家长更加热忱，更加重视教育;外地的家长也鲜有热忱与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的.落差。理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们赐予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。我们老师要做的是：宣扬教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子进展得更好。 从家访中，总体感觉我们大多数同学在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的同学能够准时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的同学还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。一些本地的农村同学，家长很重视，还报了1、2个爱好班，培育特长。但也有部非常地的同学，精神生活匮乏。课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;爱好班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素养也不是很高，与老师接触时候的礼貌也不是很懂，所以同学相对来说也显得不是特别文明礼貌。 有教无类，因材施教，信任在充分了解同学的基础上，我会更加有效的关怀同学健康成长!25