有关二年级班主工作计划范文锦集7篇.docx

有关二年级班主工作计划范文锦集7篇二年级班主工作计划篇1指导思想：进一步深化教育教学改革，贯彻新课程纲要，坚持以课程改 革为中心，以课堂教学改革为重点，以学生综合素质培养为突破 口，形成教育教学特色，不断提升各学科教学的总体实力与竞争 力。主要工作及具体措施：一、加强学习，转变观念，提高认识，形成特色。二、加强交流，勇于实践，不断提升课堂教学水平与教学质 量。1 .进一步加强集体备课力度，要求教师对教材的备课设计、 练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨，以确保课堂 教学的最优化。2 .积极鼓励教师开展研讨课交流活动，本学期根据学校的安 排，每一个人都有两节以上的公开课，同组的成员尽量做到多听 课，多反思，可以针对某一课题进行集体交流与探讨，各抒己见， 在实践的基础上总结经验，发现不足，提出新观点与新理念，使 课堂教学质量得到进一步提高。公开课要求充分体现课改精神与与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际水平。语文实践在教学中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展 丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定的联系, 可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生 走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中 学语文、用语文。四、学生情况 经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的 意识，并且经过一年级老师有意识的引导，学生之间已经形成了 互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，掌握 起知识来较为容易，多数同学应该能够很好的理解及进行运用。但是在学习中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有 出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生 掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象， 教师在教学中要格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也 需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的 掌握。二年级班主工作计划篇3秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民 主、和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕“发展学生个性， 全面提升学生综合素质”的工作重心，加强德育建设，落实素质 教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好 的班级氛围。同时，根据二年级学生的心理和生理特点进行适当 的心理辅导，以促进学生的健康成长。新课程改革的到来，让每个做班主任的都有了一个新的目标, 新的任务，也有了新的挑战。一个学校是由多个班级组成的，班 级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能 将班级工作开展得有声有色呢？那就主要看这个班级的指挥官一 一班主任。有人说：一个好班主任就是一个好班集体，如果说每 个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱 的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！一、学生情况分析：我班有4名学生，我班学生由于年龄较小，所以比较调皮， 班级活动难以进行，在班级里如夏红梅、李艳星是属于较好的学 生，属于听力残疾。其他四名基础较差，为了让班级充满活力与 创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下:二、班级常规教育方面刚从一年级升到二年级的小学生，对于学校的日常生活和学 习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是比较生疏的，为 了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在 日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点， 时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下 几点入手：1、充分利用晨会的时间以及在日常学习的过程中让学生知道 什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活 习惯。对表现好的学生给予鼓励和适当的奖励，对表现不够好的 学生，及时进行指导，教育，鼓励，并给予一定的帮助。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使 学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各 种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人，有集体，比如在班级上我会让学生之间 互相督促，互相帮助，让他们形成一个良好的班级体，也让他们 懂得彼此是一个整体。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先我会制定一些班纪、班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 我们班的宗旨是"说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同 参与的方式，开展一些娱乐活动，使学生既健体又受教育，还能 增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要 注意的危险活动和场地，寓教于乐。四、班级卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使 身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习 环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品 勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，进行检查与 监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时 利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组 长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖 掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作 和学会管理。班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，在班级继续开展各种活动。在这些活动中，大力 推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻 炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育 阵地，加强管理。六、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学 习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊 学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任 应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不 能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素, 特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出 个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班 级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出 “恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待， 对症下药，因材施教。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学 生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到 开启学生心灵的钥匙。二年级班主工作计划篇4这学期我担任二年级二班班主任工作，作为一个刚踏入教育 岗位的新人，我缺少的是丰富的工作经验。因此，为了让班级充 满活力与创新，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上 能有更新的气息，我为自己制定了一系列工作计划：一、学情分析我班本学期共有45人，其中女生22人，男生23人，男女比 例比较协调。从以前的班主任老师那里了解到在经过了一年的学 习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪 律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是 个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工 作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都 能得到不同程度的提高和进步。二、本学期工作重点常规教育1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日 常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长 热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用品德课对学生 进行思想行为教育。通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。班级纪律1、课堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相 应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且 可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变 被动的各种要求为主动的'行为，有助于学生将文字内化为行为。 我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，同时，随时提醒 学生要注意文明活动，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生 做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴 兴上学，平平安安回家。卫生1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。2、班级卫生：每天两次分派值日生清扫，在班级推选出“卫 生监督岗”，进行检查与监督。对于积极主打扫卫生的同学或小 组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使 他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好 工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我 要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺 点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内 和校外都能得到良好的发展和教育。本二其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选， 小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在 这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家 展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用 班级板报中的德育阵地，加强管理。总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我 一定会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处 闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能 找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步 打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处， 发现后会及时纠正。二年级班主工作计划篇5随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。 班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一 班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好 班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为 他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的 光辉！