我与社会+同步练习- 部编版道德与法治八年级上册.docx

1.1 我与社会课时作业一、单选题1 .下列诗句能体现个人和社会关系的是（）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 单丝不成线，独木不成林 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 大河有水小河满，大河无水小河干A.B.C.D.2.“文明城市，人人共享，人人共建”。从个人对社会的角度，我们青少年之所以要积极参与文明城市的创建，是因为（）A.只要关心社会，就能成为人才B.每个人都从社会获得物质支持C.个人是社会的唯一组成部分D.我们应该树立积极的生活态度3.关于人与社会的关系，你不认可的是A.人的生存和发展离不开社会B.个人是社会的有机组成部分C.人从社会中只能获得精神滋养D.人的身份是在社会关系中确定的4.A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中B.个人不可能离开社会独立存在C.个人是社会中的人D.个人的成长与社会无关人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是5 .某市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步城市文明一大步:从个人对社会影响的角度，这说明了（） 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在 社会是由个人组成的社会，人们的活动推动着社会的进步和发展人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的A.B.C.D.6.“能群者存，不能群者灭；善群者存,不善群者灭，这句话告诉我们A.社会是由个人组成的B.社会离不开个人C.个人的生存和发展离不开社会D.每个人都应为社会创造精神财富、物质财富7 .随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展社会生活是复杂的，充满了危险社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力A.B.C.D.8 .社会是一张大网，连着你、我、他，这说明（）A.个人是社会的有机组成部分B.社会就是一张网C.人的身份是在社会关系中确定的D.你、我、他就组成了一个社会9 .马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”从不同的角 度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。小丽和王磊在同一个小区居住，他们的社会关系属于（） A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.组织关系10 .政府是公共利益最大的提供者与守护者。我国政府维护公共利益的方式有（）法律手段行政手段经济手段社会舆论道德教化A.B.C.D.11 .我们每一个人每天都在不同的角色中转换：在家里，是父母的儿女；在学校，是老师的学生、同学的同学；在 超市，是消费者；在公交车上，是乘客.这说明（）一个人往往同时具有多重社会身份我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的人在不同的社会关系中，具有不同的身份A.B.C.D.12 .我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。下列属于物质支持的有（）A.获得各种美食 B.做一次长途旅游 C.学习科学知识 D.懂得做人的道理13 .下列关于社会关系的说法正确的是随着社会的发展，人们的社会关系越来越广泛兄弟姐妹是业缘关系人的身份关系是父母亲来确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A.B.C.D.14 .“在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。”这就告诉我们，人的身份是由（）A.我们个人确定B.社会关系确定C.父母长辈确定D.学校老师确定供仓弟2贝，犬4贝15 .我们是父母的子女，我们是老师的学生;在小区里，我们是'业主;在祖国大家庭中，我们是未来的建设者这 说明A.我们的身份是唯一的B.人的身份是在社会关系中确定的C.我们身份的确定主要基于血缘和地缘关系D.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份16 .有一句俗语说:“鱼儿离不开水，花儿离不开秧。”从个人与社会的角度理解，下列句子表达的意思与其一致的是 （）A.人在社会交往中形成了各种社会关系B.我们都从社会中获得物质支持和精神滋养C.在社会中，我们可以像鱼儿一样为所欲为D.社会的进步与发展离不开个人的努力二、简答题17 .种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师 在讲台上激情挥洒，为未来社会养育栋梁之材 个人成长与社会发展有何关系？三、分析说明题18 .中秋佳节来临，李君所在的八（1）班按照道德与法治老师的要求，准备开展一次“弘扬中华传统文化， 做文明传承的使者”的社会实践活动，李君一行六人拟定了活动的计划：（1）调查社会上对中秋佳节的认识程度。李君等人可以从哪些途径了解国家、社会以及个人对过好中秋佳节的各 种情况？（2）在参与活动的过程中，李君记载自己家庭和社区对中秋节的准备盛况。节日计划社会关系意义小姑打电话告诉爸妈准备从武汉回来陪爷爷奶奶一起过节小姑、爸妈因 （关系）与爷爷奶奶共度中秋；和自己的老乡、邻居们畅谈人生理想，共话中秋佳节。老乡、邻居因（关系）参加活动；社区给没有子女陪伴过节的老人准备了礼物。社区因（关系）为老人准备过节礼物。（3）活动总结：李君通过活动深刻地体会到了解社会生活、走进社会生活、感受社会生活对中学生的成长来说具有重要意义。你认为走进社会生活，感受社会生活对中学生有哪些意义呢？19 .个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，人的一生会结成很多的社会关系, 请从图中找出我与不同对象结成的对应关系，并写出对应关系的类型：(1)(2)(3)参考答案:1. D2. D3. C4. D5. B6. C7. C8. A9. B10. C11. A12. A13. B14. B15. B16. B17. 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各 种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点工18. (1)可以通过：收看电视专题节目或者新闻；上网查询或者搜索有关中秋节的故事、典故、传说、风俗等资料；听老人讲述有关中秋节的知识、风俗、意义等；亲身参与中秋节活动:(2)节日计划社会关系意义小姑打电话告诉爸妈准 备从武汉回来陪爷爷奶 奶一起过节小姑、爸妈因血缘关系(关系)与爷爷奶奶共度中秋；体现了中华民族孝敬父母的传统美德，给父母及精神上的 慰籍，让老人有一个幸福的晚年；继承中秋佳节合家团圆 的习俗，增添节日气氛和自己的老乡、邻居们 畅谈人生理想，共话中 秋佳节。老乡、邻居因地缘关系(关系)参加活动；传承中华文化；增进友情；社区给没有子女陪伴过节的老人准备了礼物。社区因业缘关系（关系） 为老人准备过节礼物。体现党和国家对人民的关怀和社会主义大家庭的温暖； 让孤寡老人感受中秋佳节的快乐。（3）使我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；是我们更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（言之有理即可）。19. 例：我与父母（或亲人、或兄妹）：血缘关系；我与同乡（或邻居）：地缘关系；与同学（或同桌、或组长）：业缘关系。