下面是作为二年级班主任的我为本学期所做的工作计划：一、学生概况二年级乙班共有32名学生，18名女生，14名男生。每个孩 子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良， 好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能 控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显 不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的 学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主 动性，书写有待于加强。二、管理目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为 习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主 动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养素质教育要求，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，可 以是成功的课程，也允许是失败的课型，毕竟研讨阶段的'路程总 是曲折的，成功的课型要进行推广，失败的课型要总结经验，从 失败中不断获得成功。3 .进一步加强青、老年教师课堂教学的互听互学活动，充分 让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验；同时也让 老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法，使青、 老教师相互协调，共同发展。三、强化质量意识，切实提高教育教学质量。1 .紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学 困生个别辅导，另一方面让学有余力的学生充分吃饱。不断保持 和提升合格率与优秀率。2.各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行一次内部的 质量分析与阶段性教育教学总结，及时了解学生学习情况和发现 不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量。四、进一步加强团结，使全组拧在一起，发挥集体的力量， 充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力 得到最大限度的发挥。五、继续抓常规教学，加强管理认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。在课堂上要出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他 们得到全面的发展。三、管理措施（一）常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定 不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了 使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日 常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点， 时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下 几点入手：1、充分利用班队会，并在日常学习的过程中让学生知道什么 行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活 习惯。2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、 国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主 题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时， 让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、开学制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操方面制定我们班的宗旨是：“说到做到”（二）班级纪律方面1、抓好课堂纪律，以及课间纪律，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内 不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹。2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级 开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够 进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队 长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中， 及时监督，及时管理。（三）卫生方面1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整 洁，桌子干净，物品整齐2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。（四）班干部的培养方面这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使 班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培 养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会 管理。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和 今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的 合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。（五）家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进 行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。2、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在 老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起 重视，比如当班干部。3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地 结合起来。随时发现孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子， 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述 措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不 断地加以改进。二年级班主工作计划篇6踏上工作岗位并接任了二年三班的班主任工作，面临着学生 向老师角色的转变，面对新的同事，新的学生，新的环境，我深 感压力和责任之大。为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人特制定此计划来更好的完成班主任工作。一、指导思想德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威 望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境 界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康 地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、班级概况本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。 在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识， 从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学 生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基 本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。三、主要目标1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为 导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个 人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉 地为集体建设贡献自己的.力量；要培养学生的自我组织、管理能 力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的 每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完 善自身，形成良好的个性品质。2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导 他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情 树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因 为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故 事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任 课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生 的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生 要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进 步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。四、具体工作措施1、文明行为教育：行动口号“新学期，新挑战，三好我行动（即：好品德，好习惯, 好孩子）”措施：（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组 建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮校级好习惯章。（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点， 落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。（3）认真抓好二分钟预备铃，班干部轮流值日。（4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识, 以班级日常行为规范为抓手，找出“上课” “课间”、“保洁”、 “作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“星级文明班”。1、礼貌教育A见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。B.学习待人接物的基本礼仪。C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异 运用在生活中。D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。2、少先队工作：少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学 期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活 动的主人。3、家长联谊会1）继续探索学习型家庭的研究，定期开好家长联谊会，进行 家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充 和好助手。2）利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3）引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学 习习惯，以求双向了解。4）充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计 献策，形成合力促进内化。4、体育卫生工作1）注意做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新 发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学 生制定落实防近措施。2）认真参加早锻炼，提高班级的体育达标优秀率。二年级班 主工作计划篇7一、指导思想坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先 队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣 的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学 生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养 的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的小集 体，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、班级情况本班现共有学生41人，其中男生18人，女生23人。少先队 员18人，寄宿生29人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进 心和集体荣誉感。大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有 待进一步地加强。但有少部分同学自制能力差，时常不能控制自 己，上课时爱随便说话或者做小动作，不能认真倾听同学的发言 等等，很多行为习惯有待进一步培养。三、工作目标以“雅行教育”为契机，培养学生良好的行为规范，初步形 成守纪的班风。重点抓好学生的一日常规教育和雅行教育，并把 学生的雅行落到实处，培养学生良好的学习、生活、日常行为习 惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动， 有意识的培养学生的责任感以及自我约束、自我管理的能力。四、具体措施：（一）、落实“雅标”1、依照学校的雅行星级学生评定标准及办法，每周评选出 “周雅行之星”，每月评选出“月雅行之星”，年终评选出“校 雅行之星”。2、认真填写“雅行点滴录”，开展每周五小结的形式，及时表扬学生的进步之处，指出不足之处，让学生认真记录，学习他 人之长，补己之短。（二）、重视关怀教育并继续做好访万家工作。1、及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做 的更好。2、通过家访的形式，了解学生家庭基本状况和孩子在家的学 习习惯、生活习惯；把学生平时在校的各种表现及时向家长反馈, 并与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方案，听取家长对 老师的教学工作的'意见和建议，促进学生进步。（三）、日常管理系统化。结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的 具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事 不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成 好习惯。并让学生全员参与班级管理。采取轮流值日管理制度， 让每一个学生充分参与到班级管理中，形成互帮互助，互相监督 的良好氛围。（四）、发挥班干部和少先队员带头作用1、及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教 给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和 今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的 合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。2、本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。（五）让学生健康成长1、重视学生的安全教育。根据学校要求，每天晨会进行一分 钟安全教育；组织学生参加学校安全月活动，增强安全意识；配合 学校对学生进行应对突发事件的能力，进行紧急疏散演练。2、身体健康。积极参加“大课间”活动和“三操”活动，让 孩子们感受健康的快乐，生命的可贵。关注每一个学生，不放弃每一个学生。本学期课堂教学模式的重 点是"体验是教学”，让学生动起来，使每一个学生能在老师的教 学任务中得到收获，另外，要求老师积累素材，为教学研讨会作 准备。在教育上，因为初二年级的教学内容增多，教学难度加深， 学生容易走向两极分化，学困生增多，而且学生的心理变化在这 一阶段是最大的，因此无论是班主任还是科任老师，时刻关注每 一个孩子的发展动向，遇到问题及时解决，引导孩子以积极的心 态顺利度过青春期，使他们能健康成长。班主任要注意巩固假期 的军训成果，出好板报，开好主题班会，使学生养成良好的学习 习惯和行为习惯。二年级班主工作计划篇2为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让 他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息， 特制定班主任计划如下：一、常规教育方面1、充分利用班会及晨会时间学习一日常规、小学生守则 和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什 么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习 惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在 各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面1、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同 参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地， 寓教于乐。2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级 开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而 且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天 定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物 品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监 督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组， 进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教 育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管 理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长）， 使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘， 培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会 管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、 小书法家、小发明家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中， 大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充 分锻炼自己，提高学生的自信心。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏 的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子， 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。、教材分析:本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践 能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个 专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽 的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题， 友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科 学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴 近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语 文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式 多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共 三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引 力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文 下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的 注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语 交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅 读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个；生 字表二是要求会写的字，有350个。除了 “识字”和课文外，在 “语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目标：1 .复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2 .认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字 能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学 生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3 .会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立 识字的能力。4 .喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5 .能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词语。6 .能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。7 .认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和 叹号。8 .逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9 .对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐 于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学策略：识字、写字教学：1、教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生 字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师 要相信学生能够独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的 方法认识汉字。2、巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动 中、语言环境中巩固识字。3、复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。如; 做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识 字的途径及成果。4、在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异。 做到下要保底，上不封顶，允许个别学生发展得快一些。阅读教学1、阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利 的基础上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、 感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要 多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。2、进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学 生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读够 受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提 示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。3、在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考 价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培 养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。口语交际教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴 近学生生活，学生会有话可说。1、教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学 生交流。2、学生交际的时候，教师要注意倾听，发现语病，要以适当 方式予以纠正，规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣 的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉 快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目 的、有层次的口语交流的过程。3、除专设的口语交际课，教师在平时的课堂教学中，有意识 地培养学生的口语交际能力，鼓励学生在日常生活中主动大胆地